Calculer des durées
Heures, minutes, horaires. — Grandeurs et mesures, CE2.
Les durées constituent le seul domaine du programme où le système n'est pas décimal : soixante minutes font une heure, soixante secondes une minute. Cette particularité est la source de presque toutes les erreurs, les élèves appliquant spontanément les règles de la base dix.
Le quiz travaille les conversions dans les deux sens, le calcul d'une durée entre deux horaires et la recherche d'un horaire de départ ou d'arrivée. Cette dernière question, qui suppose de remonter le temps, est la plus exigeante et mérite un entraînement séparé.
Ce que ce quiz fait travailler
- Convertir des heures en minutes et réciproquement
- Calculer la durée entre deux horaires
- Trouver un horaire d'arrivée
- Retrouver un horaire de départ
La méthode, étape par étape
- Une heure vaut 60 minutes2 h = 120 min.
- Durée entre deux horairesDe 9 h 40 à 11 h 10 : 20 min pour aller à 10 h, puis 1 h 10, soit 1 h 30.
- Passer par l'heure rondeC'est la stratégie la plus sûre pour franchir une heure.
- Remonter le tempsArrivée à 16 h 15 après 45 min de trajet : départ à 15 h 30.
Les erreurs les plus fréquentes
- Traiter les minutes en base dix : calculer 11 h 10 − 9 h 40 comme 1110 − 940.
- Écrire 1 h 90 au lieu de 2 h 30.
- Oublier de changer d'heure en franchissant 60 minutes.
Conseils d'utilisation en classe
Trente secondes par question : le calcul de durée est plus long qu'un calcul numérique.
Imposez le passage par l'heure ronde à l'oral lors des corrections : c'est la stratégie qui sécurise.