Corrigé du brevet de maths 2014 : France

Accueil >> Brevet de maths >> Corrigés du brevet >> Corrigé du brevet de maths 2014 : France
Corrigé de maths – Brevet 2014 : France – Maths-pdf.fr

Dans ce corrigé du brevet 2014 de France (26 juin 2014), chaque exercice est repris pas à pas. Tu verras comment construire un octogone régulier avec des angles au centre de 45°, pourquoi un triangle inscrit dans un demi-cercle est rectangle et comment utiliser un angle inscrit. On compare ensuite les promotions des trois magasins avec un prix de cahier noté \(x\), puis on étudie un programme de calcul grâce à la règle du produit nul. Viennent la stabilisation des fréquences et le lien avec la probabilité, un QCM expliqué question par question, les feux de croisement de Pauline traités avec la tangente et Thalès, et enfin le calcul du nombre de bottes de paille et du coût de l’isolation du toit.

L’énoncé complet se trouve sur la page Sujet du brevet de maths 2014 : France. Traite chaque exercice sur ton brouillon avant de lire sa correction.

Corrigé de l’exercice 1 : octogone régulier et cercle

1. Un octogone régulier inscrit dans un cercle découpe le tour complet en 8 angles au centre égaux : \(360^\circ\div 8=45^\circ\). Construction : trace un cercle de centre O et de rayon 3 cm, place un point A sur le cercle, puis avec le rapporteur trace des rayons tous les 45° pour obtenir B, C, D, E, F, G et H (tu peux aussi reporter la longueur AB au compas tout autour du cercle). Relie enfin les huit points dans l’ordre.

Octogone régulier ABCDEFGH inscrit dans un cercle de centre O et de rayon 3 cm, avec les huit rayons en pointillés séparés par des angles de 45°

2. De D à H, en passant par E, F et G, il y a 4 côtés, donc \(\widehat{DOH}=4\times 45^\circ=180^\circ\) : les points D, O et H sont alignés et [DH] est un diamètre du cercle circonscrit. Le point A est sur ce cercle. Or, si un triangle est inscrit dans un cercle et qu’un de ses côtés est un diamètre, alors il est rectangle et ce diamètre est son hypoténuse. Donc le triangle DAH est rectangle en A.

3. L’angle \(\widehat{BEH}\) est un angle inscrit dans le cercle : son sommet E est sur le cercle et il intercepte l’arc BH (celui qui passe par A). L’angle au centre qui intercepte le même arc est \(\widehat{BOH}=2\times 45^\circ=90^\circ\). Un angle inscrit mesure la moitié de l’angle au centre qui intercepte le même arc, donc \(\widehat{BEH}=45^\circ\).

À retenir : dans un polygone régulier à \(n\) côtés, chaque angle au centre vaut \(\dfrac{360^\circ}{n}\). Un triangle inscrit dans un cercle avec un diamètre pour côté est rectangle, et un angle inscrit vaut la moitié de l’angle au centre associé.

Corrigé de l’exercice 2 : comparer des promotions

Notons \(x\) le prix d’un cahier avant promotion (le même dans les trois magasins).

1. Pour un seul cahier, Léa paie \(x\) au magasin A (le lot ne sert qu’à partir de 3 cahiers) et \(x\) au magasin B (la réduction ne porte que sur le deuxième). Au magasin C, elle paie \(x-0{,}3x=0{,}7x\). Comme \(0{,}7x\lt x\), le magasin C est le plus intéressant pour un cahier : c’est le seul à réduire le prix du premier cahier.

2. a. Prix de deux cahiers :

Magasin A Magasin B Magasin C
\(x+x=2x\) \(x+0{,}5x=1{,}5x\) \(2\times 0{,}7x=1{,}4x\)

Le prix le plus bas est \(1{,}4x\) : pour deux cahiers, elle doit choisir le magasin C.

2. b. Prix de trois cahiers (au magasin B, le troisième cahier n’a pas de réduction) :

Magasin A Magasin B Magasin C
\(2x\) (3 pour le prix de 2) \(x+0{,}5x+x=2{,}5x\) \(3\times 0{,}7x=2{,}1x\)

Le prix le plus bas est \(2x\) : pour trois cahiers, elle doit choisir le magasin A.

3. Baisser un prix de 30 % revient à le multiplier par 0,7 ; baisser ensuite de 10 % revient à multiplier par 0,9. Les deux réductions s’enchaînent :

\[x\times 0{,}7\times 0{,}9=0{,}63x\]

Léa paie 63 % du prix initial, donc la réduction totale est de \(100\ \%-63\ \%=\) 37 % (et non 40 % : la seconde réduction s’applique à un prix déjà diminué).

À retenir : pour comparer des offres, exprime tous les prix avec une même lettre. Des réductions successives se multiplient (coefficients 0,7 puis 0,9) : elles ne s’additionnent pas.

Corrigé de l’exercice 3 : programme de calcul

1. Avec 8 : d’un côté \(8-6=2\), de l’autre \(8-2=6\), puis \(2\times 6=12\). Le programme donne bien 12.

2. Si on choisit un nombre \(x\), le programme calcule \((x-6)(x-2)\).

Proposition 1. Essayons avec 4 : \(4-6=-2\) et \(4-2=2\), puis \((-2)\times 2=-4\). Le résultat est négatif, donc la proposition 1 est vraie.

Proposition 2. Avec \(\dfrac{1}{2}\) : \(\dfrac{1}{2}-6=-\dfrac{11}{2}\) et \(\dfrac{1}{2}-2=-\dfrac{3}{2}\), puis

\[\left(-\dfrac{11}{2}\right)\times\left(-\dfrac{3}{2}\right)=\dfrac{33}{4}\]

La proposition 2 est vraie.

Proposition 3. Le résultat est nul lorsque \((x-6)(x-2)=0\). Un produit est nul si et seulement si l’un de ses facteurs est nul : \(x-6=0\) ou \(x-2=0\), c’est-à-dire \(x=6\) ou \(x=2\). Il y a exactement deux nombres qui donnent 0 : la proposition 3 est vraie.

Proposition 4. En développant, \((x-6)(x-2)=x^2-2x-6x+12=x^2-8x+12\). Cette fonction contient un terme en \(x^2\), elle n’est pas de la forme \(x\mapsto ax\). Autre argument : une fonction linéaire donne toujours 0 pour 0, alors qu’ici le résultat pour 0 est \((-6)\times(-2)=12\). La proposition 4 est fausse.

À retenir : traduis le programme par une expression littérale ; pour trouver quand un produit vaut 0, utilise la règle du produit nul. Une fonction linéaire vérifie toujours \(f(0)=0\).

Corrigé de l’exercice 4 : fréquences et probabilité

1. a. Après un grand nombre de tirages, la fréquence du jaune se stabilise autour de 0,5, bien au-dessus des autres couleurs : la couleur la plus présente est le jaune.

1. b. La fréquence est le nombre d’apparitions du rouge divisé par le nombre de tirages. En ligne 2, il faut donc diviser B2 par A2 ; en recopiant vers le bas, les numéros de ligne s’adaptent. Contrôle en ligne 7 : \(1\div 6\approx 0{,}1667\). La formule est =B2/A2.

2. Tous les jetons ont la même probabilité d’être tirés, donc la probabilité de tirer un rouge est \(\dfrac{\text{nombre de jetons rouges}}{20}\). On veut \(\dfrac{\text{nombre de jetons rouges}}{20}=\dfrac{1}{5}\), donc nombre de jetons rouges \(=20\times\dfrac{1}{5}=4\). Il y a 4 jetons rouges dans le sac.

À retenir : sur un grand nombre d’expériences, la fréquence se rapproche de la probabilité. En situation d’équiprobabilité, probabilité = nombre de cas favorables ÷ nombre total de cas.

Corrigé de l’exercice 5 : QCM (volumes, vitesse, racines, puissances)

Question 1. Le volume d’une boule est \(\dfrac{4}{3}\pi r^3\). Avec un rayon \(2r\), on obtient \(\dfrac{4}{3}\pi(2r)^3=\dfrac{4}{3}\pi\times 8r^3\) : le volume est multiplié par \(2^3=8\). Réponse d : 8.

Question 2. 36 km en 1 heure, c’est 36 000 m en 3 600 s, soit \(36\,000\div 3\,600=10\) m par seconde. Réponse a : \(10\ \text{m.s}^{-1}\).

Question 3. On cherche un carré parfait dans 525 : \(525=25\times 21\), donc \(\sqrt{525}=\sqrt{25}\times\sqrt{21}=5\sqrt{21}\). En divisant par 5, on obtient \(\sqrt{21}\). Réponse c : \(\sqrt{21}\).

Question 4. On convertit tout en octets : \(1{,}5\ \text{To}=1{,}5\times 10^{12}\) octets et \(60\ \text{Go}=60\times 10^{9}=6\times 10^{10}\) octets. Le nombre de dossiers vaut

\[\dfrac{1{,}5\times 10^{12}}{6\times 10^{10}}=0{,}25\times 10^{2}=25\]

Réponse a : 25.

À retenir : quand toutes les longueurs sont multipliées par \(k\), les volumes sont multipliés par \(k^3\). Pour diviser deux puissances de 10, on soustrait les exposants.

Corrigé de l’exercice 6 : feux de croisement, tangente et Thalès

1. Le quadrilatère APQC a trois angles droits (en A, en Q et en C) : c’est un rectangle, donc QC = PA = 0,65 m. Le point K est sur [QC], d’où \(\text{QK}=\text{QC}-\text{CK}=0{,}65-0{,}58=0{,}07\) m. L’inclinaison vaut alors

\[\dfrac{\text{QK}}{\text{QP}}=\dfrac{0{,}07}{5}=0{,}014\]

L’inclinaison est bien de 0,014 (comprise entre 0,01 et 0,015, donc conforme).

2. Le triangle PQK est rectangle en Q. Par rapport à l’angle \(\widehat{QPK}\), [QK] est le côté opposé et [QP] le côté adjacent :

\[\tan\widehat{QPK}=\dfrac{\text{QK}}{\text{QP}}=0{,}014\]

À la calculatrice, \(\arctan(0{,}014)\approx 0{,}80^\circ\), donc \(\widehat{QPK}\approx 0{,}8^\circ\) au dixième de degré.

3. Les droites (CK) et (AP) sont toutes les deux perpendiculaires au sol (AS), donc elles sont parallèles. Dans le triangle SAP, le point C est sur [SA] et K sur [SP]. D’après le théorème de Thalès :

\[\dfrac{\text{SC}}{\text{SA}}=\dfrac{\text{CK}}{\text{AP}}=\dfrac{0{,}58}{0{,}65}\]

Comme SC = SA − 5, on obtient \(0{,}65\times(\text{SA}-5)=0{,}58\times\text{SA}\), soit \(0{,}07\times\text{SA}=3{,}25\), donc

\[\text{SA}=\dfrac{3{,}25}{0{,}07}\approx 46{,}4\ \text{m}\]

Vérification par la trigonométrie : les droites (PQ) et (AS) sont parallèles, donc l’angle \(\widehat{PSA}\) est égal à \(\widehat{QPK}\) (angles alternes-internes), et dans le triangle PAS rectangle en A, \(\text{AS}=\dfrac{\text{PA}}{\tan\widehat{PSA}}=\dfrac{0{,}65}{0{,}014}\approx 46{,}4\) m. La distance d’éclairage est d’environ 46 m.

À retenir : repère d’abord les rectangles cachés dans une figure pour obtenir des longueurs égales. Avec deux droites perpendiculaires à une même troisième, tu obtiens des parallèles et tu peux appliquer Thalès.

Corrigé de l’exercice 7 : isolation d’un toit en bottes de paille

1. On calcule le volume d’une botte en m³ : 90 cm = 0,9 m, 45 cm = 0,45 m, 35 cm = 0,35 m.

\[V=0{,}9\times 0{,}45\times 0{,}35=0{,}14175\ \text{m}^3\]

Masse : 1 m³ pèse 90 kg, donc une botte pèse \(0{,}14175\times 90=12{,}7575\) kg, soit 0,012 757 5 tonne.

Prix : \(0{,}0127575\times 40=0{,}5103\) €, soit bien 0,51 € par botte au centime près.

2. a. La zone grisée est un rectangle de longueur FG = BC = 15,3 m et de largeur JF. Dans le triangle JIF rectangle en I : IF = AB = 3,6 m et JI = AJ − AI = 7,7 − 5 = 2,7 m (car AI = CG = 5 m). D’après le théorème de Pythagore :

\[\text{JF}^2=\text{JI}^2+\text{IF}^2=2{,}7^2+3{,}6^2=7{,}29+12{,}96=20{,}25\]

donc \(\text{JF}=\sqrt{20{,}25}=4{,}5\) m.

L’isolation fait 35 cm d’épaisseur : les bottes sont donc posées sur leur face de 90 cm × 45 cm. Comme sur la photo, on les aligne dans le sens de la pente : \(4{,}5\div 0{,}9=5\) bottes sur la largeur et \(15{,}3\div 0{,}45=34\) bottes sur la longueur. Il faut \(5\times 34=\) 170 bottes.

On le confirme par les aires : le toit mesure \(4{,}5\times 15{,}3=68{,}85\ \text{m}^2\) et chaque botte couvre \(0{,}9\times 0{,}45=0{,}405\ \text{m}^2\) ; or \(68{,}85\div 0{,}405=170\).

2. b. Avec le prix arrondi d’une botte : \(170\times 0{,}51=86{,}70\). La paille coûte 86,70 € (avec le prix exact 0,5103 €, on trouve 86,75 €, la différence vient de l’arrondi).

À retenir : pour passer d’un volume à un prix, enchaîne les conversions : volume en m³, puis masse avec la masse volumique, puis prix à la tonne. Pour un pan de toit, cherche sa largeur avec Pythagore dans le triangle rectangle de la façade.

Retour à l’énoncé : Sujet du brevet de maths 2014 : France.

Voter.. post
Télécharger puis imprimer cette fiche en PDF.

Télécharger ou imprimer cette fiche «corrigé du brevet de maths 2014 : France» au format PDF afin de pouvoir travailler en totale autonomie.


Nombre de fichiers PDF téléchargés.  Maths PDF c'est 16 201 012 cours et exercices de maths téléchargés en PDF et 4 250 exercices.

Télécharger les manuels scolaires de maths en PDF du CP à la Terminale