Comparer et ranger les nombres : cours de maths en CP à imprimer à télécharger en PDF
À retenir : Pour comparer deux nombres, on utilise \(<\), \(>\) ou \(=\) : la pointe du signe est tournée vers le plus petit nombre. Ainsi \(12 < 21\) et \(45 > 38\). Ranger dans l’ordre croissant, c’est écrire du plus petit au plus grand. On peut aussi encadrer un nombre entre deux dizaines : \(40 < 47 < 50\).
I. Les signes de comparaison
- \(<\) se lit « est plus petit que » ;
- \(>\) se lit « est plus grand que » ;
- \(=\) se lit « est égal à ».
La pointe du signe est toujours tournée vers le plus petit nombre, comme un bec qui s’ouvre du côté du plus grand.
Exemples : \(12 < 21\), \(45 > 38\) et \(30 = 20+10\).
II. Ranger dans l’ordre croissant
- Je cherche le plus petit nombre de la liste et je l’écris en premier.
- Je le barre dans la liste, puis je recommence avec les nombres qui restent.
- Je relis ma réponse pour vérifier que chaque nombre est plus grand que le précédent.
Exemple avec 34, 17, 43 et 30 : dans l’ordre croissant, on obtient \(17 < 30 < 34 < 43\).
III. Encadrer un nombre
Exemple : \(50 < 57 < 60\), car 57 est situé entre 50 et 60 sur la bande numérique.
On peut aussi encadrer à l’unité près : \(56 < 57 < 58\).
- La pointe du signe montre le plus petit nombre.
- Ordre croissant = du plus petit au plus grand ; ordre décroissant = l’inverse.
- Encadrer, c’est écrire le nombre entre deux autres : \(40 < 46 < 50\).
- Retourner le signe : \(8 > 15\) est faux, il faut écrire \(8 < 15\).
- Ranger dans le mauvais sens quand l’énoncé demande l’ordre décroissant.
- Oublier un nombre de la liste : on barre chaque nombre déjà utilisé.
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- Se tester : Comparer et ranger les nombres : QCM de maths en CP pour réviser ses cours.
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