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CE1

Additions jusqu'à 100

Ajouter des dizaines, puis franchir la dizaine. — Nombres et calculs, CE1.

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Le diaporama s'ouvre en plein écran et défile seul au rythme choisi. Les questions sont tirées au hasard, le corrigé complet s'affiche à la fin.

Questions types
10 questions
15 s par question
Exemple de question
Tous les quiz de CE1

Additionner au-delà de 20 suppose de traiter séparément les dizaines et les unités. Pour 34 + 25, l'élève additionne 30 et 20, puis 4 et 5, et recompose. Cette décomposition est le cœur du calcul réfléchi au CE1, et elle prépare directement l'addition posée.

Le quiz progresse par étapes : ajouter une dizaine entière, ajouter un nombre à un chiffre sans franchir la dizaine, puis avec franchissement, et enfin additionner deux nombres à deux chiffres. Chaque étape peut être isolée en ne cochant qu'un seul type.

Ce que ce quiz fait travailler

  • Ajouter une dizaine entière à un nombre
  • Ajouter un nombre à un chiffre avec passage de la dizaine
  • Additionner deux nombres à deux chiffres
  • Trouver un terme manquant

La méthode, étape par étape

  1. Séparer dizaines et unités34 + 25 : 30 + 20 = 50, puis 4 + 5 = 9, donc 59.
  2. Ajouter les dizaines d'abordOn traite la partie la plus grosse en premier.
  3. Passer par la dizaine ronde47 + 6 : 47 + 3 = 50, puis + 3 = 53.
  4. Contrôler l'ordre de grandeur34 + 25 doit être proche de 30 + 25, soit un peu moins de 60.

Les erreurs les plus fréquentes

  • Oublier la retenue lorsque la somme des unités dépasse 10.
  • Additionner les chiffres sans tenir compte de leur valeur : 34 + 25 traité comme 3 + 4 + 2 + 5.
  • Se perdre dans le passage par la dizaine ronde en oubliant ce qui reste à ajouter.

Conseils d'utilisation en classe

Isolez le type « Ajouter des dizaines » en début d'année : il installe la lecture en dizaines sans aucune retenue.

Faites verbaliser la décomposition à chaque correction, c'est elle qui s'installe, pas le résultat.

Questions fréquentes

Faut-il poser l'addition au CE1 ?
L'addition posée est au programme, mais elle ne doit pas remplacer le calcul réfléchi. Un élève qui pose 30 + 20 a perdu le bénéfice de la décomposition.
Comment travailler le passage de la dizaine ?
En passant systématiquement par la dizaine ronde : 47 + 6 devient 47 + 3 + 3. C'est la même stratégie qu'au CP, transposée aux grands nombres.
Quel ordre de grandeur attendre au CE1 ?
Les additions jusqu'à 100 sont l'objectif de l'année. Les nombres jusqu'à 1 000 sont introduits en numération, mais le calcul mental reste dans la centaine.