Compléments à 100 et à 1000
Compléter à la centaine, au millier, à l'unité. — Nombres et calculs, CM1.
Le complément à 1 000 prolonge celui à 100 avec la même mécanique : les rangs intermédiaires se complètent à 9, le dernier à 10. Pour 472, on obtient 528 parce que 4 et 5 font 9, 7 et 2 font 9, 2 et 8 font 10.
Le quiz ajoute le complément à l'unité pour les décimaux, qui répond exactement à la même règle : le complément de 0,37 à 1 vaut 0,63. Cette extension prépare le calcul de monnaie et les pourcentages du collège.
Ce que ce quiz fait travailler
- Donner le complément à 100 d'un nombre à deux chiffres
- Donner le complément à 1000 d'un nombre à trois chiffres
- Compléter à la centaine ou au millier supérieur
- Compléter un décimal à l'unité
La méthode, étape par étape
- La règle des 9 et du 10Pour 472 : 4→5, 7→2, 2→8, donc 528.
- Vérifier472 + 528 doit faire exactement 1 000.
- Compléter à la centaine supérieure472 + 28 = 500.
- Compléter un décimal0,37 + 0,63 = 1 : la même règle, un rang plus loin.
Les erreurs les plus fréquentes
- Compléter tous les rangs à 10 et obtenir 638 au lieu de 528.
- Oublier le cas des nombres se terminant par zéro, où le dernier rang se complète à 10 puis à 0.
- Confondre complément à 1 000 et complément au millier supérieur.
Conseils d'utilisation en classe
Faites vérifier systématiquement par l'addition : le contrôle est immédiat et rend l'automatisme fiable.
Le complément à l'unité pour les décimaux est très rentable : il sert au rendu de monnaie toute la vie.
Questions fréquentes
Pourquoi les rangs intermédiaires se complètent-ils à 9 ?
Parce que le dernier rang apporte déjà une dizaine complète par retenue. Seul le dernier chiffre non nul se complète à 10, tous les autres à 9.
Comment faire quand le nombre se termine par zéro ?
Le dernier rang non nul se complète à 10, et les zéros restent des zéros : le complément de 470 à 1 000 est 530.
Le complément à l'unité sert-il vraiment ?
Constamment : rendre la monnaie sur un prix en euros et centimes, c'est compléter à l'unité. C'est aussi la base des pourcentages complémentaires étudiés au collège.
À travailler ensuite en CM1
Multiplications dérivées des tablesMultiplier par 20, 300, 4 000 à partir des tables.
Multiplier et diviser un décimal par 10, 100, 1000Chaque chiffre change de rang, virgule comprise.
Comparer et intercaler des décimauxEntre 2,3 et 2,4, il y a une infinité de nombres.
Calcul astucieux et compensationTransformer le calcul avant de le faire.
Critères de divisibilitéReconnaître les multiples de 2, 3, 5, 9 et 10.
Fractions et quantitésFraction d'une quantité, décomposition, égalités.