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Comparer les nombres jusqu'à 100

Plus grand, plus petit, entre les deux. — Nombres et calculs, CP.

Régler puis projeter

Le diaporama s'ouvre en plein écran et défile seul au rythme choisi. Les questions sont tirées au hasard, le corrigé complet s'affiche à la fin.

Questions types
10 questions
15 s par question
Exemple de question
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Comparer deux nombres à deux chiffres suppose d'avoir compris que le chiffre des dizaines l'emporte toujours sur celui des unités. C'est une conséquence directe de la numération de position, et c'est aussi la source d'une erreur très répandue : croire que 39 est plus grand que 41 parce que 9 est plus grand que 1.

Ce quiz aborde la comparaison sous quatre angles : comparaison directe de deux nombres, rangement de trois nombres, encadrement entre deux dizaines et repérage sur une droite graduée. La droite numérique donne une image spatiale qui aide durablement les élèves les plus fragiles.

Ce que ce quiz fait travailler

  • Comparer deux nombres inférieurs à 100
  • Ranger trois nombres du plus petit au plus grand
  • Encadrer un nombre entre deux dizaines
  • Repérer un nombre sur une droite graduée

La méthode, étape par étape

  1. Regarder d'abord les dizaines41 est plus grand que 39 parce que 4 dizaines valent plus que 3 dizaines.
  2. Départager par les unitésSi les dizaines sont les mêmes, on compare les unités : 47 est plus grand que 43.
  3. Utiliser la droite numériqueLe plus grand est celui qui est le plus à droite.
  4. Encadrer par les dizaines47 est entre 40 et 50.

Les erreurs les plus fréquentes

  • Comparer les unités avant les dizaines : croire que 39 dépasse 41.
  • Confondre les signes < et >.
  • Encadrer par les mauvaises dizaines, en oubliant que 40 encadre aussi 40.

Conseils d'utilisation en classe

Le type « Sur la droite graduée » est le plus visuel : projetez-le en premier pour installer l'image mentale.

Faites justifier chaque comparaison par le nombre de dizaines, jamais par l'apparence des chiffres.

Questions fréquentes

Comment retenir le sens des signes < et > ?
La pointe du signe est du côté du plus petit nombre, l'ouverture du côté du plus grand. L'image de la bouche qui s'ouvre vers le plus grand fonctionne bien au CP.
Pourquoi les élèves comparent-ils les unités d'abord ?
Parce qu'ils lisent les deux chiffres comme deux nombres séparés, sans hiérarchie. Revenir systématiquement à la décomposition en dizaines corrige durablement l'erreur.
La droite graduée est-elle utile au CP ?
Elle est même précieuse : elle donne une représentation spatiale de l'ordre des nombres, qui sert ensuite pour l'encadrement, les intervalles et, bien plus tard, les nombres relatifs.

À travailler ensuite en CP

Les compléments à 10Le socle de tout le calcul mental. Additions jusqu'à 10Les premières sommes, sans compter sur les doigts. Additions jusqu'à 20Franchir la dizaine sans hésiter. Soustractions jusqu'à 20Retirer, reculer, compléter. Doubles et moitiésDeux fois plus, deux fois moins. Dizaines et unitésLire et décomposer les nombres jusqu'à 100.