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CP

Dizaines et unités

Lire et décomposer les nombres jusqu'à 100. — Nombres et calculs, CP.

Régler puis projeter

Le diaporama s'ouvre en plein écran et défile seul au rythme choisi. Les questions sont tirées au hasard, le corrigé complet s'affiche à la fin.

Questions types
10 questions
15 s par question
Exemple de question
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Comprendre qu'un nombre à deux chiffres se lit comme un certain nombre de dizaines et un certain nombre d'unités est l'apport central du CP en numération. Sans cette lecture, les nombres restent des suites de chiffres sans structure, et le calcul posé, abordé plus tard, devient une mécanique incomprise.

Ce quiz fait travailler la décomposition dans les deux sens : donner 47 quand on annonce 4 dizaines et 7 unités, et inversement retrouver la composition de 63. Il aborde aussi le chiffre des dizaines, souvent confondu avec le nombre de dizaines dès que les nombres grandissent.

Ce que ce quiz fait travailler

  • Décomposer un nombre en dizaines et unités
  • Recomposer un nombre à partir de sa décomposition
  • Donner le chiffre des dizaines et celui des unités
  • Donner le nombre qui précède ou qui suit

La méthode, étape par étape

  1. Lire de gauche à droiteDans 47, le 4 compte les dizaines et le 7 compte les unités.
  2. Décomposer47 = 40 + 7, c'est-à-dire 4 dizaines et 7 unités.
  3. Recomposer5 dizaines et 3 unités, cela fait 50 + 3, donc 53.
  4. Avancer et reculerLe nombre qui suit 59 est 60 : la dizaine change quand les unités passent de 9 à 0.

Les erreurs les plus fréquentes

  • Inverser les chiffres et écrire 74 pour 4 dizaines et 7 unités.
  • Bloquer sur le passage à la dizaine supérieure : après 59 vient 60, pas 50.
  • Confondre le nombre écrit et sa lecture pour 70 à 99, en français.

Conseils d'utilisation en classe

Le passage d'une dizaine à l'autre est le point délicat : projetez plusieurs fois le type « Nombre suivant » autour des nombres en 9.

Faites systématiquement dire à voix haute « 4 dizaines et 7 unités » avant d'écrire le nombre.

Questions fréquentes

Jusqu'à quel nombre va-t-on au CP ?
Le programme fixe l'objectif à 100. Les nombres jusqu'à 60 sont généralement installés au deuxième trimestre, la tranche 60-100 au troisième, car la lecture en français y est irrégulière.
Pourquoi les nombres de 70 à 99 posent-ils problème ?
Parce que le français dit « soixante-dix » et « quatre-vingt-dix », ce qui masque la structure en dizaines. Le détour par l'écriture chiffrée et la décomposition aide beaucoup.
Quelle différence entre chiffre des dizaines et nombre de dizaines ?
Dans 47, le chiffre des dizaines est 4 et le nombre de dizaines est également 4. La distinction ne devient sensible qu'avec les nombres à trois chiffres, étudiés au CE1.