Les angles : corrigé des exercices de maths en CM1 en PDF

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Mis à jour le 22 novembre 2025

Les angles en 6ème constituent un chapitre fondamental de la géométrie qui permet aux élèves de développer leur vision spatiale et leurs compétences de mesure. Maîtriser les différents types d’angles (aigu, obtus, droit, plat) et savoir les mesurer avec un rapporteur sont des compétences essentielles pour réussir en mathématiques au collège. Ces exercices corrigés sur les angles permettront aux élèves de 6ème de s’entraîner efficacement sur la reconnaissance, la construction et le calcul d’angles. Grâce à ces corrections détaillées, les élèves pourront identifier leurs erreurs et consolider leurs acquis en géométrie.

Exercice 1 – lequel est le plus grand angle ?

Méthode : Pour comparer deux angles, on observe leur ouverture. Plus l’ouverture est grande, plus l’angle est grand.

Première paire (angles ① et ②) :

L’angle ① est un angle obtus (supérieur à 90°), tandis que l’angle ② est un angle aigu (inférieur à 90°).

Réponse : L’angle ① est plus grand que l’angle ②.

Deuxième paire (angles ③ et ④) :

En observant l’ouverture des deux angles, l’angle ③ a une ouverture plus importante que l’angle ④.

Réponse : L’angle ③ est plus grand que l’angle ④.

Troisième paire (angles ⑤ et ⑥) :

Les deux angles semblent avoir la même ouverture. Ils paraissent égaux.

Réponse : L’angle ⑤ est égal à l’angle ⑥.

Quatrième paire (angles ⑦ et ⑧) :

En comparant l’ouverture des deux angles, l’angle ⑧ a une ouverture plus grande que l’angle ⑦.

Réponse : L’angle ⑧ est plus grand que l’angle ⑦.


Exercice 2 – une certaine figure.

a. Complétons par « plus grand que », « plus petit que » ou « égal à » :

En observant la figure, nous pouvons comparer visuellement les angles :

• L’angle 3 est plus grand que l’angle 5.

• L’angle 4 est plus petit que l’angle 2.

• L’angle 6 est plus grand que l’angle 1.

b. Rangeons ces 5 angles du plus petit au plus grand :

En comparant visuellement tous les angles de la figure :

Ordre croissant : angle 4 < angle 1 < angle 2 < angle 5 < angle 3


Exercice 3 – angle droit, obtus ou aigu.

Rappel :

• Un angle aigu mesure moins de 90°

• Un angle droit mesure exactement 90°

• Un angle obtus mesure plus de 90° mais moins de 180°

Réponses :

Angle 1 : Obtus (l’angle mesure plus de 90°)

Angle 2 : Obtus (l’angle mesure plus de 90°)

Angle 3 : Aigu (l’angle mesure moins de 90°)

Angle 4 : Droit (l’angle mesure exactement 90°, on peut voir le symbole de l’angle droit)

Angle 5 : Obtus (l’angle mesure plus de 90°)

Angle 6 : Aigu (l’angle mesure moins de 90°)


Exercice 4 – classer ces angles.

Pour classer les angles, je dois observer leur ouverture :

• Un angle droit mesure exactement 90° (comme un coin de feuille)

• Un angle aigu mesure moins de 90° (plus « fermé » qu’un angle droit)

• Un angle obtus mesure plus de 90° (plus « ouvert » qu’un angle droit)

Classification des angles :

Angles droits : angle ⑤

L’angle ⑤ présente deux droites perpendiculaires formant un angle de 90°.

Angles aigus : angles ②, ③, ⑥, ⑦

Ces angles sont tous plus « fermés » qu’un angle droit, leur ouverture est inférieure à 90°.

Angles obtus : angles ①, ④

Ces angles sont plus « ouverts » qu’un angle droit, leur ouverture est supérieure à 90°.


Exercice 5 – colorier les angles obtus et aigus.

Rappel des définitions :

• Un angle aigu mesure moins de 90° : <img class="LatexImg" src="https://maths-pdf.fr/cgi-bin/mimetex.cgi?0°<\text{angle}<90°" alt="0°<\text{angle}

• Un angle obtus mesure plus de 90° : <img class="LatexImg" src="https://maths-pdf.fr/cgi-bin/mimetex.cgi?90°<\text{angle}<180°" alt="90°<\text{angle}

Analyse de chaque figure :

Figure 1 (à gauche) :

• L’angle du haut : obtus (ouverture large, supérieure à 90°) → à colorier en rouge

• L’angle du bas : aigu (ouverture étroite, inférieure à 90°) → à colorier en bleu

Figure 2 (au centre) :

• L’angle du haut gauche : obtusà colorier en rouge

• L’angle du haut droit : obtusà colorier en rouge

• L’angle du bas : aiguà colorier en bleu

Figure 3 (à droite) :

• L’angle du haut : aiguà colorier en bleu

• L’angle du bas : aiguà colorier en bleu

Réponse : Les angles obtus (larges) sont à colorier en rouge et les angles aigus (étroits) sont à colorier en bleu selon l’analyse ci-dessus.


Exercice 6 – angles d’un pentagone.

a. Classification des angles :

• L’angle ① est un angle droit (90°)

• L’angle ② est un angle obtus (entre 90° et 180°)

• L’angle ③ est un angle aigu (entre 0° et 90°)

• L’angle ④ est un angle obtus (entre 90° et 180°)

• L’angle ⑤ est un angle obtus (entre 90° et 180°)

b. Rangement dans l’ordre croissant :

En observant la figure, on peut estimer les mesures des angles et les classer du plus petit au plus grand :

Ordre croissant : angle ③, angle ①, angle ②, angle ④, angle ⑤

Vérification : La somme des angles intérieurs d’un pentagone est égale à (5-2)\times  180°=540°


Exercice 7 – Créer votre propre fiche d’exercices :

Réponse : Il n’y a pas d’exercice spécifique à corriger ici, mais je vais vous donner un exemple de fiche d’exercices que vous pourriez créer.

Exemple de fiche d’exercices – Fractions et nombres décimaux :

Exercice 1 : Convertir les fractions suivantes en nombres décimaux :

a) \frac{3}{4} = 0,75

b) \frac{7}{10} = 0,7

c) \frac{5}{8} = 0,625

Exercice 2 : Calculer les additions suivantes :

a) \frac{1}{3}+\frac{2}{3} = \frac{3}{3} = 1

b) \frac{1}{4}+\frac{1}{2} = \frac{1}{4}+\frac{2}{4} = \frac{3}{4}

Exercice 3 : Simplifier les fractions suivantes :

a) \frac{6}{9} = \frac{2}{3}

b) \frac{15}{20} = \frac{3}{4}


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