Droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : corrigé des exercices 1 à 10

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Voici le corrigé des exercices sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1, pour les dix premiers exercices de la fiche. On y apprend à reconnaître deux droites parallèles (elles ne se coupent jamais et restent toujours à la même distance) et deux droites perpendiculaires (elles se coupent en formant un angle droit). Les exercices font aussi travailler l’œil et les instruments : se méfier d’une illusion d’optique, contrôler un angle avec l’équerre, tracer des parallèles sur un quadrillage, poursuivre une frise, repérer des rues sur un plan de ville ou d’un jardin, et tracer un chemin à angles droits dans un labyrinthe. Chaque solution explique comment vérifier la réponse, et une figure montre le résultat attendu. Ce corrigé s’adresse aux élèves qui veulent s’entraîner seuls, aux parents qui accompagnent les devoirs et aux enseignants. Le bon usage : faire d’abord l’exercice avec la règle et l’équerre, puis comparer avec la correction, et reprendre l’explication quand la réponse diffère.

Les énoncés se trouvent sur la fiche Droites parallèles et perpendiculaires : exercices de maths en CM1 corrigés en PDF. (15 exercices au total). Cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.

Corrigé des exercices 1 à 10 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1

Exercice 1 : Les droites sont-elles parallèles ?

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Énoncé de l'exercice 1 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Les droites sont-elles parallèles ?

Deux droites sont parallèles si elles ne se coupent jamais, même quand on les prolonge : l’écart entre elles reste toujours le même.

  • a. Les deux droites s’écartent vers la gauche et se rapprochent vers la droite : en les prolongeant, elles finiraient par se couper. Elles ne sont pas parallèles.
  • b. Les deux droites sont horizontales : l’écart entre elles est partout le même. Elles sont parallèles.
  • c. Les deux droites se croisent : elles sont sécantes, donc pas parallèles.
  • d. Les deux droites montent avec la même inclinaison ; si on mesure l’écart à deux endroits avec l’équerre, on trouve la même distance. Elles sont parallèles, même si les traits n’ont pas la même longueur.
a.Nonb.Ouic.Nond.Oui
Réponses : a non, b oui, c non, d oui
Réponse : a. Non ; b. Oui ; c. Non ; d. Oui.

Exercice 2 : Droites parallèles

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Énoncé de l'exercice 2 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Droites parallèles

Dans les deux dessins, les nombreux traits bleus du fond « trompent » l’œil : les droites rouges semblent se courber, se rapprocher ou s’écarter. C’est une illusion d’optique.

Pour savoir la vérité, on ne se fie pas à ses yeux : on pose la règle le long de chaque droite rouge (elle est bien droite) puis on mesure l’écart entre les deux droites rouges à gauche, au milieu et à droite avec l’équerre. On trouve la même distance partout.

  • Figure de gauche : les droites rouges sont parallèles : on entoure Oui.
  • Figure de droite : les droites rouges sont aussi parallèles : on entoure Oui.
figure 1 : écart constantfigure 2 : écart constant
Sans les traits du fond, les droites rouges sont bien parallèles
Réponse : Oui pour les deux figures ; les droites rouges sont parallèles, c’est le fond qui donne l’impression contraire.

Exercice 3 : Plan du Jardin des Plantes à Paris

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Énoncé de l'exercice 3 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Plan du Jardin des Plantes à Paris

Sur le plan, on repère la direction de chaque rue ou allée : les allées Haüy, Lacroix-Edmond Perrier, Mangin et Cuvier sont verticales ; les allées Becquerel et Jussieu sont horizontales ; les rues autour du jardin (rue Cuvier, rue Linné, quai Saint-Bernard) sont obliques.

a.

  • La rue Cuvier et l’allée Cuvier sont parallèles : Faux. L’allée Cuvier est verticale alors que la rue Cuvier est oblique ; en les prolongeant, elles se couperaient.
  • Les allées Jussieu et Becquerel sont parallèles : Vrai. Elles sont toutes les deux horizontales et restent à la même distance l’une de l’autre.
  • Les allées Mangin et Haüy sont parallèles : Vrai. Elles sont toutes les deux verticales.
  • Le quai Saint-Bernard et la rue Linné sont parallèles : Faux. Le quai Saint-Bernard monte vers la droite, la rue Linné descend vers la droite : elles ne vont pas dans la même direction.

b. Les allées parallèles à l’allée Lacroix-Edmond Perrier sont les autres allées verticales : l’allée Haüy et l’allée Cuvier. La Ménagerie (4) se trouve à droite du plan : la plus proche est l’allée Cuvier.

c. Le Jardin de l’École de Botanique (3) est entre l’allée Becquerel (en haut) et l’allée Jussieu (en bas). À droite, il est longé par l’allée Cuvier ; à gauche, par l’allée verticale qui prolonge l’allée Mangin et qui devient l’allée Lacroix-Edmond Perrier. Ces deux allées verticales sont parallèles à l’allée Mangin.

allée Becquerelallée Jussieu34allée Haüyallée Manginallée Lacroix-E. Perrierallée Cuvierallée CuvierEn bleu : les allées parallèlesà l’allée Mangin qui bordentle jardin 3 (question c)L’allée Cuvier est l’alléeparallèle la plus prochede la Ménagerie (question b)
Schéma simplifié (pas à l’échelle) des allées du jardin
Réponse : a. Faux, Vrai, Vrai, Faux ; b. l’allée Cuvier ; c. l’allée Cuvier et l’allée Lacroix-Edmond Perrier (dans le prolongement de l’allée Mangin).

Exercice 4 : Tracer des droites parallèles

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Énoncé de l'exercice 4 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Tracer des droites parallèles

Une droite parallèle à la droite rouge a la même direction qu’elle : on peut le vérifier avec l’équerre, en mesurant l’écart entre les deux droites à deux endroits différents.

  • a. La droite rouge est verticale. Les droites parallèles sont les deux autres droites verticales en pointillés (celle de gauche et celle de droite). On les repasse. Les droites obliques et la droite horizontale coupent la droite rouge : elles ne sont pas parallèles.
  • b. La droite rouge est oblique et descend vers la droite. Les droites parallèles sont les deux autres droites qui descendent avec la même inclinaison (celle de gauche et celle de droite). Les droites qui montent vers la droite la coupent : elles ne sont pas parallèles.
a.b.
En bleu, les droites parallèles à la droite rouge
Réponse : a. les deux droites verticales ; b. les deux droites qui descendent vers la droite comme la droite rouge.

Exercice 5 : Droites parallèles à tracer

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Énoncé de l'exercice 5 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Droites parallèles à tracer

Sur un quadrillage, on trace facilement des parallèles en suivant les carreaux : chaque nouvelle droite doit « avancer » de la même façon que la droite rouge.

  • a. La droite rouge suit une ligne horizontale du quadrillage. On trace trois autres lignes horizontales à la règle, sur des lignes du quadrillage au-dessus ou en dessous : elles sont parallèles à la droite rouge.
  • b. La droite rouge monte en passant par les coins des carreaux : elle avance d’un carreau vers la droite quand elle monte d’un carreau. On choisit un autre coin de carreau, puis on relie les coins en avançant toujours d’un carreau à droite et d’un carreau vers le haut. On recommence trois fois, à partir de trois points de départ différents.
ab
Trois parallèles (en bleu) : on suit les lignes du quadrillage ou la diagonale des carreaux

On vérifie avec l’équerre : l’écart entre la droite rouge et chaque droite tracée est le même partout. Il y a beaucoup de bonnes réponses possibles : il suffit que les trois droites aient la même direction que la droite rouge.

Réponse : a. trois droites horizontales ; b. trois droites qui suivent la diagonale des carreaux, comme la droite rouge.

Exercice 6 : Construire une frise

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Énoncé de l'exercice 6 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Construire une frise

On observe le motif : c’est un chevron (une pointe tournée vers la droite). Il part du haut du quadrillage, descend en oblique de 3 carreaux vers la droite jusqu’à la pointe, puis revient en oblique jusqu’en bas, 3 carreaux plus à gauche.

Le deuxième chevron est le même, décalé de 2 carreaux vers la droite. Pour poursuivre la frise, on trace un nouveau chevron tous les 2 carreaux, en suivant exactement les mêmes diagonales de carreaux.

On remarque que tous les traits qui descendent sont parallèles entre eux, et tous les traits qui remontent sont aussi parallèles entre eux : c’est ce qui rend la frise régulière.

En rouge, la suite de la frise : un chevron tous les 2 carreaux
Réponse : on reproduit le même chevron tous les 2 carreaux jusqu’au bout du quadrillage ; les traits obliques d’un même sens sont parallèles.

Exercice 7 : Les droites sont-elles perpendiculaires ?

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Énoncé de l'exercice 7 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Les droites sont-elles perpendiculaires ?

Deux droites sont perpendiculaires si elles se coupent en formant un angle droit. Pour le vérifier, on place l’angle droit de l’équerre au point où les droites se coupent, un côté de l’équerre le long d’une des droites.

  • a. Les droites se coupent, mais l’angle est trop fermé d’un côté et trop ouvert de l’autre : pas perpendiculaires.
  • b. Une droite est verticale, l’autre horizontale : l’angle est droit. Elles sont perpendiculaires.
  • c. Les deux droites sont obliques, mais l’équerre s’ajuste exactement dans l’angle : elles sont perpendiculaires. Des droites perpendiculaires ne sont pas forcément horizontale et verticale.
  • d. Une droite est verticale mais l’autre n’est pas horizontale (elle monte) : l’angle n’est pas droit. Pas perpendiculaires.
a.Nonb.Ouic.Ouid.Non
L’équerre confirme les angles droits en b et c
Réponse : a. Non ; b. Oui ; c. Oui ; d. Non.

Exercice 8 : Le trésor du pirate

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Énoncé de l'exercice 8 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Le trésor du pirate

On cherche d’abord le chemin avec le doigt, en partant du pirate (en bas) et sans traverser les murs verts. Puis on le trace à la règle : le chemin n’est fait que de traits horizontaux et verticaux, et chaque changement de direction forme un angle droit (deux traits successifs sont perpendiculaires).

Le chemin :

  1. on entre par l’ouverture du bas et on monte jusqu’au couloir du bas ;
  2. on tourne à gauche et on va jusqu’au couloir de gauche ;
  3. on monte, en contournant les deux morceaux de mur qui dépassent sur la gauche ;
  4. arrivé au couloir du haut, on tourne à droite et on le suit jusqu’au couloir de droite ;
  5. on descend, on fait un petit décalage vers la gauche, puis on redescend ;
  6. on tourne à gauche sous la salle du trésor et on s’arrête sous son ouverture ;
  7. on monte par l’ouverture : on arrive au trésor.
départ (pirate)trésor
Le chemin (en rouge) ne fait que des angles droits
Réponse : le chemin rouge de la figure, tracé à la règle avec uniquement des angles droits.

Exercice 9 : Un plan de San Francisco

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Énoncé de l'exercice 9 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Un plan de San Francisco

Bay Street est la rue orange du bas du plan, légèrement inclinée. Les rues qui la coupent en formant un angle droit sont les rues (presque verticales) qui traversent le plan de haut en bas. On le vérifie en posant l’équerre à chaque croisement.

a. Les rues perpendiculaires à Bay Street sont : Leavenworth Street, Jones Street, Taylor Street, Mason Street et Powell Street. Attention : Columbus Avenue coupe aussi Bay Street, mais en biais, donc elle n’est pas perpendiculaire. North Point Street, Beach Street ou Jefferson Street vont dans la même direction que Bay Street : elles ne la coupent pas, elles ne sont donc pas perpendiculaires à Bay Street.

b. Le musée Ripley’s Believe it or Not se trouve en haut du plan, au bord de Taylor Street. Taylor Street coupe Bay Street à angle droit.

Bay StreetLeavenworth StreetJones StreetTaylor StreetMason StreetPowell StreetRipley’s
Schéma simplifié : les rues perpendiculaires à Bay Street
Réponse : a. Leavenworth, Jones, Taylor, Mason et Powell Street ; b. Taylor Street.

Exercice 10 : Repasser les droites perpendiculaires

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Énoncé de l'exercice 10 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 : Repasser les droites perpendiculaires

On cherche les droites qui coupent la droite rouge en formant un angle droit : on place l’équerre sur la droite rouge, au point de croisement, et on regarde si l’autre côté de l’équerre suit la droite.

  • a. La droite rouge est horizontale. Les droites perpendiculaires sont les deux droites verticales. Les droites obliques la coupent, mais pas à angle droit.
  • b. La droite rouge est oblique et descend vers la droite. Les droites perpendiculaires sont les deux droites obliques qui montent vers la droite : l’équerre s’ajuste exactement dans l’angle. La droite horizontale et les verticales ne sont pas perpendiculaires à la droite rouge.
a.b.
En bleu, les droites perpendiculaires à la droite rouge
Réponse : a. les deux droites verticales ; b. les deux droites obliques qui montent vers la droite.

La méthode à retenir sur les droites parallèles et perpendiculaires

  • Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l’écart entre elles, mesuré avec l’équerre, est le même partout.
  • Deux droites perpendiculaires se coupent en formant un angle droit : on le vérifie avec l’angle droit de l’équerre placé au point de croisement.
  • Pour savoir si deux droites se coupent, on les prolonge à la règle : des traits courts peuvent être sur des droites sécantes.
  • Sur un quadrillage, on trace une parallèle en suivant les lignes ou en « avançant » du même nombre de carreaux que la droite donnée.
  • Sur un plan, on repère la direction de chaque rue : même direction = parallèles ; croisement à angle droit = perpendiculaires.

Les erreurs fréquentes

  • Croire que deux droites ne sont pas parallèles parce que les traits n’ont pas la même longueur ou ne commencent pas au même endroit (exercice 1 d).
  • Se laisser tromper par une illusion d’optique au lieu de vérifier avec la règle et l’équerre (exercice 2).
  • Penser que des droites perpendiculaires sont forcément une horizontale et une verticale : deux obliques peuvent l’être (exercices 7 c et 10 b).
  • Répondre « perpendiculaires » dès que deux droites se coupent : il faut un angle droit (exercice 7 a et d, Columbus Avenue à l’exercice 9).
  • Confondre deux rues qui portent le même nom, comme la rue Cuvier et l’allée Cuvier (exercice 3).

Les exercices 11 à 15 de la fiche ne sont pas corrigés ici : ce sont de bons entraînements en autonomie une fois la méthode comprise. Retrouver tous les énoncés.

Questions fréquentes

Quelle est la différence entre des droites sécantes et des droites perpendiculaires ?

Deux droites sécantes sont deux droites qui se coupent, quel que soit l’angle. Les droites perpendiculaires sont des droites sécantes particulières : elles se coupent en formant un angle droit. Toutes les droites perpendiculaires sont donc sécantes, mais l’inverse est faux.

Comment vérifier que deux droites sont parallèles avec l’équerre en CM1 ?

On place l’équerre avec un côté de l’angle droit le long d’une des droites, puis on mesure la distance jusqu’à l’autre droite. On recommence un peu plus loin. Si on trouve la même distance aux deux endroits, les droites sont parallèles.

Mon enfant voit mal si les droites sont parallèles : comment l’aider ?

Proposez-lui de prolonger les droites à la règle, au crayon à papier : si elles finissent par se croiser, elles ne sont pas parallèles. Faites-le aussi mesurer l’écart à deux endroits. Les quadrillages et les plans de ville de la vie courante sont de bons exemples pour s’entraîner.

Pour aller plus loin :
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