Les longueurs : exercices de maths en CP corrigés en PDF.
Les énoncés
Exercice 1 – choisir l’unité
cm ou m ? La longueur d’une gomme ; la hauteur d’une porte ; la longueur d’un crayon ; la longueur du couloir.
Exercice 2 – tracer
Trace des segments de \(5\ \text{cm}\), \(8\ \text{cm}\) et \(12\ \text{cm}\).
Exercice 3 – comparer
Range ces longueurs de la plus petite à la plus grande : \(9\ \text{cm}\ ;\ 15\ \text{cm}\ ;\ 4\ \text{cm}\ ;\ 11\ \text{cm}\).
Exercice 4 – additionner des longueurs
Un segment [AB] mesure \(7\ \text{cm}\) et un segment [BC] mesure \(6\ \text{cm}\). Quelle est la longueur totale de A à C ?
Exercice 5 – convertir
Complète : \[1\ \text{m} = \ldots\ \text{cm} \qquad 2\ \text{m} = \ldots\ \text{cm} \qquad 300\ \text{cm} = \ldots\ \text{m}\]
Exercice 6 – le problème du ruban
Un ruban mesure \(20\ \text{cm}\). On en coupe \(8\ \text{cm}\). Quelle longueur reste-t-il ?
Les corrections détaillées
Correction de l’exercice 1 – choisir l’unité
La gomme : cm ; la porte : m ; le crayon : cm ; le couloir : m.
Correction de l’exercice 2 – tracer
On pose le 0 de la règle sur le premier point, on repère la graduation demandée, puis on trace le trait entre les deux points.
Correction de l’exercice 3 – comparer
\[4\ \text{cm} < 9\ \text{cm} < 11\ \text{cm} < 15\ \text{cm}\]
Correction de l’exercice 4 – additionner des longueurs
\[7+6=13\] La longueur AC est de 13 cm.
Correction de l’exercice 5 – convertir
\[1\ \text{m} = 100\ \text{cm} \qquad 2\ \text{m} = 200\ \text{cm} \qquad 300\ \text{cm} = 3\ \text{m}\]
Correction de l’exercice 6 – le problème du ruban
\[20-8=12\] Il reste 12 cm de ruban.
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