Les nombres jusqu’à 10 000 : cours de maths en CE2 à imprimer en PDF.
Un cours de maths en CE2 sur les nombres jusqu’à 10 000. L’élève découvre le millier, lit et écrit les nombres à quatre chiffres, les décompose de plusieurs façons et distingue le chiffre des centaines du nombre de centaines.
I. Le millier
À savoir :
Dix centaines forment un millier.
\[1\ \text{millier} = 10\ \text{centaines} = 100\ \text{dizaines} = 1\,000\ \text{unités}\]
Remarque :
à partir de quatre chiffres, on sépare les milliers par une espace : on écrit \(3\,462\) et non 3462.
II. Le tableau de numération
| Nombre | m | c | d | u | Décomposition |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 462 | 3 | 4 | 6 | 2 | \(3\,000+400+60+2\) |
| 5 007 | 5 | 0 | 0 | 7 | \(5\,000+7\) |
| 9 090 | 9 | 0 | 9 | 0 | \(9\,000+90\) |
| 10 000 | 10 | 0 | 0 | 0 | \(10 \times 1\,000\) |
III. Chiffre et nombre de…
Règle :
Le chiffre des centaines est celui qui occupe la colonne des centaines. Le nombre de centaines se lit en prenant tous les chiffres à partir de cette colonne.
\[3\,462 : \text{chiffre des centaines} = 4, \quad \text{nombre de centaines} = 34\]
IV. Écrire en lettres
- \(3\,462\) : trois mille quatre cent soixante-deux ;
- \(5\,007\) : cinq mille sept ;
- \(10\,000\) : dix mille.
« mille » est toujours invariable ; « cent » et « vingt » prennent un s seulement quand ils sont multipliés et terminent le nombre.
Ce qu’il faut retenir :
- \(1\,000 = 10 \times 100\).
- Chaque chiffre a une valeur liée à sa position.
- Chiffre des centaines ≠ nombre de centaines.
- On sépare les milliers par une espace.
Les erreurs à éviter :
- Oublier un zéro intercalé : cinq mille sept s’écrit \(5\,007\).
- Écrire « milles » avec un s.
- Confondre le chiffre et le nombre de centaines.
Pour aller plus loin :
- Pour t’entraîner : Les nombres jusqu'à 10 000 : exercices de maths en CE2 corrigés en PDF.
- Se tester : Les nombres jusqu'à 10 000 : QCM de maths en CE2 pour réviser ses cours.
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