La symétrie axiale en CM2 : corrigé détaillé des exercices 1 à 7

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symetrie axiale exercices maths CM2

Ce corrigé exercices symétrie axiale CM2 accompagne les sept exercices de la fiche. Ils suivent une progression claire : d’abord reconnaître si deux figures sont symétriques par rapport à une droite, puis trouver les axes de symétrie d’une figure, repérer des erreurs dans un symétrique dessiné sur quadrillage, et enfin construire le symétrique d’une figure, au calque ou avec l’équerre et la règle, y compris quand l’axe est oblique.

Pour chaque exercice, la solution rappelle le test du pliage (les deux parties doivent se superposer exactement) et la méthode de construction point par point : même distance à l’axe, sur une perpendiculaire à l’axe. Des figures de réponse montrent les axes, les erreurs entourées et les symétriques obtenus. Travaille d’abord avec ton matériel (calque, règle, équerre), puis compare ta production avec cette correction ; en cas d’écart, refais la vérification par pliage.

Les énoncés se trouvent sur la fiche Symétrie axiale : exercices de maths en CM2 corrigés en PDF. (7 exercices au total). Cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.

Corrigé des exercices 1 à 7 sur la symétrie axiale en CM2

Exercice 1 : Les figures sont-elles symétriques

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Énoncé de l'exercice 1 sur la symétrie axiale en CM2 : Les figures sont-elles symétriques

Deux figures sont symétriques par rapport à une droite si, en pliant le long de la droite, elles se superposent exactement. On vérifie aussi que chaque sommet et son image sont à la même distance de la droite.

  • a. non : la figure blanche a la même orientation que la verte (sa pointe est aussi à gauche) : elle a été glissée, pas retournée.
  • b. oui : le trapèze blanc est le reflet exact du vert par rapport à la droite oblique (chaque sommet est à la même distance de la droite, de l’autre côté).
  • c. oui : la figure blanche est bien retournée comme dans un miroir ; les sommets sont à la même distance de la droite.
  • d. non : le trapèze blanc est simplement déplacé ; le symétrique d’un trapèze « couché » par rapport à une droite penchée à 45° serait « debout », comme au b.
  • e. oui : en pliant le long de la droite horizontale, les deux créneaux se superposent.
  • f. non : la partie blanche penche du même côté que la verte ; le vrai symétrique pencherait dans l’autre sens.
a. non : la figure blanche est déplacée f. non : elle penche du mauvais côté
En pointillés rouges : le vrai symétrique de la figure verte.
Réponse : a. non ; b. oui ; c. oui ; d. non ; e. oui ; f. non.

Exercice 2 : Tracer l'axe de symétrie

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Énoncé de l'exercice 2 sur la symétrie axiale en CM2 : Tracer l'axe de symétrie

Un axe de symétrie d’une figure partage la figure en deux moitiés qui se superposent par pliage.

  • a. Le disque percé d’un rectangle centré a 2 axes : la droite horizontale et la droite verticale passant par le centre.
  • b. Le carré a 4 axes : les deux médianes (horizontale et verticale) et les deux diagonales.
  • c. Aucun axe : aucun pliage ne superpose les deux moitiés (la figure se superpose seulement à elle-même après un demi-tour, mais ce n’est pas une symétrie axiale).
  • d. 1 axe : la droite horizontale qui passe par les deux pointes. Il n’y a pas d’axe vertical, car la « queue » n’existe qu’à gauche.
  • e. 3 axes : chacun passe par le point central et par la grande diagonale d’un des trois losanges.
  • f. 1 axe : la droite oblique qui passe par la pointe en haut à gauche et le coin en bas à droite ; les deux grandes pointes sont échangées par le pliage.
aucun axe a. b. c. d. e. f.
Axes de symétrie en pointillés rouges : a 2, b 4, c 0, d 1, e 3, f 1.
Réponse : a. 2 axes ; b. 4 axes ; c. aucun ; d. 1 axe horizontal ; e. 3 axes ; f. 1 axe oblique.

Exercice 3 : Trouver les erreurs glissées

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Énoncé de l'exercice 3 sur la symétrie axiale en CM2 : Trouver les erreurs glissées

On compare le chat de droite au chat de gauche carreau par carreau, en comptant les carreaux depuis l’axe : un point à 3 carreaux à gauche de l’axe doit avoir son image à 3 carreaux à droite, à la même hauteur. Les six erreurs sont :

  1. l’oreille extérieure (en haut à gauche du chat de droite) : sa pointe est du mauvais côté ;
  2. un œil est un losange au lieu d’un carré ;
  3. le bout de la queue est coupé dans le mauvais sens ;
  4. une marche du dos, près de la queue, est décalée d’un carreau vers le bas ;
  5. sur le poitrail, un trait oblique remplace la marche en escalier ;
  6. la patte avant : le petit creux en forme de marche a disparu.
1 2 3 4 5 6 Les 6 erreurs entourées Le symétrique correct
Gauche : les 6 erreurs entourées ; droite : le symétrique exact.
Réponse : oreille, œil, bout de la queue, marche du dos, poitrail et patte avant.

Exercice 4 : À l'aide d'un calque construire le symétrique de la figure

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Énoncé de l'exercice 4 sur la symétrie axiale en CM2 : À l'aide d'un calque construire le symétrique de la figure

Méthode du calque :

  1. Poser le calque sur la feuille et décalquer la vache et la droite bleue.
  2. Retourner le calque en le faisant pivoter autour de la droite (comme une page qu’on tourne vers le bas), puis faire coïncider exactement la droite du calque avec la droite bleue.
  3. Repasser fortement les traits pour les imprimer sur la feuille (ou piquer quelques points repères et les relier).

La droite est horizontale et sous la vache : le symétrique est une vache à l’envers (sabots contre la droite, tête en bas), comme son reflet dans l’eau. Les sabots, à peu près posés sur la droite, restent tout près d’elle ; les cornes, les plus éloignées, se retrouvent le plus bas.

Schéma simplifié : le symétrique (rouge) est la vache « à l’envers », comme dans un reflet dans l’eau.
Réponse : le symétrique est la vache retournée sous la droite bleue, chaque point étant à la même distance de la droite que son image.

Exercice 5 : Construction du symétrique de la figure

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Énoncé de l'exercice 5 sur la symétrie axiale en CM2 : Construction du symétrique de la figure

Le symétrique d’un cercle est un cercle de même rayon : il suffit donc de construire le symétrique de chaque centre.

  1. Pour chaque centre, tracer la perpendiculaire à la droite bleue passant par ce centre (ce sont les pointillés déjà dessinés).
  2. Reporter au compas, de l’autre côté de la droite, la distance entre le centre et la droite : on obtient le centre image.
  3. Tracer le cercle image avec le même rayon (prendre l’écartement du compas sur le cercle vert).

Les trois cercles verts touchent la droite bleue : leurs symétriques touchent la droite au même point. Le grand cercle se retrouve dans la partie en bas à droite du carré, le petit du haut près du coin droit, le petit du bas près du bord inférieur.

Chaque centre est reporté à la même distance de l’axe, sur la perpendiculaire ; les rayons sont conservés.
Réponse : trois cercles de même rayon que les verts, de centres symétriques par rapport à la droite bleue, tangents à la droite aux mêmes points.

Exercice 6 : Compléter la figure et axe de symétrie

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Énoncé de l'exercice 6 sur la symétrie axiale en CM2 : Compléter la figure et axe de symétrie

Le contour de la figure est déjà symétrique. Il reste à reproduire, à droite de l’axe, les trois triangles verts (et le trait qui relie la pointe gauche au milieu de l’axe) :

  • chaque sommet situé sur l’axe reste à sa place (le sommet du haut, le point du milieu et le sommet du bas) ;
  • chaque autre sommet est reporté de l’autre côté, à la même distance de l’axe, sur la perpendiculaire à l’axe (horizontale ici), donc à la même hauteur.

On obtient à droite un triangle long en haut, un triangle couché qui part de la pointe droite, et un grand triangle en bas.

Les pièces ajoutées (en rouge) sont les reflets exacts des pièces vertes.
Réponse : les trois triangles verts sont reproduits à droite, retournés, à la même hauteur et à la même distance de l’axe.

Exercice 7 : Compléter le symétrique avec un calque

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Énoncé de l'exercice 7 sur la symétrie axiale en CM2 : Compléter le symétrique avec un calque

L’axe est oblique, mais la méthode est la même :

  1. Décalquer la demi-aile du papillon et la droite bleue.
  2. Retourner le calque autour de la droite et superposer la droite du calque à la droite bleue.
  3. Repasser les contours, les nervures et les taches pour obtenir l’autre moitié.

Pour vérifier quelques points (bout de l’aile avant, bas de l’aile arrière), on trace la perpendiculaire à la droite passant par le point avec l’équerre et on reporte la même distance de l’autre côté. Le papillon complet a ses deux ailes identiques mais retournées, le corps restant sur l’axe.

Schéma simplifié : chaque point de l’aile a son image de l’autre côté de la droite oblique, à la même distance.
Réponse : l’aile symétrique se trace au calque retourné le long de la droite bleue ; chaque point est à la même distance de l’axe que son image.

La méthode à retenir sur la symétrie axiale

  • Deux figures symétriques par rapport à une droite se superposent par pliage le long de cette droite.
  • Un point et son symétrique sont sur une perpendiculaire à l’axe, à la même distance de l’axe, de part et d’autre.
  • Un point situé sur l’axe est son propre symétrique.
  • La symétrie conserve les longueurs, les angles et les formes : un cercle a pour image un cercle de même rayon.
  • Sur quadrillage, on compte les carreaux depuis l’axe ; avec un axe oblique, on utilise l’équerre ou le calque.

Les erreurs fréquentes

  • Confondre symétrie et glissement : une figure simplement déplacée n’est pas symétrique (exercices 1 a, d et f).
  • Reporter la distance « à l’horizontale » quand l’axe est oblique, au lieu de suivre la perpendiculaire à l’axe.
  • Oublier de retourner le calque : on obtient alors une copie, pas un symétrique.
  • Croire que toute figure « régulière » a un axe : la figure c de l’exercice 2 n’en a aucun.
  • Compter les carreaux depuis le bord de la feuille au lieu de les compter depuis l’axe.

Questions fréquentes

Comment vérifier rapidement qu’une figure a un axe de symétrie ?

Décalque-la, puis plie le calque le long de la droite supposée : si les deux moitiés se recouvrent parfaitement, c’est un axe. On peut aussi poser un petit miroir sur la droite et regarder si le reflet complète exactement la figure.

Le calque est-il autorisé au CM2 ?

Oui, c’est un outil prévu par le programme pour découvrir et construire le symétrique d’une figure complexe. Pour les figures simples (segments, polygones), on attend aussi une construction à la règle et à l’équerre sur quadrillage ou sur papier uni.

Combien d’axes de symétrie peut avoir une figure ?

Cela dépend de la figure : aucun, un, deux, trois… Un rectangle en a 2, un carré 4, un triangle équilatéral 3, et un cercle en a une infinité (toutes les droites qui passent par son centre).

Pour aller plus loin :
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