Fractions : cours de maths en 6ème à télécharger en PDF

Sommaire

1 I. Définition :
2 II. Les fractions égales :
3 III. Prendre une fraction d’une quantité :

Les fractions avec un cours de maths en 6ème en PDF où les élèves aborderons la définition ainsi que le vocabulaire de numérateur et de dénominateur.
L’objectif sera, également, de savoir représenter graphiquement une fraction à l’aide de la notion de partage. L’élève devra connaître les différence entre une écriture fractionnaire, une fraction et une fraction décimale en sixième.

I. Définition :

Définition :

Lorsque l’on partage une figure en parties égales et que l’on prend quelques parts, on obtient une fraction.

Exemples :
$fractions 6ème$

Remarques :

Pour chaque figure ci-dessous, quelle a été la fraction coloriée ?

$fractions 6ème$
J’ai colorié 8 parties sur 8 mais aussi cinq parties sur un total de huit.

Définition :

Soient a et b deux nombres entiers avec $b\neq\,0$ .

La fraction $\frac{a}{b}$ est le quotient de a par b.
a est appelé le numérateur de la fraction.
b est appelé le dénominateur de la fraction.

Remarque :

Une fraction est le quotient de deux nombres entiers.
Si le numérateur et/ou le dénominateur est un nombre décimal alors on l’appelle écriture fractionnaire.
Si le dénominateur est 1,10,100,… alors on l’appelle fraction décimale.

Exemples :

$\frac{3}{7}$ se lit « trois sur sept » ou encore «trois-septièmes ».

Cela veut dire que l’on coupe notre figure en sept parts égales et nous prenons 3.
$\frac{3}{5}$ correspond également au quotient de 3 par 5 : $\frac{3}{5}=3: \,5=0,6$ .
$\frac{1}{2}$ se lit « un demi ».

$\frac{1}{3}$ se lit « un tiers » .

$\frac{1}{4}$ se lit « un quart ».

Exercices :

Placer sur la demi-droite graduée les nombres :

$\frac{1}{6}\,;\,\frac{3}{6}\,;\,\frac{11}{6}\,;\,\frac{1}{2}\,;\,\frac{3}{2}\,;\,\frac{6}{2}\,;\,\frac{1}{3}\,;\,\frac{4}{3}\,;\,\frac{8}{3}$ .
$axe gradué et fractions$

II. Les fractions égales :

Propriété :

On ne change pas la valeur d’une fraction en multipliant ( ou en divisant) le numérateur et le dénominateur par un même nombre non nul.

$\frac{a}{b}=\frac{a\times \,k}{b\times \,k}$ et $\frac{a}{b}=\frac{a\,: \,k}{b\,: \,k}$ (avec $k\neq\,0$ et $b\neq\,0$ ).

Exemples :
$\frac{3}{4}=\frac{3\times \,2}{4\times \,2}=\frac{6}{8}$

$\frac{21}{14}=\frac{21: \,7}{14: \,7}=\frac{3}{2}$

Définition :

Simplifier une fraction, c’est lui donner une fraction qui lui est égale mais avec des numérateurs et des dénominateurs plus petits.

Exemples :

Simplifier les fractions suivantes :

$\frac{14}{21}=\frac{14:7}{21:7}=\frac{2}{3}\\\\\,\frac{35}{25}=\,\frac{35:5}{25:5}=\frac{7}{5}\\\\\,\frac{120}{90}=\frac{120:10}{90:10}=\frac{12}{9}=\frac{12:3}{9:3}=\frac{4}{3}$

III. Prendre une fraction d’une quantité :

Propriété :

Prendre une fraction d’une quantité revient à multiplier cette fraction par cette quantité.

$k\times \,\frac{a}{b}=\frac{k\times \,a}{b}$

Exemple :

Dans une société de 32 employés, $\frac{5}{8}$ des salariés portent des lunettes.

Combien de salariés portent des lunettes ?
Il faut calculer $32\times \,\frac{5}{8}$ .

$fractions et partage$

Première méthode :

On commence par la multiplication :
$32\times \,\frac{5}{8}=\,\frac{32\times \,5}{8}=\frac{160}{8}=20$
Seconde méthode :

On commence par la division :
$32\times \,\frac{5}{8}=\,\frac{32\,}{8}\times \,5=4\times \,5=20$

Troisième méthode :

On calcule la fraction si c’est un nombre décimal :

$32\times \,\frac{5}{8}=32\,\times \,0,625=\,20$
Conclusion :

Cette société comporte 20 employés qui portent des lunettes.

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