Les longueurs : exercices de maths en CE1 corrigés en PDF.
Les énoncés
Exercice 1 – choisir l’unité
mm, cm, m ou km ? l’épaisseur d’une pièce ; la longueur d’une table ; la distance Paris-Lyon ; la hauteur d’un immeuble.
Exercice 2 – convertir
Complète : \[5\ \text{cm} = \ldots\ \text{mm} \qquad 3\ \text{m} = \ldots\ \text{cm} \qquad 2\ \text{km} = \ldots\ \text{m}\]
Exercice 3 – convertir (2)
Complète : \[250\ \text{cm} = \ldots\ \text{m}\ \ldots\ \text{cm} \qquad 80\ \text{mm} = \ldots\ \text{cm}\]
Exercice 4 – comparer
Range de la plus petite à la plus grande : \(1\ \text{m}\ ;\ 95\ \text{cm}\ ;\ 1\,050\ \text{mm}\ ;\ 9\ \text{cm}\).
Exercice 5 – le contour
Calcule le contour d’un rectangle de \(7\ \text{cm}\) sur \(5\ \text{cm}\), puis celui d’un carré de côté \(6\ \text{cm}\).
Exercice 6 – problème de la corde
Une corde de \(3\ \text{m}\) est coupée en deux morceaux. Le premier mesure \(120\ \text{cm}\). Quelle est la longueur du second ?
Les corrections détaillées
Correction de l’exercice 1 – choisir l’unité
l’épaisseur d’une pièce : mm ; la longueur d’une table : cm (ou m) ; Paris-Lyon : km ; la hauteur d’un immeuble : m.
Correction de l’exercice 2 – convertir
\[50\ \text{mm} \qquad 300\ \text{cm} \qquad 2\,000\ \text{m}\]
Correction de l’exercice 3 – convertir (2)
\[250\ \text{cm} = 2\ \text{m}\ 50\ \text{cm} \qquad 80\ \text{mm} = 8\ \text{cm}\]
Correction de l’exercice 4 – comparer
On convertit tout en cm : \[9\ \text{cm} < 95\ \text{cm} < 100\ \text{cm} < 105\ \text{cm}\]
Correction de l’exercice 5 – le contour
Rectangle : \[7+5+7+5 = 24\ \text{cm}\] ; carré : \[4 \times 6 = 24\ \text{cm}\]
Correction de l’exercice 6 – problème de la corde
\[3\ \text{m} = 300\ \text{cm} \qquad 300-120 = 180\ \text{cm}\] Le second morceau mesure 1 m 80 cm.
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