Les tables de multiplication : cours de maths en CE1 à imprimer à télécharger en PDF
À retenir : Multiplier, c’est additionner plusieurs fois le même nombre : \(4\times3=3+3+3+3=12\). L’ordre ne change pas le résultat, donc \(4\times3=3\times4\). On apprend par cœur les tables de 2, 3, 4, 5 et 10. Astuce : multiplier par 5, c’est prendre la moitié du résultat par 10, car \(6\times10=60\) et \(6\times5=30\).
I. Le sens de la multiplication
\[4 \times 3 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12\]
On lit « quatre fois trois égale douze ». Les nombres multipliés sont les facteurs, le résultat est le produit.
II. La multiplication ne change pas d’ordre
\[4 \times 3 = 3 \times 4 = 12\]
Cette propriété divise par deux le nombre de résultats à apprendre.
III. Les tables à connaître
| × | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 3 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 4 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
| 5 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
| 10 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
IV. Les astuces
- table de 2 : c’est le double du nombre ;
- table de 4 : c’est le double du double, \(4 \times 7 = 2 \times 14 = 28\) ;
- table de 5 : les résultats se terminent par 0 ou 5 ;
- table de 10 : on ajoute un zéro, \(10 \times 8 = 80\) ;
- multiplier par \(1\) ne change rien, multiplier par \(0\) donne toujours \(0\).
- \(a \times b = b \times a\).
- Multiplier, c’est additionner plusieurs fois le même nombre.
- Je connais par cœur les tables de 2, 3, 4, 5 et 10.
- Multiplier par 10, c’est ajouter un zéro à droite.
- Confondre \(3 \times 4\) et \(3+4\) : l’un vaut 12, l’autre 7.
- Croire que \(6 \times 0\) vaut 6.
- Apprendre les tables sans jamais les réciter dans le désordre.
- Pour t’entraîner : Les tables de multiplication : exercices de maths en CE1 corrigés en PDF.
- Se tester : Les tables de multiplication : QCM de maths en CE1 pour réviser ses cours.
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