La multiplication posée : cours de maths en CE1 à imprimer en PDF.
Un cours de maths en CE1 sur la multiplication posée par un nombre à un chiffre. L’élève apprend à poser l’opération, à gérer les retenues et à multiplier rapidement par 10 et par 100.
I. Multiplier par 10 et par 100
Règle :
Multiplier par 10, c’est ajouter un zéro à droite ; multiplier par 100, c’est ajouter deux zéros.
\[37 \times 10 = 370 \qquad 37 \times 100 = 3\,700\]
II. Poser une multiplication
Comment calculer 46 × 3 ?
- Je pose le nombre à deux chiffres en haut et le chiffre en bas, aligné sur les unités.
- Je multiplie les unités : \(6 \times 3 = 18\), j’écris 8 et je retiens 1.
- Je multiplie les dizaines et j’ajoute la retenue : \(4 \times 3 = 12,\ 12+1 = 13\).
- J’obtiens \(46 \times 3 = 138\).
| c | d | u | |
|---|---|---|---|
| retenue | 1 | ||
| 4 | 6 | ||
| × | 3 | ||
| = | 1 | 3 | 8 |
III. Calculer astucieusement
On peut décomposer pour calculer de tête :
\[46 \times 3 = (40 \times 3) + (6 \times 3) = 120 + 18 = 138\]
IV. Estimer le résultat
À savoir :
Un ordre de grandeur permet de repérer une erreur grossière.
\[46 \times 3 \approx 50 \times 3 \approx 150\]
Ce qu’il faut retenir :
- Multiplier par 10 ajoute un zéro, par 100 ajoute deux zéros.
- Dans la multiplication posée, la retenue s’ajoute après la multiplication suivante.
- On peut décomposer : \(46 \times 3 = 40 \times 3 + 6 \times 3\).
Les erreurs à éviter :
- Ajouter la retenue avant de multiplier.
- Oublier de multiplier le chiffre des dizaines.
- Écrire un zéro au milieu du résultat par recopie de la table de 10.
Pour aller plus loin :
- Pour t’entraîner : La multiplication posée : exercices de maths en CE1 corrigés en PDF.
- Se tester : La multiplication posée : QCM de maths en CE1 pour réviser ses cours.
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