Corrigé des 25 exercices sur les opérations et calculs en CM1 : solutions détaillées à télécharger en PDF

Quand on ajoute un entier et un décimal, on additionne les parties entières et on garde la partie décimale.

De plus, Exemple : 9 + 5,8 = (9 + 5) + 0,8 = 14 + 0,8 = 14,8.

On additionne les unités entre elles et les dixièmes entre eux. Si l’on obtient 10 dixièmes ou plus, on les échange contre 1 unité.

Par ailleurs, Exemple : 3,3 + 2,8 → unités 3 + 2 = 5 ; dixièmes 3 + 8 = 11 dixièmes = 1 unité et 1 dixième ; total 5 + 1,1 = 6,1.

Pour soustraire un entier, on ne touche qu’à la partie entière (7,8 − 2 = 5,8). Puis pour soustraire un décimal à un entier, on peut passer par l’unité : 1 − 0,9 = 0,1 car 0,9 + 0,1 = 1.

Ainsi, Soustraction (bis) : on retire les unités, puis les dixièmes. S’il n’y a pas assez de dixièmes, on casse une unité en 10 dixièmes.

Suite du corrigé corrigé calculs CM1

Donc, Exemple : 9,1 − 4,9. De plus, on enlève 5 (9,1 − 5 = 4,1) puis on rajoute 0,1 car on a enlevé 0,1 de trop : 4,1 + 0,1 = 4,2.

Comme dans le modèle, on remplace chaque décimal par l’entier le plus proche pour obtenir un ordre de grandeur, calculable de tête. Ensuite, le résultat exact est donné pour comparaison.

Également, 22,8 est plus proche de 23 que de 22, et 347,9 plus proche de 348 que de 347 : on arrondit à l’entier le plus proche.

Multiplier par 10 rend chaque chiffre 10 fois plus grand : il avance d’un rang vers la gauche. Par ailleurs, les unités deviennent des dizaines, les dixièmes deviennent des unités… Concrètement, la virgule se déplace d’un rang vers la droite.

Par conséquent, Attention : pour un nombre décimal, « ajouter un zéro » ne marche pas (5,9 × 10 n’est pas 5,90).

Diviser par 10 rend chaque chiffre 10 fois plus petit : il recule d’un rang vers la droite. Puis les unités deviennent des dixièmes, les dixièmes des centièmes. Ensuite, on ajoute un 0 devant si nécessaire (2,1 ÷ 10 = 0,21).

Dans chaque case, on additionne le nombre de la ligne et celui de la colonne. Puis le tableau est symétrique : 1,4 + 2,1 = 2,1 + 1,4, ce qui permet de vérifier.

En effet, a.

Ensuite, b.

De plus, Piège : 1,4 + 5,03 = 6,43 et non 6,7 : 4 dixièmes s’ajoutent au 0 dixième de 5,03, et les 3 centièmes restent seuls.

Les virgules sont déjà alignées : on additionne comme avec des entiers, en commençant par la droite, et on place la virgule du résultat sous les autres.

Par ailleurs, a. 8 + 1 = 9 ; 7 + 4 = 11 (on pose 1, retenue 1) ; 2 + 3 + 1 = 6.

\[ \begin{array}{r} 27{,}8 \\ +\;34{,}1 \\ \hline 61{,}9 \end{array} \]

Ainsi, b. 7 + 9 = 16 (on pose 6, retenue 1) ; 5 + 7 + 1 = 13 (on pose 3, retenue 1) ; 1 + 1 = 2.

\[ \begin{array}{r} 15{,}7 \\ +\;7{,}9 \\ \hline 23{,}6 \end{array} \]

Donc, c. 2 + 4 = 6 ; 3 + 9 = 12 (on pose 2, retenue 1) ; 7 + 2 + 1 = 10 (on pose 0, retenue 1) ; 2 + 6 + 1 = 9.

\[ \begin{array}{r} 27{,}32 \\ +\;62{,}94 \\ \hline 90{,}26 \end{array} \]

Également, d. On peut écrire 48,4 = 48,40. 0 + 5 = 5 ; 4 + 3 = 7 ; 8 + 6 = 14 (on pose 4, retenue 1) ; 4 + 2 + 1 = 7.

\[ \begin{array}{r} 48{,}40 \\ +\;26{,}35 \\ \hline 74{,}75 \end{array} \]

On pose les nombres en alignant les virgules (et donc les unités sous les unités). De plus, on complète par des zéros pour que tous aient autant de chiffres après la virgule.

Par conséquent, a. 9 + 8 = 17 (on pose 7, retenue 1) ; 3 + 5 + 1 = 9 ; 1 + 1 = 2 → \(13{,}9 + 15{,}8 = 29{,}7\).

En effet, b. 8 + 4 = 12 (on pose 2, retenue 1) ; 2 + 8 + 1 = 11 (on pose 1, retenue 1) ; 3 + 1 + 1 = 5 → \(32{,}8 + 18{,}4 = 51{,}2\).

Ensuite, c. 3 + 6 = 9 ; 2 + 7 = 9 ; 5 + 3 = 8 ; 9 + 6 = 15 → \(95{,}23 + 63{,}76 = 158{,}99\).

De plus, d. 75,80 + 49,17 : 0 + 7 = 7 ; 8 + 1 = 9 ; 5 + 9 = 14 (on pose 4, retenue 1) ; 7 + 4 + 1 = 12 → \(124{,}97\).

\[ \begin{array}{r} 75{,}80 \\ +\;49{,}17 \\ \hline 124{,}97 \end{array} \]

Par ailleurs, e. Centièmes : 9 + 3 + 8 = 20 (on pose 0, retenue 2) ; dixièmes : 4 + 2 + 1 + 2 = 9 ; unités : 6 + 8 + 7 = 21 (on pose 1, retenue 2) ; dizaines : 6 + 4 + 7 + 2 = 19.

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\[ \begin{array}{r} 66{,}49 \\ 48{,}23 \\ +\;77{,}18 \\ \hline 191{,}90 \end{array} \]

Ainsi, f. On écrit 102,7 = 102,70. Centièmes : 8 + 6 + 0 = 14 (on pose 4, retenue 1) ; dixièmes : 4 + 5 + 7 + 1 = 17 (on pose 7, retenue 1) ; unités : 5 + 7 + 2 + 1 = 15 (on pose 5, retenue 1) ; dizaines : 2 + 0 + 1 = 3 ; centaines : 1.

\[ \begin{array}{r} 25{,}48 \\ 7{,}56 \\ +\;102{,}70 \\ \hline 135{,}74 \end{array} \]

Donc, g. 262 est un entier : 262 = 262,00, et 2,8 = 2,80. Centièmes : 3 ; dixièmes : 6 + 0 + 8 = 14 (on pose 4, retenue 1) ; unités : 8 + 2 + 2 + 1 = 13 (on pose 3, retenue 1) ; dizaines : 5 + 6 + 1 = 12 (on pose 2, retenue 1) ; centaines : 2 + 1 = 3.

\[ \begin{array}{r} 58{,}63 \\ 262{,}00 \\ +\;2{,}80 \\ \hline 323{,}43 \end{array} \]

On cherche le terme manquant chiffre par chiffre en partant de la droite, ou on calcule la différence.

Également, a. 36,21 + … = 59,37. Centièmes : 1 + 6 = 7 ; dixièmes : 2 + 1 = 3 ; unités : 6 + 3 = 9 ; dizaines : 3 + 2 = 5. Ensuite, le nombre cherché est 23,16.

\[ \begin{array}{r} 36{,}21 \\ +\;23{,}16 \\ \hline 59{,}37 \end{array} \]

Par conséquent, b. … + 68,82 = 98,43. Centièmes : ? + 2 = 3, donc 1 ; dixièmes : ? + 8 se termine par 4, donc 6 (6 + 8 = 14, retenue 1) ; unités : ? + 8 + 1 se termine par 8, donc 9 (9 + 8 + 1 = 18, retenue 1) ; dizaines : ? + 6 + 1 = 9, donc 2. Par ailleurs, le nombre cherché est 29,61.

\[ \begin{array}{r} 29{,}61 \\ +\;68{,}82 \\ \hline 98{,}43 \end{array} \]

Chaque flèche indique une somme : à droite, la somme de la ligne ; en bas, la somme de la colonne. Puis on aligne les virgules et on complète par des zéros si besoin (56 = 56,00 ; 75 = 75,00).

En effet, Sommes des lignes (flèches vers la droite) :

• 25,8 + 62,7 + 56 = 144,5
• 18,2 + 37,28 + 91,34 = 146,82
• 84,56 + 75 + 49,62 = 209,18

Ensuite, Sommes des colonnes (flèches vers le bas) :

• 25,8 + 18,2 + 84,56 = 128,56
• 62,7 + 37,28 + 75 = 174,98
• 56 + 91,34 + 49,62 = 196,96

Total général : en haut, on additionne les sommes des lignes : 144,5 + 146,82 + 209,18 = 500,5. Ensuite, en bas à droite, on additionne les sommes des colonnes : 128,56 + 174,98 + 196,96 = 500,5. Puis on trouve le même nombre : c’est une très bonne vérification, car dans les deux cas on a additionné les neuf nombres du tableau.

La flèche courbe montre le sens du calcul : dans chaque case, on écrit le nombre de la ligne moins le nombre de la colonne. De plus, les cases grisées ne sont pas à remplir (le nombre de la ligne y serait plus petit que celui de la colonne). Sur la diagonale, on soustrait un nombre à lui-même : on trouve toujours 0.

Par ailleurs, a.

• Ligne 2,1 : 2,1 − 1,4 = 0,7
• Ligne 3 : 3 − 1,4 = 1,6 ; 3 − 2,1 = 0,9
• Ligne 5,63 : 5,63 − 1,4 = 4,23 ; 5,63 − 2,1 = 3,53 ; 5,63 − 3 = 2,63

Ainsi, b.

• Ligne 1,7 : 1,7 − 0,6 = 1,1
• Ligne 2 : 2 − 0,6 = 1,4 ; 2 − 1,7 = 0,3
• Ligne 4,08 : 4,08 − 0,6 = 3,48 ; 4,08 − 1,7 = 2,38 ; 4,08 − 2 = 2,08

Donc, Astuce de vérification : 5,63 − 1,4 = 4,23 doit être égal à (5,63 − 2,1) + (2,1 − 1,4) = 3,53 + 0,7 = 4,23.

On soustrait chiffre par chiffre en partant de la droite. Quand une colonne est vide, on la complète par un 0 (78 = 78,0 ; 200 = 200,00). Quand le chiffre du haut est trop petit, on ajoute 10 en haut et on ajoute une retenue de 1 au chiffre du bas de la colonne suivante.

• a. 6 − 2 = 4 ; 8 − 7 = 1 ; 3 − 1 = 2 → 38,6 − 17,2 = 21,4
• b. 78,0 − 5,8 : 10 − 8 = 2 (retenue 1) ; 8 − (5 + 1) = 2 ; 7 − 0 = 7 → 72,2
• c. 89,73 − 26,30 : 3 − 0 = 3 ; 7 − 3 = 4 ; 9 − 6 = 3 ; 8 − 2 = 6 → 63,43
• d. 74,60 − 43,25 : 10 − 5 = 5 (retenue 1) ; 6 − (2 + 1) = 3 ; 4 − 3 = 1 ; 7 − 4 = 3 → 31,35
• e. 446,84 − 36,78 : 14 − 8 = 6 (retenue 1) ; 8 − (7 + 1) = 0 ; 6 − 6 = 0 ; 4 − 3 = 1 ; 4 − 0 = 4 → 410,06
• f. 573,50 − 26,24 : 10 − 4 = 6 (retenue 1) ; 5 − (2 + 1) = 2 ; 13 − 6 = 7 (retenue 1) ; 7 − (2 + 1) = 4 ; 5 − 0 = 5 → 547,26

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• g. 200,00 − 1,42 : 10 − 2 = 8 (retenue 1) ; 10 − (4 + 1) = 5 (retenue 1) ; 10 − (1 + 1) = 8 (retenue 1) ; 10 − 1 = 9 (retenue 1) ; 2 − 1 = 1 → 198,58

Pour vérifier, on fait l’addition inverse : par exemple 198,58 + 1,42 = 200.

On pose le plus grand nombre en haut, en alignant les virgules ; on complète par des zéros pour avoir autant de chiffres après la virgule en haut et en bas.

Également, a. 3 − 3 = 0 ; 8 − 1 = 7 ; 6 − 2 = 4. Ensuite, le résultat 47,0 s’écrit simplement 47.

\[ \begin{array}{r} 68{,}3 \\ -\;21{,}3 \\ \hline 47{,}0 \end{array} \]

Par conséquent, b. 8 − 1 = 7 ; 15 − 9 = 6 (retenue 1) ; 7 − 1 = 6.

\[ \begin{array}{r} 75{,}8 \\ -\;9{,}1 \\ \hline 66{,}7 \end{array} \]

En effet, c. On écrit 71,2 = 71,20. 7 − 0 = 7 ; 5 − 2 = 3 ; 9 − 1 = 8 ; 8 − 7 = 1.

\[ \begin{array}{r} 89{,}57 \\ -\;71{,}20 \\ \hline 18{,}37 \end{array} \]

Ensuite, d. On écrit 95,3 = 95,30. 10 − 2 = 8 (retenue 1) ; 3 − (2 + 1) = 0 ; 5 − 0 = 5 ; 9 − 1 = 8.

\[ \begin{array}{r} 95{,}30 \\ -\;10{,}22 \\ \hline 85{,}08 \end{array} \]

De plus, e. 18 − 9 = 9 (retenue 1) ; 17 − (7 + 1) = 9 (retenue 1) ; 9 − (6 + 1) = 2 ; 6 − 2 = 4 ; 3 − 0 = 3.

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\[ \begin{array}{r} 369{,}78 \\ -\;26{,}79 \\ \hline 342{,}99 \end{array} \]

Par ailleurs, f. 12 − 7 = 5 (retenue 1) ; 4 − (2 + 1) = 1 ; 18 − 9 = 9 (retenue 1) ; 3 − (0 + 1) = 2 ; 9 − 1 = 8.

\[ \begin{array}{r} 938{,}42 \\ -\;109{,}27 \\ \hline 829{,}15 \end{array} \]

Ainsi, g. On écrit 300 = 300,00. 10 − 9 = 1 (retenue 1) ; 10 − (9 + 1) = 0 (retenue 1) ; 10 − (4 + 1) = 5 (retenue 1) ; 10 − 1 = 9 (retenue 1) ; 3 − 1 = 2.

\[ \begin{array}{r} 300{,}00 \\ -\;4{,}99 \\ \hline 295{,}01 \end{array} \]

Pour retrouver un nombre manquant dans une soustraction, on utilise l’opération inverse, ou on cherche les chiffres colonne par colonne en partant de la droite.

Donc, a. On cherche le nombre à enlever à 63,96 pour obtenir 51,21 : c’est 63,96 − 51,21 = 12,75. Vérification : 63,96 − 12,75 = 51,21.

Également, b. On cherche le nombre de départ : si on lui enlève 61,2 on obtient 643,4, donc c’est 643,4 + 61,2 = 704,6. Vérification : 704,6 − 61,2 = 643,4.

Par conséquent, c. On cherche les chiffres un par un (1…5,…2 − …1…,2… = 027,06) en partant de la droite :

• centièmes : 2 − ? donne 6, c’est impossible sans retenue : 12 − 6 = 6 (retenue 1) ;
• dixièmes : ? − (2 + 1) = 0, donc le chiffre du haut est 3 ;
• unités : 5 − ? donne 7 : 15 − 8 = 7 (retenue 1) ;
• dizaines : ? − (1 + 1) = 2, donc le chiffre du haut est 4 ;
• centaines : 1 − ? = 0, donc le chiffre du bas est 1.

En effet, la soustraction est 145,32 − 118,26 = 27,06. Vérification : 118,26 + 27,06 = 145,32.

a. On additionne les poids des cinq colis (51 = 51,0) :

\[ 101{,}2 + 51 + 52{,}5 + 5{,}9 + 6{,}5 = 217{,}1 \]

Ensuite, On peut regrouper pour calculer plus facilement : 101,2 + 5,9 = 107,1 ; 52,5 + 6,5 = 59 ; puis 107,1 + 59 + 51 = 217,1.

De plus, le poids total des colis est de 217,1 kg.

Par ailleurs, b. Avec le bureau : 217,1 + 39,5 = 256,6 kg. Or 256,6 kg est plus que 250 kg (il y a 6,6 kg de trop).

Ainsi, Ils ne pourront pas charger le bureau en plus dans leur voiture.

Chaque enfant reçoit une valise à 36,05 € et une casquette à 5,95 €. Prix pour un enfant :

\[ 36{,}05 + 5{,}95 = 42 \text{ €} \]

Donc, il y a 27 enfants (vingt-sept) :

\[ 42 \times 27 = 1\,134 \text{ €} \]

(Calcul : 42 × 20 = 840 et 42 × 7 = 294, puis 840 + 294 = 1 134.)

Également, Monsieur le Maire paiera 1 134 €.

L’exemple montre la règle : 4,71 + 27,32 = 32,03. Chaque brique est la somme des deux briques sur lesquelles elle s’appuie.

Par conséquent, Pyramide de gauche (on monte en additionnant) :

• 2e rangée : 27,32 + 35,49 = 62,81 ; 35,49 + 51,6 = 87,09
• 3e rangée : 32,03 + 62,81 = 94,84 ; 62,81 + 87,09 = 149,9
• sommet : 94,84 + 149,9 = 244,74

En effet, Pyramide de droite (renversée) : chaque brique est la somme des deux briques du dessus (on vérifie : 17,8 + 69,3 = 87,1). Par ailleurs, pour trouver un nombre manquant, on fait une soustraction :

• 138,9 = ? + 87,1, donc ? = 138,9 − 87,1 = 51,8
• 51,8 = ? + 17,8, donc ? = 51,8 − 17,8 = 34
• 332,3 = ? + 138,9, donc ? = 332,3 − 138,9 = 193,4
• 193,4 = ? + 51,8, donc ? = 193,4 − 51,8 = 141,6
• 141,6 = ? + 34, donc ? = 141,6 − 34 = 107,6

Multiplier par 10, c’est rendre le nombre 10 fois plus grand : chaque chiffre prend une valeur 10 fois plus grande (la virgule se déplace d’un rang vers la droite). Diviser par 10, c’est le rendre 10 fois plus petit (la virgule se déplace d’un rang vers la gauche).

• 4 370 ÷ 10 = 437
• 437 ÷ 10 = 43,7
• 437 × 10 = 4 370
• 43,7 × 10 = 437
• 43,7 ÷ 10 = 4,37
• 4,37 × 10 = 43,7

Ensuite, Plusieurs calculs arrivent au même résultat : 437 et 43,7 reçoivent chacun deux traits.

a. Tom a dépensé 87,55 € et il lui reste 24,25 €. Puis L’argent du départ, c’est ce qu’il a dépensé plus ce qui lui reste :

\[ 87{,}55 + 24{,}25 = 111{,}80 \]

De plus, Tom est entré dans le magasin avec 111,80 €.

Par ailleurs, b. Lisa avait 125 € et dépense 87,55 € : on fait une soustraction.

\[ 125{,}00 – 87{,}55 = 37{,}45 \]

Ainsi, Elle ressort du magasin avec 37,45 €.

Donc, c. Kim avait 150 € et il lui reste 75,20 €. Ensuite, ce qu’il a dépensé, c’est la différence :

\[ 150{,}00 – 75{,}20 = 74{,}80 \]

Également, Kim a dépensé 74,80 €. (Vérification : 74,80 + 75,20 = 150.)

Multiplier par 10 : chaque chiffre devient 10 fois plus grand, la virgule se décale d’un rang vers la droite ; pour un nombre entier, on écrit un 0 à droite.

• 78,54 × 10 = 785,4
• 1 380 × 10 = 13 800
• 452,8 × 10 = 4 528
• 927,63 × 10 = 9 276,3
• 601 × 10 = 6 010

Par conséquent, Diviser par 10 : chaque chiffre devient 10 fois plus petit, la virgule se décale d’un rang vers la gauche.

• 0,4 ÷ 10 = 0,04 (4 dixièmes deviennent 4 centièmes)
• 3 ÷ 10 = 0,3
• 452,8 ÷ 10 = 45,28
• 1 380 ÷ 10 = 138
• 601 ÷ 10 = 60,1

Étape 1 : ce que Freesper dépense d’abord.

• deux baguettes : 1,75 + 1,75 = 3,50 € ;
• la brioche et le gâteau : 5,50 + 14,60 = 20,10 € ;
• total : 3,50 + 20,10 = 23,60 €.

Étape 2 : l’argent qui reste. 28,00 − 23,60 = 4,40 €.

Également, Étape 3 : les croissants à 1,50 €.

• 2 croissants : 1,50 + 1,50 = 3,00 €, c’est moins que 4,40 € : possible ;
• 3 croissants : 3,00 + 1,50 = 4,50 €, c’est plus que 4,40 € : impossible.

De plus, Freesper pourra encore acheter 2 croissants (il lui restera 4,40 − 3,00 = 1,40 €).

On pose chaque opération en alignant les virgules, en complétant par des zéros (2 426 = 2 426,00 ; 1 567,8 = 1 567,80 ; 6 175,5 = 6 175,50).

Par ailleurs, Additions (premier énoncé)

\[ \begin{array}{r} 694{,}2 \\ +\;485{,}3 \\ \hline 1\,179{,}5 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 718{,}91 \\ +\;235{,}76 \\ \hline 954{,}67 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 1\,567{,}80 \\ +\;329{,}45 \\ \hline 1\,897{,}25 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 2\,426{,}00 \\ +\;88{,}17 \\ \hline 2\,514{,}17 \end{array} \]

Ainsi, a. 1 179,5 ; b. 954,67 ; c. 1 897,25 ; d. 2 514,17.

Donc, Soustractions (deuxième énoncé)

\[ \begin{array}{r} 694{,}2 \\ -\;485{,}3 \\ \hline 208{,}9 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 718{,}91 \\ -\;235{,}76 \\ \hline 483{,}15 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 1\,567{,}80 \\ -\;329{,}45 \\ \hline 1\,238{,}35 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 2\,426{,}00 \\ -\;88{,}17 \\ \hline 2\,337{,}83 \end{array} \]

Également, a. 208,9 ; b. 483,15 ; c. 1 238,35 ; d. 2 337,83.

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Par conséquent, Troisième énoncé

\[ \begin{array}{r} 999{,}75 \\ +\;795{,}99 \\ \hline 1\,795{,}74 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 6\,175{,}50 \\ +\;4\,053{,}68 \\ \hline 10\,229{,}18 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 999{,}75 \\ -\;795{,}99 \\ \hline 203{,}76 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 6\,175{,}50 \\ -\;4\,053{,}68 \\ \hline 2\,121{,}82 \end{array} \]

En effet, a. 1 795,74 ; b. 10 229,18 ; c. 203,76 ; d. 2 121,82.

Ensuite, Vérification d’une soustraction par l’addition : 208,9 + 485,3 = 694,2 ; 2 121,82 + 4 053,68 = 6 175,5.

Sans poser, on regroupe les nombres qui vont bien ensemble et on estime l’ordre de grandeur pour éliminer les propositions impossibles.

• 4,5 + 17,2 + 3,6 : 4,5 + 3,6 = 8,1 puis 8,1 + 17,2 = 25,3. (9,82 est bien trop petit, car 17,2 seul dépasse déjà 9,82.)
• 16 + 2,7 + 3,8 : 2,7 + 3,8 = 6,5 puis 16 + 6,5 = 22,5. (21,15 a deux chiffres après la virgule, impossible avec des dixièmes seulement.)
• 5 + 0,9 + 0,99 : 0,9 + 0,99 = 1,89 puis 5 + 1,89 = 6,89. (On ajoute presque 1 + 1 à 5, donc le résultat est proche de 7.)

a. Total des points = programme court + programme libre.

De plus, Messieurs : on calcule les totaux par des additions.

• Yuzuru : 94,87 + 206,10 = 300,97
• Vincent : 94,17 + 186,99 = 281,16
• Nathan : 107,40 + 216,02 = 323,42

Par ailleurs, Dames : le total est connu, il manque un des deux programmes. Puis on le trouve par une soustraction : total − programme connu.

• Evgenia, programme court : 223,80 − 149,57 = 74,23
• Alina, programme libre : 237,50 − 82,08 = 155,42
• Elizabet, programme court : 224,76 − 148,80 = 75,96

Ainsi, b. On range les totaux du plus grand au plus petit.

• Messieurs : 323,42 > 300,97 > 281,16, donc 1er Nathan, 2e Yuzuru, 3e Vincent.
• Dames : 237,50 > 224,76 > 223,80, donc 1re Alina, 2e Elizabet, 3e Evgenia.