Corrigé des 20 exercices sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1 à télécharger en PDF
Ce corrigé exercices droites parallèles perpendiculaires CM1 couvre maintenant toute la fiche : les 20 exercices sont corrigés, figure à l’appui. Par ailleurs, les dix premiers apprennent à reconnaître des droites parallèles, sécantes ou perpendiculaires, à déjouer une illusion d’optique, à lire les rues d’un plan (Jardin des Plantes, San Francisco), à tracer des parallèles sur quadrillage et à construire une frise. Puis les cinq derniers passent au tracé : trois perpendiculaires à une droite verticale ou oblique, la parallèle passant par un point, la perpendiculaire passant par un point de la droite, puis un labyrinthe où le lapin ne tourne qu’à angle droit.
La fiche se termine par un coloriage à la manière de Piet Mondrian, qui montre des parallèles et des perpendiculaires dans une œuvre d’art. Chaque tracé est dessiné en rouge sur la figure de l’énoncé, avec la méthode à l’équerre et sur quadrillage. Ensuite, cette correction aide les élèves de CM1, les parents qui suivent les devoirs et les enseignants. Puis le mieux est de tracer d’abord soi-même, à la règle et à l’équerre, puis de comparer avec la figure corrigée. De plus, le sommaire permet de rejoindre directement un exercice.
Les énoncés se trouvent sur la fiche Droites parallèles et perpendiculaires : exercices de maths en CM1 corrigés en PDF.. Ensuite, cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.
Corrigé des exercices 1 à 10 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1
Exercice 1 : Les droites sont-elles parallèles ?
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Deux droites sont parallèles si elles ne se coupent jamais, même quand on les prolonge : l’écart entre elles reste toujours le même.
- a. Les deux droites s’écartent vers la gauche et se rapprochent vers la droite : en les prolongeant, elles finiraient par se couper. Elles ne sont pas parallèles.
- b. Les deux droites sont horizontales : l’écart entre elles est partout le même. Elles sont parallèles.
- c. Les deux droites se croisent : elles sont sécantes, donc pas parallèles.
- d. Les deux droites montent avec la même inclinaison ; si on mesure l’écart à deux endroits avec l’équerre, on trouve la même distance. Elles sont parallèles, même si les traits n’ont pas la même longueur.
Exercice 2 : Droites parallèles (corrigé perpendiculaires CM1)
Revoir l’énoncé de l’exercice 2

Dans les deux dessins, les nombreux traits bleus du fond « trompent » l’œil : les droites rouges semblent se courber, se rapprocher ou s’écarter. C’est une illusion d’optique.
Pour savoir la vérité, on ne se fie pas à ses yeux : on pose la règle le long de chaque droite rouge (elle est bien droite) puis on mesure l’écart entre les deux droites rouges à gauche, au milieu et à droite avec l’équerre. Par ailleurs, on trouve la même distance partout.
- Figure de gauche : les droites rouges sont parallèles : on entoure Oui.
- Figure de droite : les droites rouges sont aussi parallèles : on entoure Oui.
Exercice 3 : Plan du Jardin des Plantes à Paris
Revoir l’énoncé de l’exercice 3

Sur le plan, on repère la direction de chaque rue ou allée : les allées Haüy, Lacroix-Edmond Perrier, Mangin et Cuvier sont verticales ; les allées Becquerel et Jussieu sont horizontales ; les rues autour du jardin (rue Cuvier, rue Linné, quai Saint-Bernard) sont obliques.
a.
- La rue Cuvier et l’allée Cuvier sont parallèles : Faux. L’allée Cuvier est verticale alors que la rue Cuvier est oblique ; en les prolongeant, elles se couperaient.
- Les allées Jussieu et Becquerel sont parallèles : Vrai. Elles sont toutes les deux horizontales et restent à la même distance l’une de l’autre.
- Les allées Mangin et Haüy sont parallèles : Vrai. Elles sont toutes les deux verticales.
- Le quai Saint-Bernard et la rue Linné sont parallèles : Faux. Le quai Saint-Bernard monte vers la droite, la rue Linné descend vers la droite : elles ne vont pas dans la même direction.
b. Les allées parallèles à l’allée Lacroix-Edmond Perrier sont les autres allées verticales : l’allée Haüy et l’allée Cuvier. Puis la Ménagerie (4) se trouve à droite du plan : la plus proche est l’allée Cuvier.
c. Le Jardin de l’École de Botanique (3) est entre l’allée Becquerel (en haut) et l’allée Jussieu (en bas). À droite, il est longé par l’allée Cuvier ; à gauche, par l’allée verticale qui prolonge l’allée Mangin et qui devient l’allée Lacroix-Edmond Perrier. Ensuite, ces deux allées verticales sont parallèles à l’allée Mangin.
Exercice 4 : Tracer des droites parallèles (corrigé perpendiculaires CM1)
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Une droite parallèle à la droite rouge a la même direction qu’elle : on peut le vérifier avec l’équerre, en mesurant l’écart entre les deux droites à deux endroits différents.
- a. La droite rouge est verticale. Les droites parallèles sont les deux autres droites verticales en pointillés (celle de gauche et celle de droite). On les repasse. Les droites obliques et la droite horizontale coupent la droite rouge : elles ne sont pas parallèles.
- b. La droite rouge est oblique et descend vers la droite. Les droites parallèles sont les deux autres droites qui descendent avec la même inclinaison (celle de gauche et celle de droite). Les droites qui montent vers la droite la coupent : elles ne sont pas parallèles.
Exercice 5 : Droites parallèles à tracer
Revoir l’énoncé de l’exercice 5

Sur un quadrillage, on trace facilement des parallèles en suivant les carreaux : chaque nouvelle droite doit « avancer » de la même façon que la droite rouge.
- a. La droite rouge suit une ligne horizontale du quadrillage. On trace trois autres lignes horizontales à la règle, sur des lignes du quadrillage au-dessus ou en dessous : elles sont parallèles à la droite rouge.
- b. La droite rouge monte en passant par les coins des carreaux : elle avance d’un carreau vers la droite quand elle monte d’un carreau. On choisit un autre coin de carreau, puis on relie les coins en avançant toujours d’un carreau à droite et d’un carreau vers le haut. On recommence trois fois, à partir de trois points de départ différents.
On vérifie avec l’équerre : l’écart entre la droite rouge et chaque droite tracée est le même partout. Puis il y a beaucoup de bonnes réponses possibles : il suffit que les trois droites aient la même direction que la droite rouge.
Exercice 6 : Construire une frise (corrigé perpendiculaires CM1)
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On observe le motif : c’est un chevron (une pointe tournée vers la droite). De plus, il part du haut du quadrillage, descend en oblique de 3 carreaux vers la droite jusqu’à la pointe, puis revient en oblique jusqu’en bas, 3 carreaux plus à gauche.
Le deuxième chevron est le même, décalé de 2 carreaux vers la droite. Ensuite, pour poursuivre la frise, on trace un nouveau chevron tous les 2 carreaux, en suivant exactement les mêmes diagonales de carreaux.
On remarque que tous les traits qui descendent sont parallèles entre eux, et tous les traits qui remontent sont aussi parallèles entre eux : c’est ce qui rend la frise régulière.
Exercice 7 : Les droites sont-elles perpendiculaires ?
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Deux droites sont perpendiculaires si elles se coupent en formant un angle droit. Par ailleurs, pour le vérifier, on place l’angle droit de l’équerre au point où les droites se coupent, un côté de l’équerre le long d’une des droites.
- a. Les droites se coupent, mais l’angle est trop fermé d’un côté et trop ouvert de l’autre : pas perpendiculaires.
- b. Une droite est verticale, l’autre horizontale : l’angle est droit. Elles sont perpendiculaires.
- c. Les deux droites sont obliques, mais l’équerre s’ajuste exactement dans l’angle : elles sont perpendiculaires. Des droites perpendiculaires ne sont pas forcément horizontale et verticale.
- d. Une droite est verticale mais l’autre n’est pas horizontale (elle monte) : l’angle n’est pas droit. Pas perpendiculaires.
Exercice 8 : Le trésor du pirate (corrigé perpendiculaires CM1)
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On cherche d’abord le chemin avec le doigt, en partant du pirate (en bas) et sans traverser les murs verts. Puis on le trace à la règle : le chemin n’est fait que de traits horizontaux et verticaux, et chaque changement de direction forme un angle droit (deux traits successifs sont perpendiculaires).
Le chemin :
- on entre par l’ouverture du bas et on monte jusqu’au couloir du bas ;
- on tourne à gauche et on va jusqu’au couloir de gauche ;
- on monte, en contournant les deux morceaux de mur qui dépassent sur la gauche ;
- arrivé au couloir du haut, on tourne à droite et on le suit jusqu’au couloir de droite ;
- on descend, on fait un petit décalage vers la gauche, puis on redescend ;
- on tourne à gauche sous la salle du trésor et on s’arrête sous son ouverture ;
- on monte par l’ouverture : on arrive au trésor.
Exercice 9 : Un plan de San Francisco
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Bay Street est la rue orange du bas du plan, légèrement inclinée. Puis les rues qui la coupent en formant un angle droit sont les rues (presque verticales) qui traversent le plan de haut en bas. Ensuite, on le vérifie en posant l’équerre à chaque croisement.
a. Les rues perpendiculaires à Bay Street sont : Leavenworth Street, Jones Street, Taylor Street, Mason Street et Powell Street. Attention : Columbus Avenue coupe aussi Bay Street, mais en biais, donc elle n’est pas perpendiculaire. North Point Street, Beach Street ou Jefferson Street vont dans la même direction que Bay Street : elles ne la coupent pas, elles ne sont donc pas perpendiculaires à Bay Street.
b. Le musée Ripley’s Believe it or Not se trouve en haut du plan, au bord de Taylor Street. Taylor Street coupe Bay Street à angle droit.
Exercice 10 : Repasser les droites perpendiculaires (corrigé perpendiculaires CM1)
Revoir l’énoncé de l’exercice 10

On cherche les droites qui coupent la droite rouge en formant un angle droit : on place l’équerre sur la droite rouge, au point de croisement, et on regarde si l’autre côté de l’équerre suit la droite.
- a. La droite rouge est horizontale. Les droites perpendiculaires sont les deux droites verticales. Les droites obliques la coupent, mais pas à angle droit.
- b. La droite rouge est oblique et descend vers la droite. Les droites perpendiculaires sont les deux droites obliques qui montent vers la droite : l’équerre s’ajuste exactement dans l’angle. La droite horizontale et les verticales ne sont pas perpendiculaires à la droite rouge.
Corrigé des exercices 11 à 20 sur les droites parallèles et perpendiculaires en CM1
Exercice 11 : Tracer des droites perpendiculaires (corrigé perpendiculaires CM1)
Revoir l’énoncé de l’exercice 11


Il y a une infinité de droites perpendiculaires à une droite donnée : on peut en tracer trois n’importe où, du moment qu’elles coupent la droite rouge en formant un angle droit. Puis les trois droites tracées sont alors parallèles entre elles.
a. La droite rouge est verticale (elle suit une ligne du quadrillage). De plus, les droites perpendiculaires sont donc horizontales : il suffit de repasser à la règle trois lignes horizontales du quadrillage.
b. La droite rouge traverse les carreaux en diagonale : elle avance d’un carreau vers la droite pour un carreau vers le haut. Ensuite, une perpendiculaire traverse les carreaux dans l’autre diagonale : un carreau vers la droite pour un carreau vers le bas. Par ailleurs, on trace trois droites de ce type, puis on vérifie l’angle droit avec l’équerre au point de croisement.

Exercice 12 : Chemin du lapin à la carotte
Revoir l’énoncé de l’exercice 12


Le lapin ne doit emprunter que des segments qui se coupent à angle droit : chaque fois qu’il tourne, il passe d’un segment horizontal à un segment vertical (ou l’inverse). Puis on élimine donc tous les segments obliques.
Le chemin, depuis le lapin :
- il descend le long du bord gauche, puis va tout droit vers la droite en bas ;
- il remonte le grand côté vertical, repart vers la gauche, puis monte tout en haut à gauche ;
- il fait un petit crochet (droite, bas), puis longe le haut vers la droite ;
- il descend, va vers la droite, remonte dans le petit rectangle de droite et redescend ;
- il repart vers la gauche, remonte d’un petit pas, va à gauche, puis descend ;
- il file tout droit vers la droite sur la ligne du bas et remonte jusqu’à la carotte.

À chaque virage, on peut vérifier l’angle droit avec l’équerre : les deux segments qui se suivent sont perpendiculaires.
Exercice 13 : Droites parallèles passant par un point
Revoir l’énoncé de l’exercice 13


Par un point, on ne peut tracer qu’une seule droite parallèle à une droite donnée. Deux droites parallèles ont la même direction : elles ne se coupent jamais.
a. La droite rouge est horizontale. Ensuite, les parallèles passant par A, par B et par C sont donc les trois droites horizontales qui passent par ces points : on les trace à la règle en suivant les lignes du quadrillage.
b. La droite rouge descend d’un carreau vers le bas pour un carreau vers la droite. Puis on part de chaque point et on reproduit le même déplacement (1 carreau à droite, 1 carreau en bas) pour placer un deuxième point, puis on trace la droite qui passe par les deux points.

Vérification à l’équerre : l’écart entre la droite rouge et chaque parallèle doit être le même partout.
Exercice 14 : Droites perpendiculaires passant par un point
Revoir l’énoncé de l’exercice 14


Cette fois, les points D, E et F sont sur la droite rouge. Par chacun d’eux, on trace l’unique droite qui coupe la droite rouge à angle droit.
a. La droite rouge est verticale : les perpendiculaires passant par D, E et F sont les droites horizontales passant par ces points.
b. La droite rouge monte d’un carreau pour un carreau vers la droite. Ses perpendiculaires descendent d’un carreau pour un carreau vers la droite (l’autre diagonale des carreaux). De plus, on place l’équerre avec un côté de l’angle droit sur la droite rouge et le sommet de l’angle droit sur le point, puis on trace le long de l’autre côté.

Remarque : les trois perpendiculaires tracées sont parallèles entre elles, car elles sont toutes perpendiculaires à la même droite.
Exercice 15 : Le rectangle de Piet Mondrian
Revoir l’énoncé de l’exercice 15


Il n’y a pas une seule bonne réponse : c’est un coloriage libre, à la manière du peintre néerlandais Piet Mondrian. Ensuite, pour respecter son style :
- on utilise seulement les trois couleurs primaires (rouge, jaune, bleu), du noir, et on laisse beaucoup de cases blanches ;
- on colorie une case entière, sans dépasser les traits noirs ;
- on évite que deux cases de la même couleur se touchent.
Côté géométrie, on remarque que tous les traits noirs sont horizontaux ou verticaux : deux traits horizontaux sont parallèles, et un trait horizontal coupe un trait vertical à angle droit (ils sont perpendiculaires). C’est pourquoi toutes les cases sont des rectangles (ou des carrés).

Exercice 16 : Quatre droites sur un quadrillage
Revoir l’énoncé de l’exercice 16
Deux droites sont parallèles si elles ont la même direction : sur un quadrillage, elles se déplacent du même nombre de carreaux.
- \(d_1\) : 4 carreaux vers la droite, 2 vers le bas.
- \(d_2\) : 4 carreaux vers la droite, 2 vers le bas.
- \(d_3\) : 3 carreaux vers la droite, 2 vers le haut.
- \(d_4\) : 3 carreaux vers la droite, 2 vers le haut.
a. \(d_2\) est parallèle à \(d_1\) : même déplacement.
b. Voir la liste ci-dessus.
c. Oui : \(d_3\) et \(d_4\) sont parallèles.
Exercice 17 : Repérer la perpendiculaire à la droite d
Revoir l’énoncé de l’exercice 17
Deux droites sont perpendiculaires si elles se coupent en formant un angle droit. Sur le quadrillage, \(d\) avance de 2 carreaux vers la droite quand elle descend de 1 ; une perpendiculaire avance de 1 carreau vers la droite quand elle monte de 2.
- \(e\) : 2 carreaux vers la droite pour 4 vers le haut, soit 1 pour 2 : angle droit avec \(d\).
- \(f\) : 3 vers la droite pour 3 vers le bas : ce n’est pas la bonne pente.
- \(g\) est verticale, alors que \(d\) n’est ni horizontale ni verticale : pas d’angle droit.
a. La droite \(e\) est perpendiculaire à \(d\).
b. \(f\) et \(g\) ne forment pas d’angle droit avec \(d\), comme expliqué ci-dessus.
Exercice 18 : Côtés d'un rectangle
Revoir l’énoncé de l’exercice 18
Dans un rectangle, les côtés opposés sont parallèles et les côtés qui se suivent sont perpendiculaires (les quatre angles sont droits, codés sur la figure).
a. \((DC)\) est parallèle à \((AB)\).
b. \((AD)\) et \((BC)\) sont perpendiculaires à \((AB)\).
c. Oui : elles sont toutes les deux perpendiculaires à \((AB)\), donc elles sont parallèles entre elles.
d. Le périmètre est la somme des quatre côtés :
\[ 6+3+6+3=18 \]
Le périmètre est de 18 cm.
Exercice 19 : Le plan du quartier de Léa
Revoir l’énoncé de l’exercice 19
Les rues parallèles ne se croisent jamais ; les rues perpendiculaires se croisent à angle droit.
a. La rue des Roses est parallèle à la rue des Lilas (toutes deux horizontales).
b. L’avenue du Parc et la rue de l’École sont verticales, donc perpendiculaires aux rues horizontales. L’allée Verte est oblique : elle n’est ni parallèle ni perpendiculaire.
c. Oui : l’avenue du Parc est perpendiculaire à la rue des Lilas, donc Léa tourne à angle droit.
Exercice 20 : Construire une perpendiculaire et une parallèle
Revoir l’énoncé de l’exercice 20
a. On place un côté de l’angle droit de l’équerre sur \((d)\), on la fait glisser jusqu’à \(A\) et on trace le long de l’autre côté.
b. On place l’équerre sur \((d)\) avec une règle contre un côté, on la fait glisser jusqu’à \(B\), puis on trace : \((d_2)\) est parallèle à \((d)\).
c. \((d_1)\) est perpendiculaire à \((d)\) et \((d_2)\) est parallèle à \((d)\) : \((d_1)\) est perpendiculaire à \((d_2)\).
La méthode à retenir sur les droites parallèles et perpendiculaires
- Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l’écart entre elles, mesuré avec l’équerre, est le même partout.
- Deux droites perpendiculaires se coupent en formant un angle droit : on le vérifie avec l’angle droit de l’équerre placé au point de croisement.
- Pour savoir si deux droites se coupent, on les prolonge à la règle : des traits courts peuvent être sur des droites sécantes.
- Sur un quadrillage, on trace une parallèle en suivant les lignes ou en « avançant » du même nombre de carreaux que la droite donnée.
- Sur un plan, on repère la direction de chaque rue : même direction = parallèles ; croisement à angle droit = perpendiculaires.
Les erreurs fréquentes
- Croire que deux droites ne sont pas parallèles parce que les traits n’ont pas la même longueur ou ne commencent pas au même endroit (exercice 1 d).
- Se laisser tromper par une illusion d’optique au lieu de vérifier avec la règle et l’équerre (exercice 2).
- Penser que des droites perpendiculaires sont forcément une horizontale et une verticale : deux obliques peuvent l’être (exercices 7 c et 10 b).
- Répondre « perpendiculaires » dès que deux droites se coupent : il faut un angle droit (exercice 7 a et d, Columbus Avenue à l’exercice 9).
- Confondre deux rues qui portent le même nom, comme la rue Cuvier et l’allée Cuvier (exercice 3).
Questions fréquentes
Quelle est la différence entre des droites sécantes et des droites perpendiculaires ?
Deux droites sécantes sont deux droites qui se coupent, quel que soit l’angle. Par ailleurs, les droites perpendiculaires sont des droites sécantes particulières : elles se coupent en formant un angle droit. Toutes les droites perpendiculaires sont donc sécantes, mais l’inverse est faux.
Comment vérifier que deux droites sont parallèles avec l’équerre en CM1 ?
On place l’équerre avec un côté de l’angle droit le long d’une des droites, puis on mesure la distance jusqu’à l’autre droite. Puis on recommence un peu plus loin. Si on trouve la même distance aux deux endroits, les droites sont parallèles.
Mon enfant voit mal si les droites sont parallèles : comment l’aider ?
Proposez-lui de prolonger les droites à la règle, au crayon à papier : si elles finissent par se croiser, elles ne sont pas parallèles. Faites-le aussi mesurer l’écart à deux endroits. Ensuite, les quadrillages et les plans de ville de la vie courante sont de bons exemples pour s’entraîner.
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Comment utiliser cette fiche corrigé perpendiculaires CM1
Tout d’abord, fais l’exercice sans regarder la solution. Ensuite, compare ta démarche avec la correction, étape par étape. Ainsi, chaque erreur devient une occasion de progresser. Par ailleurs, corrigé perpendiculaires CM1 au CM1 demande surtout de la régularité.
Par exemple, note sur une fiche les pièges rencontrés. Enfin, pour aller plus loin, l’article Droite (mathématiques) de Wikipédia présente la notion autrement. Également, tu peux continuer avec corrigé des 20 exercices sur les aires en CM1 : solutions détaillées.
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