Le temps et les durées : cours de maths en CE1 à imprimer en PDF.

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Un cours de maths en CE1 sur le temps et les durées. L’élève lit l’heure à 5 minutes près, comprend l’affichage numérique de l’après-midi et apprend à calculer une durée entre deux horaires.

I. Lire l’heure

Règle :
  • la petite aiguille indique les heures ;
  • la grande aiguille indique les minutes : chaque graduation vaut 1 minute, chaque grand chiffre vaut 5 minutes ;
  • \(1\ \text{heure} = 60\ \text{minutes}\).
Grande aiguille sur… Minutes Exemple
le 1 5 min 2 h 05
le 3 15 min 2 h 15
le 6 30 min 2 h 30
le 9 45 min 2 h 45
Lire les minutes sur une horloge à aiguilles.

II. Le matin et l’après-midi

À savoir :
Une journée compte \(24\ \text{heures}\). Après midi, on ajoute 12 pour obtenir l’heure affichée par une horloge numérique.

\[3\ \text{h de l’après-midi} = 3 + 12 = 15\ \text{h}\]

III. Calculer une durée

Comment calculer la durée entre 9 h 40 et 11 h 10 ?
  1. J’avance jusqu’à l’heure entière suivante : de 9 h 40 à 10 h 00, il y a 20 min.
  2. J’avance d’heure en heure : de 10 h 00 à 11 h 00, il y a 1 h.
  3. Je termine : de 11 h 00 à 11 h 10, il y a 10 min.
  4. Je totalise : \(20\ \text{min} + 1\ \text{h} + 10\ \text{min} = 1\ \text{h}\ 30\ \text{min}\).

IV. Les unités de temps

À savoir :

\[1\ \text{min} = 60\ \text{s} \qquad 1\ \text{h} = 60\ \text{min} \qquad 1\ \text{jour} = 24\ \text{h}\]

Une semaine compte 7 jours, un mois 28 à 31 jours, une année 12 mois.

Ce qu’il faut retenir :
  • \(1\ \text{h} = 60\ \text{min}\).
  • Chaque grand chiffre de l’horloge vaut 5 minutes.
  • Après midi, on ajoute 12 à l’heure lue.
  • Pour une durée, j’avance d’abord jusqu’à l’heure entière.
Les erreurs à éviter :
  • Soustraire les horaires comme des nombres ordinaires : \(11\ \text{h}\ 10 – 9\ \text{h}\ 40\) n’est pas \(1\ \text{h}\ 70\).
  • Confondre 3 h et 15 h.
  • Lire 2 h 30 comme 2 h 06 parce que la grande aiguille est sur le 6.
Pour aller plus loin :
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