Corrigé des 20 exercices sur les angles en 5ème : solutions détaillées à télécharger en PDF

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Ce corrigé exercices angles 5ème couvre désormais les 20 exercices de la fiche, dans l’ordre de difficulté. Puis les dix premiers posent le vocabulaire : angles adjacents, complémentaires et supplémentaires, angles opposés par le sommet, puis les angles formés par deux droites et une sécante, alternes-internes et correspondants, avec des calculs de mesures sans rapporteur. De plus, les quatre derniers passent au raisonnement : décider si deux droites sont parallèles à partir de deux mesures d’angles (et savoir dire non quand elles diffèrent d’un seul degré), enchaîner triangles isocèles, somme des angles d’un triangle et angles alternes-internes dans une vraie démonstration, et enfin retrouver tous les angles d’un quadrilatère grâce à des droites parallèles.

Chaque solution reprend la figure de l’énoncé et y écrit les mesures trouvées en rouge. Ensuite, ces corrections s’adressent aux élèves de 5ème qui préparent un contrôle, aux parents qui suivent les devoirs et aux enseignants qui veulent une rédaction type. Par ailleurs, pour en tirer profit, cherche d’abord seul au brouillon, en nommant chaque angle par trois lettres, puis compare ta justification avec la solution proposée. Puis le sommaire permet d’aller directement à l’exercice qui te pose problème.

Les énoncés se trouvent sur la fiche Angles : exercices de maths en 5ème corrigés en PDF.. Ensuite, cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.

Corrigé des exercices 1 à 10 sur les angles en 5ème

Exercice 1 : Angles complémentaires et supplémentaires

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Énoncé de l'exercice 1 sur les angles en 5ème : Angles complémentaires et supplémentaires – corrigé angles 5ème

1. Deux angles complémentaires ont une somme de 90° :

\[ \widehat{B} = 90^\circ – 54^\circ = 36^\circ \]

2. Deux angles supplémentaires ont une somme de 180° :

\[ \widehat{D} = 180^\circ – 84^\circ = 96^\circ \]

Réponse : \(\widehat{B} = 36^\circ\) et \(\widehat{D} = 96^\circ\).

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Exercice 2 : Les angles adjacents (corrigé angles 5ème)

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Énoncé de l'exercice 2 sur les angles en 5ème : Les angles adjacents

Deux angles sont adjacents s’ils ont le même sommet, un côté commun, et s’ils sont situés de part et d’autre de ce côté commun.

Cas Réponse Justification
a. \(\widehat{rTs}\) et \(\widehat{sTu}\) oui même sommet T, côté commun [Ts), un angle de chaque côté.
b. \(\widehat{AEB}\) et \(\widehat{BDC}\) non les sommets sont différents (E et D).
c. \(\widehat{xGu}\) et \(\widehat{tGx}\) oui même sommet G, côté commun [Gx), l’un est du côté de u, l’autre du côté de t.
d. \(\widehat{vUx}\) et \(\widehat{wUv}\) non côté commun [Uv), mais [Uw) est à l’intérieur de \(\widehat{vUx}\) : l’angle \(\widehat{wUv}\) est contenu dans \(\widehat{vUx}\), ils ne sont pas de part et d’autre.
Réponse : a. oui ; b. non ; c. oui ; d. non.

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Exercice 3 : Les angles opposés par le sommet

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Énoncé de l'exercice 3 sur les angles en 5ème : Les angles opposés par le sommet – corrigé angles 5ème

Deux angles sont opposés par le sommet s’ils ont le même sommet et si leurs côtés sont dans le prolongement l’un de l’autre (formés par deux droites sécantes).

a. Les points w, G, H, r sont alignés, mais [Gy) et [Gs) ne sont pas dans le prolongement l’une de l’autre : y, G et s ne sont pas alignés (la ligne change de direction en G). Réponse : non.

b. En H se coupent les droites (wr) et (xt). [Hr) et [Hw) sont opposées, [Hx) et [Ht) aussi : \(\widehat{rHx}\) et \(\widehat{tHw}\) sont opposés par le sommet. Réponse : oui.

c. [HG) est la même demi-droite que [Hw). \(\widehat{rHt}\) et \(\widehat{xHG}\) ont des côtés deux à deux opposés : réponse oui.

wrysxtGH
En pointillés, le prolongement de [Gy) : il ne se confond pas avec [Gs). En H : paire b) en bleu, paire c) en rouge.
Réponse : a. non ; b. oui ; c. oui.

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Exercice 4 : Préciser la nature d'un angle (corrigé angles 5ème)

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Énoncé de l'exercice 4 sur les angles en 5ème : Préciser la nature d'un angle

  • a. Deux angles de 45° : \(45^\circ + 45^\circ = 90^\circ\), ils sont complémentaires ; sommets différents, donc non adjacents.
  • b. \(\widehat{zAy}\) et \(\widehat{yAx}\) : même sommet A, côté commun [Ay), et z, A, x alignés : adjacents et supplémentaires.
  • c. \(\widehat{fKe}\) et \(\widehat{eKg}\) : adjacents, et ensemble ils forment l’angle droit \(\widehat{fKg}\) : complémentaires.
  • d. \(\widehat{pSm}\) et \(\widehat{mSn}\) : adjacents, et \(\widehat{pSn} = 90^\circ\) : complémentaires.
  • e. Deux angles droits : \(90^\circ + 90^\circ = 180^\circ\), supplémentaires ; sommets différents, non adjacents.
  • f. \(\widehat{rSt}\) et \(\widehat{tSu}\) : adjacents ; r, S, u ne sont pas alignés et l’angle \(\widehat{rSu}\) n’est pas droit : ni complémentaires ni supplémentaires.
a. b. c. d. e. f.
Angles adjacents X X X X
Angles complémentaires X X X
Angles supplémentaires X X
Réponse : a. complémentaires ; b. adjacents et supplémentaires ; c. et d. adjacents et complémentaires ; e. supplémentaires ; f. adjacents seulement.

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Exercice 5 : Angles complémentaires ou supplémentaires

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Énoncé de l'exercice 5 sur les angles en 5ème : Angles complémentaires ou supplémentaires – corrigé angles 5ème

a. \(\hat{a} + \hat{b} = 90^\circ\).

  • \(\hat{a} = 57^\circ\) donc \(\hat{b} = 90^\circ – 57^\circ = \mathbf{33^\circ}\).
  • \(\hat{a} = 24^\circ\) donc \(\hat{b} = 90^\circ – 24^\circ = \mathbf{66^\circ}\).
  • \(\hat{a} = 2\hat{b}\) donc \(2\hat{b} + \hat{b} = 3\hat{b} = 90^\circ\) et \(\hat{b} = 90^\circ \div 3 = \mathbf{30^\circ}\) (et \(\hat{a} = 60^\circ\)).

b. \(\hat{a} + \hat{b} = 180^\circ\).

  • \(\hat{a} = 127^\circ\) donc \(\hat{b} = 180^\circ – 127^\circ = \mathbf{53^\circ}\).
  • \(\hat{a} = 86^\circ\) donc \(\hat{b} = 180^\circ – 86^\circ = \mathbf{94^\circ}\).
  • \(\hat{a} = 3\hat{b}\) donc \(4\hat{b} = 180^\circ\) et \(\hat{b} = 180^\circ \div 4 = \mathbf{45^\circ}\) (et \(\hat{a} = 135^\circ\)).
Réponse : a. 33° ; 66° ; 30°. b. 53° ; 94° ; 45°.

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Exercice 6 : Retrouver la position des points (corrigé angles 5ème)

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Énoncé de l'exercice 6 sur les angles en 5ème : Retrouver la position des points

La figure contient la droite (AB), la droite (AC), la parallèle à (AC) passant par B, et la parallèle à (BC) passant par A. Puis les cinq croix sont les points à nommer.

  • \(\widehat{BAC}\) et \(\widehat{ABD}\) alternes-internes (sécante (AB)) : D est sur la parallèle à (AC) passant par B, de l’autre côté de (AB) par rapport à C, donc la croix en bas à gauche de B.
  • \(\widehat{CAB}\) et \(\widehat{BAE}\) supplémentaires : ils sont adjacents et C, A, E sont alignés, donc E est sur (AC), au-delà de A (croix en bas à gauche de A).
  • \(\widehat{CAB}\) et \(\widehat{EAF}\) opposés par le sommet : [AF) prolonge [AB), donc F est sur (AB), à gauche de A.
  • \(\widehat{ABC}\) et \(\widehat{FAG}\) correspondants (sécante (AB)) : G est sur la parallèle à (BC) passant par A, du même côté que C, donc la croix en haut à gauche de A.
  • \(\widehat{ACB}\) et \(\widehat{CBH}\) alternes-internes (sécante (BC)) : H est sur la parallèle à (AC) passant par B, en haut à droite de B.
ABCDEFGH
Les points retrouvés en bleu ; en rouge, la paire d’angles alternes-internes BAC et ABD.
Réponse : D et H sur la parallèle à (AC) passant par B (D en bas, H en haut) ; E sur (AC) au-delà de A ; F sur (AB) à gauche de A ; G sur la parallèle à (BC) passant par A.

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Exercice 7 : Angles correspondants et angles alternes-internes

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Énoncé de l'exercice 7 sur les angles en 5ème : Angles correspondants et angles alternes-internes – corrigé angles 5ème

La sécante (KC) coupe (EG) en F et (AD) en S ; la sécante (BR) coupe (EG) en U et (AD) en O.

a. Des angles correspondants sont du même côté de la sécante, l’un « au-dessus » d’une droite, l’autre « au-dessus » de l’autre droite (même position). Par exemple :

  • \(\widehat{GFC}\) et \(\widehat{ASC}\) ;
  • \(\widehat{KFE}\) et \(\widehat{KSD}\).
GEADKCRBFUSOT
Deux paires d’angles correspondants pour la sécante (KC).

(On pouvait aussi citer \(\widehat{GFK}\) et \(\widehat{ASK}\), ou \(\widehat{EFC}\) et \(\widehat{DSC}\).)

b. Des angles alternes-internes sont de part et d’autre de la sécante et entre les deux droites (EG) et (AD). Par exemple :

  • \(\widehat{GUO}\) et \(\widehat{UOD}\) ;
  • \(\widehat{EUO}\) et \(\widehat{UOA}\).
GEADKCRBFUSOT
Deux paires d’angles alternes-internes pour la sécante (BR).
Réponse : correspondants GFC et ASC, KFE et KSD ; alternes-internes GUO et UOD, EUO et UOA.

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Exercice 8 : Calculer mentalement la mesure d'un angle (corrigé angles 5ème)

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Énoncé de l'exercice 8 sur les angles en 5ème : Calculer mentalement la mesure d'un angle

On utilise trois propriétés : deux angles adjacents sur une droite sont supplémentaires ; deux angles opposés par le sommet sont égaux ; avec des droites parallèles, les angles correspondants et alternes-internes sont égaux. Aux deux intersections, on retrouve donc les mêmes mesures.

a. Angle donné : 55°. Son supplémentaire : \(180^\circ – 55^\circ = 125^\circ\).

(d)(d′)55°125°55°125°55°125°55°125°
Cas a : angles aigus 55° (rouge), angles obtus 125° (bleu).

b. Angle donné : 119°. Son supplémentaire : \(180^\circ – 119^\circ = 61^\circ\).

(d)(d′)61°119°61°119°61°119°61°119°
Cas b : angles obtus 119° (bleu), angles aigus 61° (rouge).
Réponse : a. les angles aigus mesurent 55° et les obtus 125° ; b. les obtus mesurent 119° et les aigus 61°.

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Exercice 9 : Donner la mesure d'un angle

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Énoncé de l'exercice 9 sur les angles en 5ème : Donner la mesure d'un angle – corrigé angles 5ème

En P : \(\widehat{BPE} = 34^\circ\) et \(\widehat{FPE} = 90^\circ\) (angle droit codé).

  • \(\hat{b} = \widehat{APF} = 180^\circ – 90^\circ – 34^\circ = \mathbf{56^\circ}\) (A, P, B alignés).
  • \(\hat{a}\) et \(\hat{b}\) sont opposés par le sommet : \(\hat{a} = \mathbf{56^\circ}\).
  • \(\hat{c}\) et l’angle de 34° sont opposés par le sommet : \(\hat{c} = \mathbf{34^\circ}\).
  • (AB) // (CD) : \(\hat{d} = \widehat{PFE}\) et \(\hat{b}\) sont alternes-internes (sécante (PF)), donc \(\hat{d} = \mathbf{56^\circ}\).
  • \(\hat{e}\) et \(\hat{d}\) sont supplémentaires (T, F, P alignés) : \(\hat{e} = 180^\circ – 56^\circ = \mathbf{124^\circ}\).
  • \(\hat{f} = \widehat{PEF}\) et l’angle de 34° sont alternes-internes (sécante (PE)) : \(\hat{f} = \mathbf{34^\circ}\).
  • \(\hat{g}\) et \(\hat{f}\) sont supplémentaires (P, E, R alignés) : \(\hat{g} = 180^\circ – 34^\circ = \mathbf{146^\circ}\).

Vérification dans le triangle PFE : \(90^\circ + 56^\circ + 34^\circ = 180^\circ\).

34°c = 34°b = 56°a = 56°d = 56°e = 124°f = 34°g = 146°PFEABCD
Toutes les mesures se déduisent de 34° et de l’angle droit en P.
Réponse : \(\hat{a} = 56^\circ\), \(\hat{b} = 56^\circ\), \(\hat{c} = 34^\circ\), \(\hat{d} = 56^\circ\), \(\hat{e} = 124^\circ\), \(\hat{f} = 34^\circ\), \(\hat{g} = 146^\circ\).

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Exercice 10 : Démontrer que les angles ont la même mesure (corrigé angles 5ème)

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Énoncé de l'exercice 10 sur les angles en 5ème : Démontrer que les angles ont la même mesure

Démonstration.

  • Les droites (d₁) et (d₂) sont coupées par la sécante (d₃) en A et en B.
  • Les angles \(\widehat{XAB}\) et \(\widehat{NBA}\) sont situés de part et d’autre de la sécante (d₃) et entre les droites (d₁) et (d₂) : ils sont alternes-internes.
  • Or, si deux droites parallèles sont coupées par une sécante, alors les angles alternes-internes qu’elles forment ont la même mesure.
  • Comme (d₁) // (d₂), on en déduit que \(\widehat{XAB} = \widehat{NBA}\).
ABXNYMT(d₁)(d₂)(d₃)
XAB et NBA : alternes-internes, donc de même mesure car (d₁) // (d₂).
Réponse : \(\widehat{XAB}\) et \(\widehat{NBA}\) sont alternes-internes et (d₁) // (d₂), donc ils ont la même mesure.

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Corrigé des exercices 11 à 20 sur les angles en 5ème

Exercice 11 : Démontrer que les droites sont parallèles (corrigé angles 5ème)

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Énoncé de l'exercice 11 sur les angles en 5ème : Démontrer que les droites sont parallèles – corrigé angles 5ème

Figure de l'exercice 11 : la sécante (d) coupe les droites (d') et (d'') ; aux deux points d'intersection, un angle de 52 degrés est marqué à droite de la droite, au-dessus de (d)
Figure de l’énoncé

La droite (d) coupe les deux droites (d′) et (d″) : c’est la sécante.

Les deux angles marqués mesurent chacun 52°. De plus, ils sont placés de la même façon à chaque intersection : tous les deux au-dessus de (d) et à droite de la droite qu’ils touchent. Ensuite, ce sont donc des angles correspondants.

Propriété : si deux droites coupées par une sécante forment des angles correspondants de même mesure, alors ces deux droites sont parallèles.

Ici, les angles correspondants mesurent tous les deux 52°, donc les droites (d′) et (d″) sont parallèles.

Correction de l'exercice 11 : les droites (d') et (d'') sont repassées en rouge, elles sont parallèles car les angles correspondants de 52 degrés sont égaux – corrigé angles 5ème
La réponse sur la figure
Réponse : oui, (d′) et (d″) sont parallèles, car elles forment avec la sécante (d) deux angles correspondants égaux (52°).

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Exercice 12 : Droites parallèles ou non

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Énoncé de l'exercice 12 sur les angles en 5ème : Droites parallèles ou non

Figure de l'exercice 12 : la droite (d) horizontale coupe (d'') et (d') ; un angle de 102 degrés est marqué au-dessus de (d) à droite de (d''), un angle de 103 degrés au-dessous de (d) à gauche de (d') – corrigé angles 5ème
Figure de l’énoncé

La sécante est la droite (d). Par ailleurs, on repère la position des deux angles marqués :

  • l’angle de 102° est au-dessus de (d), à droite de (d″), donc entre les droites (d″) et (d′) ;
  • l’angle de 103° est au-dessous de (d), à gauche de (d′), donc lui aussi entre les deux droites.

Les deux angles sont à l’intérieur des deux droites et de part et d’autre de la sécante : ce sont des angles alternes-internes.

Si (d′) et (d″) étaient parallèles, ces angles alternes-internes auraient la même mesure. Or \( 102^\circ \neq 103^\circ \).

Donc les droites (d′) et (d″) ne sont pas parallèles. Attention : sur le dessin elles semblent presque parallèles, mais seul le calcul avec les mesures permet de conclure.

Correction de l'exercice 12 : les angles alternes-internes 102 degrés et 103 degrés sont différents, donc les droites ne sont pas parallèles
La réponse sur la figure
Réponse : non, (d′) et (d″) ne sont pas parallèles, car les angles alternes-internes mesurent 102° et 103° : ils ne sont pas égaux.

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Exercice 13 : Démontrer que des droites sont parallèles

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Énoncé de l'exercice 13 sur les angles en 5ème : Démontrer que des droites sont parallèles – corrigé angles 5ème

Figure de l'exercice 13 : points A, D, E alignés, AD = DB = BE codés égaux, angle DBE de 40 degrés, angle ABC droit en B et angle ACB de 55 degrés
Figure de l’énoncé

On lit sur la figure : les points A, D, E sont alignés, le codage donne AD = DB = BE, \( \widehat{DBE} = 40^\circ \), l’angle \( \widehat{ABC} \) est droit et \( \widehat{ACB} = 55^\circ \).

Pour montrer que (AC) et (DB) sont parallèles, on utilise la sécante (AB) et les angles alternes-internes \( \widehat{CAB} \) et \( \widehat{ABD} \).

Étape 1 : l’angle \( \widehat{CAB} \). Dans le triangle ABC, la somme des angles vaut 180° :

\[ \widehat{CAB} = 180^\circ – 90^\circ – 55^\circ = 35^\circ \]

Étape 2 : les angles du triangle DBE. Comme BD = BE, le triangle DBE est isocèle en B : ses angles à la base sont égaux.

\[ \widehat{BDE} = \widehat{BED} = \frac{180^\circ – 40^\circ}{2} = \frac{140^\circ}{2} = 70^\circ \]

Étape 3 : l’angle \( \widehat{ADB} \). Les points A, D, E sont alignés, donc \( \widehat{ADB} \) et \( \widehat{BDE} \) sont supplémentaires :

\[ \widehat{ADB} = 180^\circ – 70^\circ = 110^\circ \]

Étape 4 : l’angle \( \widehat{ABD} \). Comme DA = DB, le triangle ADB est isocèle en D, donc \( \widehat{DAB} = \widehat{ABD} \) :

\[ \widehat{ABD} = \frac{180^\circ – 110^\circ}{2} = \frac{70^\circ}{2} = 35^\circ \]

Conclusion. Les droites (AC) et (DB), coupées par la sécante (AB), forment les angles alternes-internes \( \widehat{CAB} \) et \( \widehat{ABD} \) qui mesurent tous les deux 35°. Or si deux angles alternes-internes ont la même mesure, les droites sont parallèles.

Correction de l'exercice 13 : les droites (AC) et (DB) sont en rouge ; les angles calculés sont écrits : 35 degrés en A et en B, 110 et 70 degrés en D, 70 degrés en E – corrigé angles 5ème
La réponse sur la figure
Réponse : \( \widehat{CAB} = \widehat{ABD} = 35^\circ \) ; ces angles alternes-internes sont égaux, donc (AC) et (DB) sont parallèles.

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Exercice 14 : Angles d'un quadrilatère

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Énoncé de l'exercice 14 sur les angles en 5ème : Angles d'un quadrilatère

Figure de l'exercice 14 : triangle NLI avec U sur [NL] et D sur [NI], (DU) parallèle à (IL), angle en N de 60 degrés et angle de 52 degrés marqué à l'extérieur en L – corrigé angles 5ème
Figure de l’énoncé

On cherche les quatre angles du quadrilatère LUDI : \( \widehat{ULI} \), \( \widehat{LUD} \), \( \widehat{UDI} \) et \( \widehat{DIL} \).

Angle en L. L’angle de 52° marqué est formé par les prolongements de [LN] et de [LI] au-delà de L. Puis il est opposé par le sommet à \( \widehat{ULI} \), donc :

\[ \widehat{ULI} = 52^\circ \]

Angle en I. Dans le triangle NLI, la somme des angles vaut 180° :

\[ \widehat{DIL} = 180^\circ – 60^\circ – 52^\circ = 68^\circ \]

Angle en U. Les droites (DU) et (IL) sont parallèles et coupées par la sécante (NL). Ensuite, les angles \( \widehat{NUD} \) et \( \widehat{NLI} \) sont correspondants, donc \( \widehat{NUD} = 52^\circ \). Comme N, U, L sont alignés, \( \widehat{LUD} \) est le supplémentaire de \( \widehat{NUD} \) :

\[ \widehat{LUD} = 180^\circ – 52^\circ = 128^\circ \]

Angle en D. De même avec la sécante (NI) : \( \widehat{NDU} \) et \( \widehat{NIL} \) sont correspondants, donc \( \widehat{NDU} = 68^\circ \), et comme N, D, I sont alignés :

\[ \widehat{UDI} = 180^\circ – 68^\circ = 112^\circ \]

Vérification : la somme des angles d’un quadrilatère vaut 360°, et \( 52 + 128 + 112 + 68 = 360 \). Puis les calculs sont cohérents.

Correction de l'exercice 14 : les angles du quadrilatère LUDI sont écrits en rouge : 52 degrés en L, 128 degrés en U, 112 degrés en D et 68 degrés en I
La réponse sur la figure
Réponse : \( \widehat{ULI} = 52^\circ \), \( \widehat{LUD} = 128^\circ \), \( \widehat{UDI} = 112^\circ \) et \( \widehat{DIL} = 68^\circ \).

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Exercice 15 : Angles complémentaires dans un angle droit

Revoir l’énoncé de l’exercice 15

Énoncé de l'exercice 15 : Angles complémentaires dans un angle droit

  1. L’angle \(\widehat{AOB}\) est droit : \(\widehat{AOB}=90^{\circ}\). La demi-droite [OC) le partage en deux angles, donc :

    \[\widehat{COB}=\widehat{AOB}-\widehat{AOC}=90^{\circ}-37^{\circ}=53^{\circ}\]

    Réponse : \(\widehat{COB}=53^{\circ}\).

  2. Deux angles dont la somme vaut \(90^{\circ}\) sont complémentaires.

    \[37^{\circ}+53^{\circ}=90^{\circ}\]

    Les angles \(\widehat{AOC}\) et \(\widehat{COB}\) sont donc complémentaires.

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Exercice 16 : Angles supplémentaires et bissectrice

Revoir l’énoncé de l’exercice 16

Énoncé de l'exercice 16 : Angles supplémentaires et bissectrice

  1. Les points A, O, B sont alignés : \(\widehat{AOB}\) est un angle plat (\(180^{\circ}\)). Les angles \(\widehat{AOC}\) et \(\widehat{COB}\) sont supplémentaires :

    \[\widehat{COB}=180^{\circ}-118^{\circ}=62^{\circ}\]

    Réponse : \(\widehat{COB}=62^{\circ}\).

  2. La bissectrice partage l’angle en deux angles égaux :

    \[\widehat{BOD}=62^{\circ}\div 2=31^{\circ}\]

    Réponse : \(\widehat{BOD}=31^{\circ}\).

  3. Les angles \(\widehat{AOD}\) et \(\widehat{DOB}\) sont supplémentaires (A, O, B alignés) :

    \[\widehat{AOD}=180^{\circ}-31^{\circ}=149^{\circ}\]

    Vérification : \(118^{\circ}+31^{\circ}=149^{\circ}\).

    Réponse : \(\widehat{AOD}=149^{\circ}\).

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Exercice 17 : Angles opposés par le sommet

Revoir l’énoncé de l’exercice 17

Énoncé de l'exercice 17 : Angles opposés par le sommet

  1. L’angle opposé par le sommet à \(\widehat{AOB}\) est \(\widehat{A^{\prime}OB^{\prime}}\). Deux angles opposés par le sommet ont la même mesure :

    \(\widehat{A^{\prime}OB^{\prime}}=48^{\circ}\).

  2. Les points A, O, A′ sont alignés, donc \(\widehat{AOB}\) et \(\widehat{BOA^{\prime}}\) sont supplémentaires :

    \[\widehat{BOA^{\prime}}=180^{\circ}-48^{\circ}=132^{\circ}\]

    Les angles \(\widehat{B^{\prime}OA}\) et \(\widehat{BOA^{\prime}}\) sont opposés par le sommet, donc égaux :

    \(\widehat{BOA^{\prime}}=132^{\circ}\) et \(\widehat{B^{\prime}OA}=132^{\circ}\).

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Exercice 18 : Angles et droites parallèles

Revoir l’énoncé de l’exercice 18

Énoncé de l'exercice 18 : Angles et droites parallèles

  1. Les angles de \(70^{\circ}\) et \(x\) sont correspondants. Les droites (d) et (d′) étant parallèles, ils ont la même mesure :

    \(x=70^{\circ}\).

  2. Les angles \(x\) et \(y\) sont adjacents et leurs côtés extérieurs sont alignés : ils sont supplémentaires.

    \[y=180^{\circ}-70^{\circ}=110^{\circ}\]

    \(y=110^{\circ}\).

  3. Les angles \(x\) et \(z\) sont alternes-internes et (d) // (d′), donc ils sont égaux :

    \(z=70^{\circ}\).

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Exercice 19 : Angles d’un triangle et angle extérieur

Revoir l’énoncé de l’exercice 19

Énoncé de l'exercice 19 : Angles d’un triangle et angle extérieur

  1. La somme des angles d’un triangle est égale à \(180^{\circ}\) :

    \[\widehat{ACB}=180^{\circ}-40^{\circ}-65^{\circ}=75^{\circ}\]

    \(\widehat{ACB}=75^{\circ}\).

  2. Les points B, C et D sont alignés, donc \(\widehat{ACB}\) et \(\widehat{ACD}\) sont supplémentaires :

    \[\widehat{ACD}=180^{\circ}-75^{\circ}=105^{\circ}\]

    \(\widehat{ACD}=105^{\circ}\).

  3. On calcule \(40^{\circ}+65^{\circ}=105^{\circ}\) : l’angle \(\widehat{ACD}\) est égal à la somme des deux angles du triangle non adjacents (en A et en B).

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Exercice 20 : Reconnaître des droites parallèles

Revoir l’énoncé de l’exercice 20

Énoncé de l'exercice 20 : Reconnaître des droites parallèles

  1. Les deux angles marqués sont alternes-internes et ont la même mesure : \(112^{\circ}=112^{\circ}\).

    Si deux droites coupées par une sécante forment des angles alternes-internes égaux, alors elles sont parallèles.

    Réponse : (d) et (d′) sont parallèles.

  2. Les deux angles marqués sont alternes-internes, mais ils n’ont pas la même mesure : \(64^{\circ}\neq 70^{\circ}\).

    Si les droites étaient parallèles, ces angles seraient égaux.

    Réponse : (d) et (d′) ne sont pas parallèles.

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La méthode à retenir sur les angles

  • Pour lire un angle comme \(\widehat{xGu}\), la lettre du milieu est le sommet, les deux autres donnent les côtés.
  • Complémentaires : somme 90° ; supplémentaires : somme 180°. On calcule le second par soustraction.
  • Opposés par le sommet : les côtés sont dans le prolongement l’un de l’autre ; ils ont toujours la même mesure.
  • Avec une sécante : alternes-internes = de part et d’autre de la sécante, entre les deux droites ; correspondants = du même côté, même position.
  • Si les deux droites sont parallèles, les angles alternes-internes et les angles correspondants sont égaux : on rédige « Or… donc… ».

Les erreurs fréquentes

  • Croire que deux demi-droites presque alignées forment une droite : dans l’exercice 3 a., y, G et s ne sont pas alignés.
  • Oublier la condition « de part et d’autre du côté commun » pour des angles adjacents (cas d. de l’exercice 2).
  • Penser que des angles complémentaires doivent être adjacents : deux angles de 45° éloignés sont complémentaires.
  • Utiliser l’égalité des angles alternes-internes sans avoir vérifié que les droites sont parallèles.
  • Confondre le supplémentaire (180° −) et le complémentaire (90° −) d’un angle.

Questions fréquentes

Des angles alternes-internes ont-ils toujours la même mesure ?

Non. De plus, ils ont la même mesure seulement si les deux droites coupées par la sécante sont parallèles. Ensuite, dans l’exercice 7, (EG) et (AD) ne sont pas forcément parallèles : on peut nommer les angles, mais pas affirmer qu’ils sont égaux.

Comment reconnaître vite des angles correspondants ?

On imagine qu’on fait glisser une des deux droites le long de la sécante jusqu’à la superposer à l’autre. Deux angles correspondants viennent alors se placer l’un sur l’autre. Par ailleurs, ils sont du même côté de la sécante et dans la même position par rapport à chaque droite.

Comment rédiger une démonstration sur les angles en 5ème ?

On écrit en trois temps : ce que l’on sait (les données), la propriété du cours utilisée, introduite par « Or », puis la conclusion introduite par « donc ». Puis il faut nommer précisément les angles, les droites et la sécante concernées.

Pour aller plus loin :

Réviser efficacement : corrigé angles 5ème

Avant tout, rédige ta propre réponse sur un brouillon. Puis contrôle tes calculs avant de passer à la suite. De cette façon, tu comprends d’où vient chaque erreur. De plus, un travail régulier sur corrigé angles 5ème vaut mieux qu’une longue séance.

Par exemple, refais un exercice raté deux jours plus tard. Enfin, pour aller plus loin, l’article Angle de Wikipédia présente la notion autrement. Également, tu peux continuer avec corrigé des 60 exercices sur la proportionnalité en 5ème : solutions détaillées.

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