Les nombres entiers : corrigé des exercices de maths en CM1 en PDF

Mis à jour le 21 avril 2026

Les nombres entiers sont fondamentaux pour les élèves de CM1, car ils constituent la base des maths que les enfants développeront tout au long de leur parcours scolaire. Comprendre les nombres entiers permet aux élèves de renforcer des compétences essentielles telles que l’addition, la soustraction et la résolution de problèmes. Cet article vous propose des corrections d’exercices pratiques pour aider les élèves à maîtriser ces concepts clés, garantissant ainsi leur réussite en maths.

Exercice 1 – ecrire en chiffres et en lettres.

1er nombre : $4\ 879$ ,

quatre mille huit cent soixante-dix-neuf.

2ème nombre : $5\ 279$ ,

cinq mille deux cent soixante-dix-neuf.

3ème nombre : $2\ 198$ ,

deux mille cent quatre-vingt-dix-huit.

4ème nombre : $4\ 613$ ,

quatre mille six cent treize.

5ème nombre : $1\ 254$ ,

mille deux cent cinquante-quatre.

Exercice 2 – lire des nombres entiers.

a. Trois-mille-cinquante-deux : $3\;052$

b. Vingt-huit-mille-quatre-cents : $28\;400$

c. Neuf-cent-mille-quatre-vingt-dix-neuf : $900\;099$

Exercice 3 – ecrire en chiffres des nombres entiers.

a. $107\ 007$

b. $700\ 200$

c. $13\ 129$

d. $25\ 832$

e. $370\ 000$

f. $534\ 912$

Exercice 4 – ecrire en lettres des nombres entiers.

a. 76 000 : soixante-seize mille

b. 33 005 : trente-trois mille cinq

c. 725 000 : sept cent vingt-cinq mille

d. 210 012 : deux cent dix mille douze

e. 683 316 : six cent quatre-vingt-trois mille trois cent seize

Exercice 5 – placer chaque nombre entier.

Réponse a : Sept-millions

Classe des millions	Classe des milliers	Classe des unités
0 7 0	0 0 0	0 0 0

Réponse b : Douze-millions-huit-cent-mille

Classe des millions	Classe des milliers	Classe des unités
0 1 2	8 0 0	0 0 0

Réponse c : Vingt-quatre-millions-deux-cent-quinze-mille-trois-cent-trente-cinq

Classe des millions	Classe des milliers	Classe des unités
2 4 0	2 1 5	3 3 5

Réponse d : Neuf-cent-quatre-vingt-deux-millions-huit-cent-vingt-huit

Classe des millions	Classe des milliers	Classe des unités
9 8 2	0 0 0	8 2 8

Exercice 6 – ecrire chaque nombre avec des espaces.

a. 5 234 611 : Cinq millions deux cent trente-quatre mille six cent onze

b. 4 768 520 : Quatre millions sept cent soixante-huit mille cinq cent vingt

c. 5 193 844 : Cinq millions cent quatre-vingt-treize mille huit cent quarante-quatre

d. 7 924 680 : Sept millions neuf cent vingt-quatre mille six cent quatre-vingts

Exercice 7 – espace et écriture d’entiers.

Réponse a : $43\,057\,668$

Réponse b : $199\,489\,999$

Réponse c : $649\,027\,054$

Exercice 8 – donner la valeur de l’abscisse du point.

A :

B :

C :

D :

E :

F :

G :

H : 150

I :

J :

K :

L :

M :

N :

P :

Q :

Exercice 9 – placer les points sur la demi-droite graduée.

Réponse a :

Les points A(60), B(90), C(100) et D(150) sont placés sur l’axe gradué de 0 à 200 avec un intervalle de 10.

Réponse b :

Les points E(300), F(700), G(900) et H(1300) sont placés sur l’axe gradué de 0 à 1400 avec un intervalle de 100.

Réponse c :

Les points I(150), J(300), K(550) et L(700) sont placés sur l’axe gradué de 0 à 800 avec un intervalle de 50.

Réponse d :

Les points M(40), N(100), P(240) et Q(340) sont placés sur l’axe gradué de 0 à 400 avec un intervalle de 20.

Exercice 10 – décomposition d’un entier.

a. $(7\times100\,000)+(2\times10\,000)+(8\times1\,000)+(5\times100)+(3\times10)+(6\times1)$

b. $(1\times100\,000)+(8\times10\,000)+(8\times1\,000)+(2\times100)+(9\times10)+(9\times1)$

c. $(3\times1\,000\,000)+(5\times100\,000)+(8\times10\,000)+(7\times1\,000)+(0\times100)+(0\times10)+(0\times1)$

d. $(9\times100\,000)+(4\times10\,000)+(7\times1\,000)+(4\times100)+(2\times10)+(1\times1)$

e. $(5\times100\,000)+(2\times10\,000)+(8\times1\,000)+(2\times100)+(9\times10)+(3\times1)$

f. $(2\times1\,000\,000)+(9\times100\,000)+(4\times10\,000)+(1\times1\,000)+(0\times100)+(0\times10)+(0\times1)$

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