Les masses et les contenances : cours de maths en CE1 à imprimer en PDF.

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Un cours de maths en CE1 sur les masses et les contenances. L’élève apprend à utiliser le gramme, le kilogramme, le litre et le centilitre, à convertir et à résoudre des problèmes d’équilibre de balance.

I. Les masses

À savoir :
La masse d’un objet se mesure en grammes (g) et en kilogrammes (kg).

\[1\ \text{kg} = 1\,000\ \text{g}\]

Objet Unité Masse approchée
une pomme g \(150\ \text{g}\)
un paquet de farine kg \(1\ \text{kg}\)
un cartable rempli kg \(5\ \text{kg}\)
une lettre g \(20\ \text{g}\)
Choisir l’unité de masse adaptée.

II. Les contenances

À savoir :
La contenance d’un récipient se mesure en litres (L) et en centilitres (cL).

\[1\ \text{L} = 100\ \text{cL}\]

Une bouteille d’eau contient souvent \(1,5\ \text{L}\), un verre environ \(20\ \text{cL}\).

III. Comparer et calculer

Comment comparer deux masses ?
  1. Je convertis les deux masses dans la même unité.
  2. Je compare alors les nombres obtenus.
  3. Exemple : \(2\ \text{kg} = 2\,000\ \text{g}\) et \(1\,500\ \text{g}\) donc \(2\ \text{kg} > 1\,500\ \text{g}\).

IV. Les problèmes de balance

Énoncé :
Sur le plateau de gauche, il y a un paquet de sucre. Sur celui de droite, des masses marquées de 500 g, 200 g et 200 g. La balance est en équilibre. Quelle est la masse du paquet ?

\[500 + 200 + 200 = 900\] Le paquet pèse 900 g.

Ce qu’il faut retenir :
  • \(1\ \text{kg} = 1\,000\ \text{g}\) et \(1\ \text{L} = 100\ \text{cL}\).
  • On convertit avant de comparer ou d’additionner.
  • La balance est en équilibre quand les deux plateaux ont la même masse.
Les erreurs à éviter :
  • Additionner des grammes et des kilogrammes sans convertir.
  • Confondre la masse (kg) et la contenance (L).
  • Écrire 1 kg 200 g comme 1,2 kg sans avoir vu les décimaux : au CE1, on garde les deux unités.
Pour aller plus loin :
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