Cercle et triangles : cours de maths en CM2 à imprimer à télécharger en PDF

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Un cours de maths en CM2 sur le cercle et les triangles. L’élève maîtrise le vocabulaire du cercle, classe les triangles selon leurs côtés et leurs angles, et construit un triangle au compas.

À retenir : Un cercle est l’ensemble des points situés à une même distance, le rayon, de son centre ; le diamètre vaut deux rayons. Un triangle isocèle a deux côtés égaux, un équilatéral en a trois, un rectangle a un angle droit. Pour construire un triangle de côtés 5, 4 et 3 cm, on trace un côté puis deux arcs de cercle au compas.

I. Le cercle

Définition :
Le cercle de centre O et de rayon r est l’ensemble des points situés à la distance r du point O.

  • le rayon relie le centre à un point du cercle ;
  • le diamètre passe par le centre et joint deux points du cercle ;
  • une corde joint deux points du cercle sans forcément passer par le centre.

\[d = 2 \times r \qquad r = \frac{d}{2}\]

II. Les triangles particuliers

Triangle Côtés Angles
quelconque trois côtés différents aucun angle particulier
isocèle deux côtés de même longueur deux angles égaux
équilatéral trois côtés de même longueur trois angles égaux
rectangle — un angle droit
Les triangles du programme de CM2.

Remarque :

un triangle peut être à la fois rectangle et isocèle : il a alors un angle droit et deux côtés égaux.

III. Construire un triangle

Construire un triangle de côtés 5 cm, 4 cm et 3 cm
  1. Tracer un segment [AB] de \(5\ \text{cm}\).
  2. Tracer l’arc de cercle de centre A et de rayon \(4\ \text{cm}\).
  3. Tracer l’arc de cercle de centre B et de rayon \(3\ \text{cm}\).
  4. Le point d’intersection des deux arcs est le sommet C : tracer [AC] et [BC].

IV. Le cercle dans les constructions

Le compas sert aussi à reporter une longueur, à construire un triangle isocèle (deux arcs de même rayon) et à retrouver le milieu d’un segment.

Ce qu’il faut retenir :
  • \(d = 2 \times r\).
  • Isocèle : 2 côtés égaux ; équilatéral : 3 côtés égaux ; rectangle : un angle droit.
  • Deux arcs de cercle suffisent à construire un triangle dont on connaît les 3 côtés.
Les erreurs à éviter :
  • Confondre rayon et diamètre.
  • Confondre cercle (la ligne) et disque (la surface).
  • Tracer un triangle isocèle sans vérifier l’égalité des côtés au compas.
Pour aller plus loin :
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