Monnaie et problèmes de la vie courante : contrôle de maths en CP
Voici un contrôle de maths en CP sur le thème « monnaie et problèmes de la vie courante », avec son barème et un corrigé détaillé.
Ce sujet de bilan réunit deux chapitres : la monnaie et les problèmes de la vie courante. Tu vas compter l’argent d’un porte-monnaie avec des pièces et des billets, faire des achats au marché, compléter le total d’un ticket de caisse et comparer deux paniers.
Le dernier exercice pose une vraie question d’enfant : l’argent de la tirelire suffit-il pour acheter un vélo ? Tous les prix sont en euros entiers, sans centimes, et ne dépassent pas 100. Ce contrôle se fait en fin d’année de CP, quand tu sais additionner et soustraire jusqu’à 100. Un adulte peut te lire chaque consigne.
Ce qu’évalue le contrôle : monnaie et problèmes de la vie courante
L’essentiel du sujet
- NiveauCP
- Durée30 minutes
- Calculatriceinterdite
- Barèmesur 10
Chapitres : La monnaie et Résoudre des problèmes (5 exercices)
Ce que ce devoir vérifie :
- Compter une somme d’argent formée de pièces et de billets en euros
- Calculer le prix total de deux ou trois achats
- Savoir si l’on a assez d’argent pour payer un objet
- Comparer le prix de deux achats et trouver l’écart
- Répondre à un problème d’achat par une phrase avec l’unité euro
Avant de commencer le devoir
Avant de calculer, regarde bien chaque dessin et repère le prix écrit sur l’étiquette. Pour compter de l’argent, commence par les billets, les plus gros d’abord, puis ajoute les pièces. Quand on te demande si l’argent suffit, compare les deux nombres : si tu as plus que le prix, tu peux payer. Écris toujours une phrase réponse avec le mot euros, et vérifie que ton total est plus grand que chaque prix.
Le sujet du contrôle : monnaie et problèmes de la vie courante
Exercice 1 – Le porte-monnaie de Léon (2 points)
Voici tout l’argent qui se trouve dans le porte-monnaie de Léon, car il veut faire un achat.
- D’abord, combien d’argent Léon a-t-il ?
- Léon veut acheter un livre à 15 €. A-t-il assez d’argent, ou non ? Ensuite, combien lui restera-t-il après l’achat ?
Exercice 2 – L’étal du marché (2 points)
Au marché, Mila regarde d’abord les prix sur l’étal du marchand.
- Mila achète un melon puis une salade. Combien paie-t-elle donc en tout ?
- Parmi les quatre produits, quel est le plus cher de l’étal ?
- Enfin, combien coûtent 2 paniers de fraises ?
Exercice 3 – Le ticket de la papeterie (2 points)
Sacha achète ses fournitures à la papeterie. Voici son ticket de caisse, mais le total est effacé.
- Calcule d’abord le total du ticket.
- Sacha paie ensuite avec un billet de 20 €. Combien d’argent la caissière lui rend-elle ?
Exercice 4 – Les paniers d’Inès et de Tom (2 points)
Inès et Tom font chacun un achat, puis ils comparent leurs paniers au magasin de jouets.
- D’abord, combien Inès paie-t-elle ?
- Et combien Tom paie-t-il ?
- Qui dépense le plus d’argent ? Ainsi, combien d’euros de plus ?
Exercice 5 – Le vélo de Maëlle (2 points)
Maëlle ouvre sa tirelire, car elle voudrait acheter un vélo qui coûte 70 €.
- Pour commencer, combien d’argent Maëlle a-t-elle dans sa tirelire ?
- Peut-elle acheter le vélo ? Sinon, combien d’argent lui manque-t-il ? Écris une phrase réponse.
Réviser monnaie et problèmes de la vie courante avant le contrôle
Si un exercice t’a bloqué, relis la leçon la monnaie puis résoudre des problèmes ; entraîne-toi sur la fiche la monnaie et résoudre des problèmes avant de retenter le sujet.
La page contrôles de maths en CP regroupe les 25 sujets de l’année, et la rubrique contrôles corrigés du CP à la terminale permet de changer de niveau.
Sujets proches à faire ensuite
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