Monnaie et problèmes de la vie courante : corrigé du contrôle de maths en CP
Voici le corrigé du contrôle de maths en CP sur le thème « monnaie et problèmes de la vie courante », question par question.
Lis cette correction avec un adulte, un exercice après l’autre. Pour chaque question, tu trouveras le calcul écrit en ligne, une façon simple de le faire de tête, puis la phrase réponse attendue, toujours avec le mot euros.
Le ticket de caisse et la tirelire sont redessinés avec la bonne réponse, pour que tu voies d’où vient le nombre. Un barème termine chaque exercice et, quand c’est utile, un encadré montre l’erreur fréquente des élèves de CP. Si une réponse te pose problème, rejoue la scène avec de vraies pièces ou des billets en papier : on comprend bien mieux en manipulant l’argent qu’en lisant seulement les nombres.
L’énoncé complet se trouve ici : Monnaie et problèmes de la vie courante : contrôle de maths en CP.
Barème du contrôle corrigé : monnaie et problèmes de la vie courante
| Exercice | Points |
|---|---|
| 1. Le porte-monnaie de Léon | 2 points |
| 2. L’étal du marché | 2 points |
| 3. Le ticket de la papeterie | 2 points |
| 4. Les paniers d’Inès et de Tom | 2 points |
| 5. Le vélo de Maëlle | 2 points |
| Total | 10 points |
Le corrigé détaillé : monnaie et problèmes de la vie courante
Exercice 1 – Le porte-monnaie de Léon (2 points)
- On compte les billets d’abord, puis les pièces, car c’est plus simple.
10 + 5 = 15, puis 15 + 2 = 17, puis 17 + 2 = 19, puis 19 + 1 = 20.
Léon a 20 euros. - Léon a 20 €, le livre coûte 15 € : 20 est plus grand que 15, donc il a assez d’argent.
20 – 15 = 5.
Oui, Léon peut acheter le livre, et il lui restera 5 euros.
Piège classique : compter les objets au lieu de leur valeur et répondre « 5 euros » parce qu’il y a 5 pièces et billets. Il faut additionner les valeurs écrites dessus.
Exercice 2 – L’étal du marché (2 points)
- Le melon coûte 3 € et la salade 2 €. On ajoute donc les deux prix.
3 + 2 = 5.
Mila paie 5 euros. - Les prix sont 3 €, 5 €, 2 € et 8 €. Ainsi, le plus grand nombre est 8.
Le produit le plus cher est le pot de miel, à 8 euros. - Un panier de fraises coûte 5 €. Deux paniers, c’est donc le double de 5.
5 + 5 = 10.
2 paniers de fraises coûtent 10 euros.
Exercice 3 – Le ticket de la papeterie (2 points)
- On additionne d’abord les trois prix du ticket.
4 + 6 = 10, puis 10 + 3 = 13.
Le total du ticket est 13 euros. - Sacha donne 20 € pour payer 13 €, alors la caissière rend la différence.
On compte de 13 jusqu’à 20 : de 13 à 20, il y a 7.
20 – 13 = 7.
La caissière rend 7 euros à Sacha.
Piège classique : ajouter 20 et 13 à la question 2. Sacha ne gagne pas d’argent : on lui rend ce qui dépasse le prix, donc on cherche l’écart entre 13 et 20.
Exercice 4 – Les paniers d’Inès et de Tom (2 points)
- On ajoute les deux prix : 12 + 5 = 17.
Inès paie 17 euros. - On calcule 9 + 6 = 15 (9 + 1 = 10, puis 10 + 5 = 15).
Tom paie 15 euros. - 17 est plus grand que 15, donc Inès dépense le plus.
Ensuite, de 15 à 17, il y a 2 : 17 – 15 = 2.
Inès dépense 2 euros de plus que Tom.
Piège classique : désigner Inès seulement parce que son ballon à 12 € est l’objet le plus cher. Il faut comparer le total de chaque panier.
Exercice 5 – Le vélo de Maëlle (2 points)
- Maëlle a deux billets de 20 € et un billet de 10 €, alors on les additionne.
20 + 20 = 40, puis 40 + 10 = 50.
Maëlle a 50 euros dans sa tirelire. - Le vélo coûte 70 € et Maëlle a 50 € : 50 est plus petit que 70, donc elle n’a pas assez d’argent.
Ensuite, pour aller de 50 à 70, il faut ajouter 2 dizaines : 50 + 20 = 70.
Non, Maëlle ne peut pas encore acheter le vélo : il lui manque 20 euros.
À retenir de ce contrôle
- Pour compter de l’argent, on commence par les billets les plus gros, puis on ajoute les pièces une à une.
- Pour connaître le prix de plusieurs objets, on additionne les prix écrits sur les étiquettes.
- On a assez d’argent quand la somme qu’on possède est plus grande que le prix ou égale au prix.
- Pour savoir combien il manque, on cherche ce qu’il faut ajouter à ce qu’on a pour arriver au prix.
- Pour comparer deux achats, on calcule d’abord chaque total, puis on trouve l’écart entre les deux nombres.
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