Les angles : exercices de maths en CM1 corrigés à télécharger en PDF

Dans chaque cas, parmi les deux angles, lequel est le plus grand ?

• ① ou ②
• ③ ou ④
• ⑤ ou ⑥
• ⑦ ou ⑧

On considère cette figure.

a. Complète par « plus grand que », « plus petit que » ou « égal à ».

• L'angle ③ est …………………………… l'angle ⑤.
• L'angle ④ est …………………………… l'angle ②.
• L'angle ⑥ est …………………………… l'angle ①.

b. Range ces 5 angles du plus petit au plus grand.

Chaque angle est-il droit, aigu ou obtus ?

• ① ☐ droit ☐ aigu ☐ obtus
• ② ☐ droit ☐ aigu ☐ obtus
• ③ ☐ droit ☐ aigu ☐ obtus
• ④ ☐ droit ☐ aigu ☐ obtus
• ⑤ ☐ droit ☐ aigu ☐ obtus
• ⑥ ☐ droit ☐ aigu ☐ obtus

Classe les angles ci-dessous dans le tableau.

Colorie en bleu les angles obtus et en rouge les angles aigus.

On considère cette figure.

a. Colorie en rouge les angles aigus, en bleu les angles obtus et en vert l'angle droit, puis complète les phrases :

• L'angle ① est un angle ……………………………
• L'angle ② est un angle ……………………………
• L'angle ③ est un angle ……………………………
• L'angle ④ est un angle ……………………………
• L'angle ⑤ est un angle ……………………………

b. Range ces 5 angles dans l'ordre croissant de leur ouverture.

……………………………………………………

Léa a dessiné quatre angles. 📐

Avec ton équerre, dis si chaque angle est droit, aigu ou obtus.

1. Angle ①
2. Angle ②
3. Angle ③
4. Angle ④

Les côtés de l'angle ① sont très longs, ceux de l'angle ② sont courts.

Lequel de ces deux angles est le plus grand ? Explique ta réponse.

⏰ À l'heure pile, la grande aiguille est sur le 12 et la petite aiguille montre l'heure.

1. Pour chaque horloge, dis si l'angle formé par les deux aiguilles est droit, aigu ou obtus.
2. Donne deux heures pile où cet angle est droit.

Observe le quadrilatère ABCD.

1. Nomme les angles aigus de ABCD.
2. Nomme les angles obtus de ABCD.
3. Cette figure a-t-elle un angle droit ? Vérifie avec ton équerre.

Sur chaque quadrillage, un angle est tracé le long de lignes qui passent par les nœuds.

Avec ton équerre, retrouve les angles droits, puis classe les autres en angles aigus ou obtus.

🚪 Une porte pivote autour de sa charnière. Elle est fermée quand elle est le long du mur. Voici trois positions de la porte, vue de dessus.

1. Pour chaque position, donne la nature de l'angle formé par la porte et le mur.
2. Dans quelle position la porte est-elle la plus ouverte ?

Reproduis la demi-droite [Ox) sur ton cahier, puis utilise ton équerre.

1. Trace la demi-droite [Oy) pour que l'angle xOy soit un angle droit.
2. Trace une demi-droite [Oz) à l'intérieur de l'angle xOy pour que l'angle xOz soit aigu.
3. Trace une demi-droite [Ot) pour que l'angle xOt soit obtus.

Voici deux angles dessinés. 📏

Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, et justifie.

1. Un angle droit est plus grand qu'un angle aigu.
2. Un angle obtus est plus petit qu'un angle droit.
3. L'angle ② est plus grand que l'angle ① parce que ses côtés sont plus longs.
4. Un carré a quatre angles droits.
5. Un angle peut être à la fois aigu et obtus.

🏠 Léo a dessiné une maison : un carré surmonté d'un toit.

1. Combien cette figure a-t-elle d'angles droits ? Nomme-les.
2. Combien a-t-elle d'angles obtus ? Nomme-les.
3. A-t-elle des angles aigus ?

Voici quatre angles dont les côtés ont la même longueur.

1. Range ces angles du plus petit au plus grand.
2. Donne la nature de chacun (aigu, droit ou obtus).

📄 Léa a une feuille dont un coin est un angle droit. Elle plie la feuille de façon que les deux bords du coin se superposent. La pliure (en pointillés) partage l'angle droit en deux angles de même ouverture.

1. Quelle est la nature de l'angle du coin de la feuille avant le pliage ?
2. Quelle est la nature des deux angles formés par la pliure et les bords ?
3. Combien de ces petits angles faut-il pour refaire un angle droit ?

🍕 On coupe une pizza ronde en 4 parts égales en traçant des lignes qui partent du centre.

1. Quelle est la nature de l'angle de chaque part au centre de la pizza ?
2. On coupe chaque part en deux pour obtenir 8 parts égales. Quelle est alors la nature de l'angle d'une part ?
3. Combien d'angles droits faut-il pour faire le tour complet du centre ?

ABCD est un rectangle. On a tracé la diagonale [AC] en pointillés.

1. Nomme les angles droits de la figure.
2. Quelle est la nature de l'angle BAC ? Et celle de l'angle DAC ?
3. Lequel de ces deux angles est le plus grand ?

Sur le quadrillage, les points A, B et C sont placés et les segments [AB] et [BC] sont tracés.

1. Place le point D pour que ABCD soit un carré, puis trace le carré.
2. Combien le carré ABCD a-t-il d'angles droits ? Vérifie avec ton équerre.
3. Trace la diagonale [AC]. L'angle BAC est-il droit, aigu ou obtus ?