Les angles : cours de maths en CM1 à imprimer en PDF.
Un cours de maths en CM1 sur les angles. L’élève nomme un angle, le compare à l’angle droit, classe les angles aigus et obtus, et reproduit un angle à l’aide d’un gabarit.
I. Nommer un angle
À savoir :
Un angle est formé par deux demi-droites de même origine, appelée sommet. On note l’angle \(\widehat{BAC}\), la lettre du sommet étant toujours au milieu.
II. Comparer à l’angle droit
| Type d’angle | Comparaison avec l’angle droit | Exemple |
|---|---|---|
| angle droit | égal | le coin de l’équerre |
| angle aigu | plus petit | un angle de 45° |
| angle obtus | plus grand | un angle de 120° |
| angle plat | le double de l’angle droit | une demi-tour, 180° |
III. Comparer deux angles
Comment comparer deux angles ?
- Je fabrique un gabarit en calquant le premier angle.
- Je superpose le gabarit sur le second angle, sommet sur sommet et côté sur côté.
- Je regarde si le second côté est à l’intérieur (angle plus petit) ou à l’extérieur (angle plus grand).
Remarque :
la longueur des côtés dessinés ne change rien à la mesure de l’angle : seul l’écartement compte.
IV. Reproduire un angle
Pour reproduire un angle, on utilise un calque ou un gabarit : on décalque le sommet et les deux côtés, puis on reporte le gabarit à l’endroit voulu.
Ce qu’il faut retenir :
- Un angle se note \(\widehat{BAC}\), le sommet au milieu.
- Aigu < droit < obtus < plat.
- L’écartement seul définit l’angle, pas la longueur des côtés.
Les erreurs à éviter :
- Croire qu’un angle aux côtés plus longs est plus grand.
- Écrire le sommet en première position dans la notation.
- Comparer deux angles à l’œil sans gabarit ni équerre.
Pour aller plus loin :
- Pour t’entraîner : Les angles : exercices de maths en CM1 corrigés en PDF.
- Se tester : Les angles : QCM de maths en CM1 pour réviser ses cours.
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