Corrigé des 20 exercices sur les volumes en 4ème : pyramides, cônes et solides à télécharger en PDF
Voici le corrigé exercices volumes 4ème complet : les 20 exercices de la fiche sont résolus étape par étape. Ensuite, les dix premiers portent sur le cœur du chapitre : calculer le volume d’une pyramide (base carrée, rectangulaire, triangulaire ou parallélogramme) et celui d’un cône de révolution, tracer un patron de cône, puis faire le chemin inverse en retrouvant une hauteur ou un rayon à partir du volume. Par ailleurs, les six exercices suivants élargissent le propos : une série complète de conversions d’aires, de volumes et de contenances, puis des problèmes concrets où il faut reconnaître le solide et découper une forme composée : boîte de camembert cylindrique, coffre formé d’un pavé et d’un demi-cylindre, piscine décomposée en rectangle, demi-disque et triangle, tente en forme de prisme, et enfin des coupes de glace qui mobilisent pavé, cylindre et boule.
Chaque solution rappelle la formule utilisée, montre la figure de l’énoncé et distingue la valeur exacte de la valeur arrondie. Puis cette correction aide les élèves de 4ème à réviser, les parents à accompagner le travail à la maison et les enseignants à proposer un modèle de rédaction. Ensuite, la bonne méthode : chercher seul au brouillon, puis confronter son raisonnement à la résolution proposée. Puis le sommaire donne accès direct à chaque exercice.
corrigé volumes 4ème (suite)
Les énoncés se trouvent sur la fiche Volumes : exercices de maths en 4ème corrigés en PDF.. De plus, cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.
Corrigé des exercices 1 à 10 sur les pyramides et les cônes en 4ème (corrigé volumes 4ème)
Exercice 1 : Calcul du volume d'un cône de révolution
Revoir l’énoncé de l’exercice 1

Volume d’un cône de rayon r et de hauteur h : \( V = \frac{1}{3} \times \pi \times r^2 \times h \).
En effet :\[ \begin{aligned} V &= \frac{1}{3} \times \pi \times 5^2 \times 6 \\ &= \frac{1}{3} \times \pi \times 25 \times 6 \\ &= \frac{150\pi}{3} = 50\pi \end{aligned} \]
Ensuite, Valeur approchée : \( 50\pi \approx 157{,}08 \text{ cm}^3 \).
Exercice 2 : Calcul du volume d'une pyramide (corrigé volumes 4ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 2

La base est un rectangle de 30 m sur 50 m :
De plus :\[ \mathcal{B} = 30 \times 50 = 1\,500 \text{ m}^2 \]
Par ailleurs :\[ V = \frac{1}{3} \times \mathcal{B} \times h = \frac{1}{3} \times 1\,500 \times 90 = 500 \times 90 = 45\,000 \text{ m}^3 \]
Exercice 3 : Patron d'un cône de révolution
Revoir l’énoncé de l’exercice 3

La figure du patron n’apparaît pas dans l’énoncé fourni ; on donne la correction avec les notations habituelles de ce type de patron : un secteur circulaire de centre A limité par l’arc BC (la surface latérale), et un disque de centre O (la base).
Ainsi, 1. Le sommet du cône est le centre du secteur circulaire, le point A : quand on referme le patron, tous les points de l’arc BC se rejoignent autour du disque et A devient la pointe du cône.
Donc, 2. Le disque de base a pour centre O et pour rayon r la longueur d’un rayon du disque (par exemple [OM] si un point M est marqué sur le cercle).
Également, 3. Une génératrice relie le sommet à un point du cercle de base : sur le patron, c’est un rayon du secteur, par exemple AB (ou AC). Sa longueur est le rayon du secteur circulaire.
Suite du corrigé corrigé volumes 4ème
Par conséquent, 4. Quand on enroule le secteur, l’arc BC vient s’appliquer exactement sur le cercle de base. Ensuite, L’arc BC a donc la même longueur que le périmètre du disque de base :
En effet :\[ \text{arc BC} = 2 \times \pi \times r \]
Par exemple, si le rayon de base mesure 2 cm, l’arc BC mesure \( 4\pi \approx 12{,}57 \) cm.
Exercice 4 : Pyramide droite à base rectangulaire (corrigé volumes 4ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 4

1. ABCDE est une pyramide à base rectangulaire de sommet A : sa base BCDE est un rectangle.
Ensuite, 2. Le codage indique que l’arête [AB] est perpendiculaire à la base (angle droit en B). Par ailleurs, la hauteur de la pyramide est donc le segment [AB], qui mesure 5 cm.
De plus, 3. [AB] est perpendiculaire au plan de la base, donc à la droite (BC) : le triangle ABC est rectangle en B, avec AB = 5 cm et BC = 7 cm. Puis pour le tracer : on trace [BC] de 7 cm, la perpendiculaire à (BC) en B, on y place A à 5 cm de B, puis on trace [AC].
Par ailleurs, Contrôle de la longueur de l’hypoténuse avec le théorème de Pythagore :
Ainsi :\[ AC^2 = AB^2 + BC^2 = 25 + 49 = 74 \qquad AC = \sqrt{74} \approx 8{,}6 \text{ cm} \]
Exercice 5 : Volume d'une pyramide à base carrée
Revoir l’énoncé de l’exercice 5

Aire de la base carrée : \( \mathcal{B} = 6 \times 6 = 36 \text{ cm}^2 \).
Donc :\[ V = \frac{1}{3} \times 36 \times 34 = 12 \times 34 = 408 \text{ cm}^3 \]
Exercice 6 : Volume d'un cône de révolution (corrigé volumes 4ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 6

\[ \begin{aligned} V &= \frac{1}{3} \times \pi \times 7^2 \times 9 \\ &= \frac{1}{3} \times \pi \times 49 \times 9 \\ &= 49 \times 3 \times \pi = 147\pi \end{aligned} \]
Également, Valeur approchée au centième : \( 147\pi \approx 461{,}81 \text{ cm}^3 \).
Exercice 7 : Volume d'une pyramide à base triangulaire
Revoir l’énoncé de l’exercice 7

La base est le triangle ABC rectangle en B : ses deux côtés de l’angle droit, [AB] et [BC], sont une base et la hauteur associée. Ensuite, on n’utilise pas AC (l’hypoténuse).
Par conséquent :\[ \mathcal{B} = \frac{AB \times BC}{2} = \frac{4{,}5 \times 6}{2} = 13{,}5 \text{ cm}^2 \]
En effet :\[ V = \frac{1}{3} \times 13{,}5 \times 7 = 4{,}5 \times 7 = 31{,}5 \text{ cm}^3 \]
Exercice 8 : Volume d'une pyramide à base un parallélogramme (corrigé volumes 4ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 8

Aire d’un parallélogramme = côté × hauteur relative à ce côté. Ici [AH] est la hauteur relative au côté [DC], et DC = AB = 4 cm (côtés opposés d’un parallélogramme). Puis la longueur AD = 4,5 cm ne sert pas.
Ensuite :\[ \mathcal{B} = DC \times AH = 4 \times 4 = 16 \text{ cm}^2 \]
De plus :\[ V = \frac{1}{3} \times 16 \times 8 = \frac{128}{3} \approx 42{,}67 \text{ cm}^3 \]
Exercice 9 : Calcul du rayon de la base d'un cône
Revoir l’énoncé de l’exercice 9

On note r le rayon (en cm). De plus, on écrit la formule du volume avec les données :
Par ailleurs :\[ \begin{aligned} \frac{1}{3} \times \pi \times r^2 \times 5 &= 18 \\ \pi \times r^2 \times 5 &= 54 \\ r^2 &= \frac{54}{5\pi} \end{aligned} \]
r est une longueur, donc un nombre positif : c’est la racine carrée de ce nombre.
Ainsi :\[ r = \sqrt{\frac{54}{5\pi}} \approx 1{,}85 \text{ cm} \]
Donc, Vérification : \( \frac{1}{3} \times \pi \times 1{,}854^2 \times 5 \approx 18{,}0 \text{ cm}^3 \).
Exercice 10 : Calcul de la hauteur d'une pyramide (corrigé volumes 4ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 10

Aire de la base : \( 5 \times 5 = 25 \text{ cm}^2 \). Ensuite, on note h la hauteur (en cm) :
Également :\[ \begin{aligned} \frac{1}{3} \times 25 \times h &= 63 \\ 25 \times h &= 189 \\ h &= \frac{189}{25} = 7{,}56 \end{aligned} \]
Par conséquent, Vérification : \( \frac{1}{3} \times 25 \times 7{,}56 = \frac{189}{3} = 63 \text{ cm}^3 \).
Corrigé des exercices 11 à 20 sur les pyramides et les cônes en 4ème (corrigé volumes 4ème)
Exercice 11 : Conversions de volumes (corrigé volumes 4ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 11
Rappels utiles pour les six parties :
- Aires : d’une unité à la suivante (km², hm², dam², m², dm², cm², mm²), on multiplie ou on divise par 100. De plus 1 a = 1 dam² = 100 m² et 1 ha = 1 hm² = 10 000 m².
- Volumes : d’une unité à la suivante (m³, dm³, cm³, mm³), on multiplie ou on divise par 1 000.
- Contenances : d’une unité à la suivante (hL, daL, L, dL, cL, mL), on multiplie ou on divise par 10. Et 1 L = 1 dm³, 1 mL = 1 cm³.
1. Recopier et compléter.
- a. 4 dam² = 400 m² (× 100)
- b. 15 hm² = 150 000 m² (× 10 000)
- c. 5,1 cm² = 510 mm² (× 100)
- d. 1 350 mm² = 13,5 cm² (÷ 100)
- e. 5,2 km² = 5 200 000 m² (× 1 000 000)
- f. 0,7 m² = 0,007 dam² (÷ 100)
- g. 320 a = 32 000 m² (1 a = 100 m²)
- h. 2,5 ha = 25 000 m² (1 ha = 10 000 m²)
- i. 15 300 mm² = 153 cm² = 1,53 dm² = 0,0153 m²
Suite du corrigé corrigé volumes 4ème
Également, 2. Conversions en m².
- a. 2 km² = 2 000 000 m²
- b. 37 000 dm² = 370 m²
- c. 45 300 mm² = 0,0453 m²
- d. 153,7 dam² = 15 370 m²
- e. 28,9 cm² = 0,00289 m²
- f. 3,008 hm² = 30 080 m²
- g. 52 a = 5 200 m²
- h. 0,05 ha = 500 m²
- i. 200 ha = 2 000 000 m²
3. Conversions en cm².
- a. 15 mm² = 0,15 cm²
- b. 28 dm² = 2 800 cm²
- c. 17 300 mm² = 173 cm²
- d. 73,1 m² = 731 000 cm² (1 m² = 10 000 cm²)
- e. 0,004 m² = 40 cm²
- f. 27,008 dam² = 2 700,8 m² = 27 008 000 cm²
- g. 0,08 mm² = 0,0008 cm²
- h. 13 a = 1 300 m² = 13 000 000 cm²
- i. 0,0105 a = 1,05 m² = 10 500 cm²
Par ailleurs, 4. Volumes.
- a. 12 m³ = 12 000 dm³
- b. 10 mm³ = 0,00001 dm³ (÷ 1 000 000)
- c. 1 200 dm³ = 1,2 m³
- d. 0,75 m³ = 750 dm³
- e. 12 426 mm³ = 12,426 cm³
- f. 25,7 cm³ = 25 700 mm³
Exercice 11 (suite 3)
5. Contenances.
- a. 127 mL = 0,127 L
- b. 752,3 hL = 75 230 L
- c. 132 cL = 1,32 L
- d. \( \frac{1}{2} \) L = 0,5 L = 50 cL
- e. 0,051 L = 5,1 cL
- f. 25 dL = 250 cL
- g. 0,3 cL = 0,03 dL
- h. \( \frac{1}{4} \) L = 0,25 L = 2,5 dL
Donc, 6. Volumes et contenances (on passe par 1 L = 1 dm³).
- a. 12 L = 12 dm³
- b. 0,3 L = 0,3 dm³ = 300 cm³
- c. 40 mL = 0,04 L = 0,04 dm³
- d. 1,8 hL = 180 L = 180 dm³ = 0,180 m³
- e. 1 m³ = 1 000 dm³ = 1 000 L
- f. 24 dm³ = 24 L = 2 400 cL
- g. 12,9 dm³ = 12,9 L = 12 900 mL
- h. 42,1 m³ = 42 100 L = 421 hL
Exercice 12 : Volume d'un camembert
Revoir l’énoncé de l’exercice 12

1. La boîte a deux bases qui sont des disques identiques et parallèles, et une surface latérale arrondie : c’est un cylindre de révolution.
Également, 2. Le volume d’un cylindre est \( V = \text{aire de la base} \times \text{hauteur} = \pi \times r^2 \times h \).
Le diamètre est 12 cm, donc le rayon est \( r = 12 \div 2 = 6 \) cm ; la hauteur est \( h = 3 \) cm.
\[ \begin{aligned} V &= \pi \times 6^2 \times 3 \\ &= \pi \times 36 \times 3 \\ &= 108\pi \text{ cm}^3 \\ &\approx 339{,}3 \text{ cm}^3 \end{aligned} \]
Exercice 13 : Volume d'un coffre ancien (corrigé volumes 4ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 13

Le volume du coffre est la somme du volume du pavé droit et du volume du demi-cylindre.
Par conséquent, Le pavé droit mesure 50 cm × 85 cm × 35 cm :
\[ V_1 = 50 \times 85 \times 35 = 148\,750 \text{ cm}^3 \]
En effet, Le demi-cylindre a pour base un demi-disque dont le diamètre est la largeur du coffre, 50 cm, donc de rayon 25 cm ; sa longueur (sa hauteur de cylindre) est 85 cm. C’est la moitié d’un cylindre :
\[ V_2 = \frac{\pi \times 25^2 \times 85}{2} = \frac{53\,125\pi}{2} = 26\,562{,}5\pi \approx 83\,448{,}55 \text{ cm}^3 \]
Par ailleurs, Volume total :
\[ V = V_1 + V_2 \approx 148\,750 + 83\,448{,}55 \approx 232\,198{,}55 \text{ cm}^3 \]
Exercice 14 : Volume d'une piscine
Revoir l’énoncé de l’exercice 14

La piscine est un solide « droit » de profondeur 1,2 m : son volume est l’aire du fond multipliée par la profondeur. Par ailleurs, on lit sur la figure que le fond se découpe en trois parties :
- un rectangle de 10 m sur 5 m (la largeur de 5 m est codée par l’angle droit à gauche) ;
- un demi-disque de diamètre 5 m, donc de rayon 2,5 m ;
- un triangle isocèle de base 5 m et de hauteur 3,1 m (ses deux côtés égaux mesurent 4 m).
Aire du fond :
\[ \begin{aligned} \mathcal{A}_{\text{rectangle}} &= 10 \times 5 = 50 \text{ m}^2 \\ \mathcal{A}_{\text{demi-disque}} &= \frac{\pi \times 2{,}5^2}{2} = 3{,}125\pi \approx 9{,}82 \text{ m}^2 \\ \mathcal{A}_{\text{triangle}} &= \frac{5 \times 3{,}1}{2} = 7{,}75 \text{ m}^2 \\ \mathcal{A} &\approx 50 + 9{,}82 + 7{,}75 \approx 67{,}57 \text{ m}^2 \end{aligned} \]
De même, Volume :
Suite du corrigé corrigé volumes 4ème
\[ V = \mathcal{A} \times 1{,}2 \approx 67{,}567 \times 1{,}2 \approx 81{,}081 \text{ m}^3 \]
Conversion en litres : 1 m³ = 1 000 dm³ = 1 000 L, donc \( V \approx 81\,081 \) L.
Donc, Vérification de la cohérence des mesures : dans le triangle isocèle, la hauteur coupe la base en deux segments de 2,5 m ; par le théorème de Pythagore, \( \sqrt{4^2 – 2{,}5^2} = \sqrt{9{,}75} \approx 3{,}12 \) m, ce qui correspond bien aux 3,1 m indiqués.
Exercice 15 : Volume d'une tente (corrigé volumes 4ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 15

1. La tente a deux faces triangulaires identiques et parallèles (l’avant et l’arrière), reliées par des faces rectangulaires : c’est un prisme droit à base triangulaire.
Également, 2. Le volume d’un prisme droit est \( V = \text{aire de la base} \times \text{hauteur du prisme} \). Ici la base est le triangle de base 2 m et de hauteur 1,5 m, et la hauteur du prisme est la longueur de la tente, 2,5 m.
\[ \begin{aligned} \mathcal{A}_{\text{base}} &= \frac{2 \times 1{,}5}{2} = 1{,}5 \text{ m}^2 \\ V &= 1{,}5 \times 2{,}5 = 3{,}75 \text{ m}^3 \end{aligned} \]
Exercice 16 : Volumes et desserts en coupe
Revoir l’énoncé de l’exercice 16



a. Le pot de chocolat est un pavé droit de 20 cm × 15 cm × 12 cm :
\[ V_{\text{chocolat}} = 20 \times 15 \times 12 = 3\,600 \text{ cm}^3 \]
Par conséquent, le volume d’un pot de glace au chocolat est bien 3 600 cm³.
En effet, b. Le pot de vanille est un cylindre de diamètre 14 cm (rayon 7 cm) et de hauteur 15 cm :
\[ V_{\text{vanille}} = \pi \times 7^2 \times 15 = 735\pi \approx 2\,309{,}07 \text{ cm}^3 \]
Ensuite, Arrondi au cm³ : 2 309 cm³.
De plus, c. Une boule de diamètre 4,2 cm a pour rayon 2,1 cm. Puis le volume d’une boule de rayon \( r \) est \( \frac{4}{3} \pi r^3 \) :
\[ V_{\text{boule}} = \frac{4}{3} \times \pi \times 2{,}1^3 = \frac{4}{3} \times \pi \times 9{,}261 \approx 38{,}79 \text{ cm}^3 \]
Par ailleurs, Arrondi au cm³ : 39 cm³.
Ainsi, d. Pour 100 coupes, il faut 200 boules au chocolat et 100 boules à la vanille.
Suite du corrigé corrigé volumes 4ème
- Chocolat : \( 200 \times 38{,}79 \approx 7\,758 \) cm³, et \( 7\,758 \div 3\,600 \approx 2{,}16 \). Deux pots ne suffisent pas (7 200 cm³) : il faut 3 pots au chocolat.
- Vanille : \( 100 \times 38{,}79 \approx 3\,879 \) cm³, et \( 3\,879 \div 2\,309 \approx 1{,}68 \). Un pot ne suffit pas : il faut 2 pots à la vanille.
Donc, (Avec la valeur arrondie de 39 cm³ par boule, on trouve 7 800 cm³ et 3 900 cm³ : la conclusion est la même.)
Exercice 17 : Volume d'un cône de révolution
Revoir l’énoncé de l’exercice 17
Le volume d’un cône est \(\mathcal{V}=\dfrac{1}{3}\times\pi\times r^2\times h\).
- \[\mathcal{V}=\dfrac{1}{3}\times\pi\times 3^2\times 8=\dfrac{1}{3}\times\pi\times 72=24\pi\]Valeur exacte : \(24\pi\,\text{cm}^3\).
- \[24\pi\approx 75{,}40\]Valeur approchée : \(75{,}40\,\text{cm}^3\).
Exercice 18 : Volume d'une pyramide à base rectangulaire
Revoir l’énoncé de l’exercice 18
Le volume d’une pyramide est \(\mathcal{V}=\dfrac{1}{3}\times\mathcal{B}\times h\), où \(\mathcal{B}\) est l’aire de la base.
Aire de la base :
\[\mathcal{B}=6\times 4=24\,\text{cm}^2\]
Volume :
\[\mathcal{V}=\dfrac{1}{3}\times 24\times 9=72\,\text{cm}^3\]
Il faut 72 cm³ de verre.
Exercice 19 : Tas de sable en forme de cône
Revoir l’énoncé de l’exercice 19
- Le diamètre vaut 4 m, donc le rayon vaut \(2\,\text{m}\).\[\mathcal{V}=\dfrac{1}{3}\times\pi\times 2^2\times 1{,}5=\dfrac{1}{3}\times\pi\times 6=2\pi\approx 6{,}28\]Le volume est d’environ \(6{,}28\,\text{m}^3\).
- \[6{,}28\div 3\approx 2{,}09\]Deux voyages ne suffisent pas (\(2\times 3=6\lt 6{,}28\)). Il faut au minimum 3 voyages.
Exercice 20 : Cône inscrit dans un cylindre
Revoir l’énoncé de l’exercice 20
- Cylindre : \[\mathcal{V}_{cyl}=\pi\times 3^2\times 10=90\pi\,\text{cm}^3\]Cône : \[\mathcal{V}_{c\hat{o}ne}=\dfrac{1}{3}\times\pi\times 3^2\times 10=30\pi\,\text{cm}^3\]
- \[\dfrac{30\pi}{90\pi}=\dfrac{1}{3}\]Le cône représente un tiers du volume du cylindre.
- \[90\pi-30\pi=60\pi\approx 188{,}50\]Il reste environ \(188{,}50\,\text{cm}^3\) de matière.
La méthode à retenir sur les pyramides et les cônes
- Pyramide et cône : \( V = \frac{1}{3} \times \text{aire de la base} \times \text{hauteur} \).
- Ensuite, Pour un cône, l’aire de la base est celle d’un disque : \( \pi \times r^2 \), d’où \( V = \frac{1}{3} \pi r^2 h \).
- Calculer d’abord l’aire de la base avec la bonne formule (triangle : base × hauteur ÷ 2 ; parallélogramme : côté × hauteur).
- Garder π dans la valeur exacte, puis arrondir seulement à la fin à la précision demandée.
- De plus, Pour retrouver une hauteur ou un rayon, écrire l’équation « formule = volume donné » et la résoudre.
Les erreurs fréquentes
- Oublier le \( \frac{1}{3} \) : on calcule alors le volume du prisme ou du cylindre, trois fois trop grand.
- Par ailleurs, Prendre le diamètre au lieu du rayon, ou oublier de mettre le rayon au carré.
- Ainsi, Utiliser une longueur inutile (l’hypoténuse AC, le côté AD) dans l’aire de la base.
- Donc, Confondre la hauteur du solide avec une arête ou une génératrice.
Questions fréquentes
Pourquoi divise-t-on par 3 pour une pyramide ?
Une pyramide occupe exactement le tiers du prisme de même base et de même hauteur. Ensuite, on peut le vérifier en remplissant d’eau ou de sable : il faut trois pyramides pour remplir le prisme. C’est la même chose pour un cône et le cylindre correspondant.
Faut-il donner la réponse avec π ou en nombre décimal ?
Par conséquent, si l’énoncé demande une valeur exacte, on garde π (par exemple 50π cm³). Sinon, on donne une valeur approchée en précisant l’arrondi. Puis le mieux est souvent d’écrire les deux : 147π cm³ ≈ 461,81 cm³.
Quelle unité pour un volume ?
En effet, si les longueurs sont en cm, le volume est en cm³ ; si elles sont en m, il est en m³. De plus, il faut que toutes les longueurs soient dans la même unité avant de calculer. Ensuite, pour passer aux litres, on retient que 1 dm³ = 1 L.
- Les énoncés : Volumes : exercices de maths en 4ème corrigés en PDF.
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- De plus, Autre corrigé : Corrigé des 48 exercices sur les nombres relatifs en 4ème : solutions détaillées
- Par ailleurs, Autre corrigé : Corrigé des 55 exercices sur le théorème de Pythagore en 4ème : solutions pas à pas
- Ainsi, Autre corrigé : Corrigé des 47 exercices sur les fractions en 4ème : solutions détaillées
Corrigé volumes 4ème : la bonne méthode
Tout d’abord, fais l’exercice sans regarder la solution. Ensuite, vérifie chaque résultat avec soin. Ainsi, tu repères vite tes erreurs de méthode. De plus, un travail régulier sur corrigé volumes 4ème vaut mieux qu’une longue séance.
Par exemple, refais un exercice raté deux jours plus tard. Enfin, pour aller plus loin, l’article Cône (géométrie) de Wikipédia présente la notion autrement. Également, tu peux continuer avec corrigé des 32 exercices sur la translation en 4ème : solutions détaillées.
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