Lire et écrire les nombres jusqu’à 10 000 : corrigé du contrôle de maths en CE2
Voici le corrigé du contrôle de maths en CE2 sur le thème « lire et écrire les nombres jusqu’à 10 000 », question par question.
Cette correction se lit de préférence avec un adulte, exercice par exercice. Pour chaque question, elle donne la réponse attendue et la façon de la trouver : compter le matériel dans l’ordre, placer chaque chiffre dans la bonne colonne, puis lire le nombre. Elle rappelle l’orthographe des nombres en lettres, avec les traits d’union acceptés depuis la réforme de 1990.
Tu y trouveras aussi le tableau complété et les trains de nombres corrigés en dessin. Sous chaque exercice, le barème détaille les points et un encadré signale l’erreur la plus courante. Si une réponse est fausse, refais l’exercice avec des objets ou un tableau dessiné sur ton cahier.
L’énoncé complet se trouve ici : Lire et écrire les nombres jusqu’à 10 000 : contrôle de maths en CE2.
Barème du contrôle corrigé : lire et écrire les nombres jusqu’à 10 000
| Exercice | Points |
|---|---|
| 1. Le matériel de numération | 4 points |
| 2. Le tableau de numération | 4 points |
| 3. L’abaque de Maëlys | 4 points |
| 4. Les petits trains de nombres | 4 points |
| 5. Les tickets de la fête du village | 4 points |
| Total | 20 points |
Le corrigé détaillé : lire et écrire les nombres jusqu’à 10 000
Exercice 1 – Le matériel de numération (4 points)
- Cadre A : 2 cubes de mille, 5 plaques de cent, 3 barres de dix et 8 petits cubes, soit 2 milliers, 5 centaines, 3 dizaines et 8 unités.
2 000 + 500 + 30 + 8 = 2 538. Cadre A : 2 538.
Cadre B : 4 cubes de mille, aucune plaque, 7 barres et 1 petit cube, soit 4 milliers, 0 centaine, 7 dizaines et 1 unité.
4 000 + 70 + 1 = 4 071. Cadre B : 4 071. - 2 538 : deux mille cinq cent trente-huit. (On accepte aussi deux-mille-cinq-cent-trente-huit.)
- 4 071 : quatre mille soixante et onze. (On accepte aussi quatre-mille-soixante-et-onze.)
Piège classique : écrire 471 pour le cadre B. Il n’y a pas de plaque, donc le chiffre des centaines est 0 et il faut l’écrire : 4 071.
Exercice 2 – Le tableau de numération (4 points)
- On lit d’abord les chiffres de gauche à droite. Ligne A : 3 095. Ligne B : 8 400.
- 8 400, c’est 8 milliers et 4 centaines. Huit mille quatre cents. Ici « cents » prend un s, car il est multiplié par quatre et termine le nombre.
- Six mille cinquante-sept, c’est 6 milliers, 0 centaine, 5 dizaines et 7 unités. Ligne C : 6 | 0 | 5 | 7, soit 6 057.
- 6 384, c’est 6 milliers, 3 centaines, 8 dizaines et 4 unités. 6 384 = 6 000 + 300 + 80 + 4.
Piège classique : écrire 657 pour six mille cinquante-sept. Il n’y a pas de centaines, donc on met un 0 dans la colonne des centaines.
Exercice 3 – L’abaque de Maëlys (4 points)
- Il y a d’abord 4 boules sur la tige M, 7 sur la tige C, 3 sur la tige D et 6 sur la tige U.
Ensuite, 4 000 + 700 + 30 + 6 = 4 736. Maëlys a représenté 4 736. - Le chiffre des centaines est celui de la tige C : 7.
Chaque millier vaut 10 centaines, donc 4 milliers valent 40 centaines ; avec les 7 centaines, cela fait 40 + 7 = 47. Il y a 47 centaines en tout dans 4 736. - Dans 8 290, le chiffre des dizaines est 9.
Ainsi, on lit le nombre écrit jusqu’au chiffre des dizaines : 8 29|0. Il y a 829 dizaines en tout dans 8 290. Enfin, on vérifie : 829 dizaines valent 8 290 unités.
Piège classique : répondre 7 à « combien de centaines en tout ». Le chiffre des centaines est 7, mais le nombre de centaines compte aussi celles qui sont cachées dans les milliers.
Exercice 4 – Les petits trains de nombres (4 points)
- On passe de 2 970 à 2 980 : on avance de 10 en 10. 2 980 + 10 = 2 990, puis 2 990 + 10 = 3 000, et 3 000 + 10 = 3 010 confirme. 2 990 et 3 000.
- On passe de 5 800 à 5 900 : on avance de 100 en 100. 5 900 + 100 = 6 000, puis 6 100 + 100 = 6 200. 6 000 et 6 200.
- On passe de 3 400 à 4 400 : on avance de 1 000 en 1 000. 4 400 + 1 000 = 5 400, puis 5 400 + 1 000 = 6 400, et 6 400 + 1 000 = 7 400 confirme. 5 400 et 6 400.
- On passe de 9 300 à 9 200 : on recule de 100 en 100. 9 200 − 100 = 9 100, puis 9 100 − 100 = 9 000, et 9 000 − 100 = 8 900 confirme. 9 100 et 9 000.
Piège classique : écrire 2 900 ou 20 000 après 2 990. En ajoutant 10 à 2 990, les 299 dizaines deviennent 300 dizaines : on obtient 3 000.
Exercice 5 – Les tickets de la fête du village (4 points)
- D’abord, 6 boîtes de 1 000 tickets : 6 000 tickets.
Puis, 12 paquets de 100 tickets : 12 centaines, soit 1 200 tickets (1 millier et 2 centaines).
Enfin, 30 tickets seuls : 30 tickets.
On additionne donc : 6 000 + 1 200 + 30 = 7 230.
Monsieur Da Silva a reçu 7 230 tickets. - Sept mille deux cent trente (ou sept-mille-deux-cent-trente).
- Il manque 7 530 − 7 230 = 300 tickets, et 300, c’est 3 centaines.
Il doit encore commander 3 paquets de 100 tickets.
Piège classique : écrire 6 1 230 ou 61 230 en plaçant 12 dans la colonne des centaines. 12 centaines font 1 millier et 2 centaines, qu’il faut ajouter aux 6 milliers.
À retenir de ce contrôle
- Dans un nombre de quatre chiffres, on lit de gauche à droite les milliers, les centaines, les dizaines puis les unités.
- Quand un rang est vide, on écrit un zéro à sa place : quatre mille soixante et onze s’écrit 4 071.
- Le chiffre des centaines est un seul chiffre, alors que le nombre de centaines compte aussi les milliers : 4 736 contient 47 centaines.
- Mille est invariable et cent ne prend un s que s’il termine le nombre, comme dans huit mille quatre cents.
- Pour compléter une suite, on trouve d’abord l’écart entre deux nombres voisins, puis on vérifie s’il faut avancer ou reculer.
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