La trigonométrie en seconde : corrigé détaillé des exercices 1 à 10
Ce corrigé exercices trigonométrie seconde reprend les dix premiers exercices de la fiche consacrée au cercle trigonométrique. On y apprend à placer le point image d’un réel en l’enroulant sur le cercle, à réduire une mesure comme \(\frac{29\pi}{4}\) en retirant des multiples de \(2\pi\), à trouver plusieurs réels ayant le même point image, et à passer des degrés aux radians. Les exercices suivants établissent les valeurs exactes de \(\cos\frac{\pi}{4}\), \(\sin\frac{\pi}{4}\), \(\cos\frac{3\pi}{4}\) et \(\sin\frac{3\pi}{4}\), puis utilisent le fait qu’un arc du cercle de rayon 1 a pour longueur la mesure de son angle en radians pour calculer des longueurs de figures.
Chaque résolution est accompagnée d’un cercle où les points sont placés. Pour en profiter, trace d’abord toi-même ton cercle et tes points, puis compare avec la correction : si un point n’est pas au même endroit, reprends la réduction de la mesure, c’est presque toujours là que se cache l’erreur.
Les énoncés se trouvent sur la fiche Trigonométrie : exercices de maths en 2de corrigés en PDF. (20 exercices au total). Cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.
Corrigé des exercices 1 à 10 sur la trigonométrie en seconde
Exercice 1 : Placer des points sur un cercle trigonométrique
Revoir l’énoncé de l’exercice 1

On ramène chaque réel à une mesure comprise entre \(0\) et \(2\pi\) (ou entre \(-\pi\) et \(\pi\)) en ajoutant ou retirant des multiples de \(2\pi\) : deux réels qui diffèrent de \(2k\pi\) ont le même point image.
- a) \(\frac{4\pi}{3} = \pi + \frac{\pi}{3}\) : M est à 240°, dans le quart en bas à gauche.
- b) \(\frac{19\pi}{2} = \frac{16\pi}{2} + \frac{3\pi}{2} = 8\pi + \frac{3\pi}{2}\) : N a la même image que \(\frac{3\pi}{2}\), c’est le point \((0\,;\,-1)\).
- c) \(-\frac{3\pi}{4}\) : on tourne de 135° dans le sens indirect ; P est à 225°.
- d) \(\frac{29\pi}{4} = \frac{24\pi}{4} + \frac{5\pi}{4} = 6\pi + \frac{5\pi}{4}\), et \(\frac{5\pi}{4} = -\frac{3\pi}{4} + 2\pi\) : R est confondu avec P.
Exercice 2 : Image et cercle trigonométrique
Revoir l’énoncé de l’exercice 2

- a) \(\frac{\pi}{5}\) : M est à 36°, entre I et le point de \(\frac{\pi}{4}\).
- b) \(\frac{11\pi}{6} = 2\pi – \frac{\pi}{6}\) : N a la même image que \(-\frac{\pi}{6}\) (330°).
- c) \(-\frac{7\pi}{6} + 2\pi = \frac{5\pi}{6}\) : P est à 150°.
- d) \(-\frac{17\pi}{3} + 6\pi = -\frac{17\pi}{3} + \frac{18\pi}{3} = \frac{\pi}{3}\) : R est à 60°.
Exercice 3 : Donner des nombres ayant le même point image
Revoir l’énoncé de l’exercice 3

Les réels ayant le même point image que \(x\) sont les nombres \(x + 2k\pi\), \(k\) entier. On ajoute \(2\pi\) (ou \(4\pi\)) pour les positifs et on retire \(2\pi\) (ou plus) pour un négatif.
- a) \(\pi\) : par exemple \(3\pi\) et \(5\pi\) ; négatif : \(-\pi\).
- b) \(\frac{\pi}{2}\) : \(\frac{5\pi}{2}\) et \(\frac{9\pi}{2}\) ; négatif : \(-\frac{3\pi}{2}\).
- c) \(\frac{\pi}{4}\) : \(\frac{9\pi}{4}\) et \(\frac{17\pi}{4}\) ; négatif : \(-\frac{7\pi}{4}\).
- d) \(-\frac{3\pi}{5}\) : \(-\frac{3\pi}{5} + 2\pi = \frac{7\pi}{5}\) et \(\frac{17\pi}{5}\) ; négatif : \(-\frac{13\pi}{5}\).
Exercice 4 : Trigonométrie et calculatrice
Revoir l’énoncé de l’exercice 4

a) Calculatrice réglée en mode radian : \(\cos\frac{3\pi}{4} \approx -0{,}707\), soit \(-0{,}71\) au centième près.
b) \(\frac{3\pi}{4} = \pi – \frac{\pi}{4}\) : le point M image de \(\frac{3\pi}{4}\) est le symétrique, par rapport à l’axe des ordonnées, du point image de \(\frac{\pi}{4}\), qui a pour coordonnées \(\left(\frac{\sqrt{2}}{2}\,;\,\frac{\sqrt{2}}{2}\right)\). Même ordonnée, abscisse opposée :
\[ \cos\frac{3\pi}{4} = -\frac{\sqrt{2}}{2} \quad \text{et} \quad \sin\frac{3\pi}{4} = \frac{\sqrt{2}}{2}. \]
Exercice 5 : Calculer une longueur avec la trigonométrie
Revoir l’énoncé de l’exercice 5

a) Le triangle OHM est rectangle en H avec \(OH = HM\) et \(OM = 1\). Théorème de Pythagore :
\[ OH^2 + HM^2 = OM^2 \iff 2\,OH^2 = 1 \iff OH^2 = \frac{1}{2} \iff OH = \frac{1}{\sqrt{2}} = \frac{\sqrt{2}}{2}. \]
b) Le triangle est rectangle et isocèle : ses deux angles aigus sont égaux et leur somme vaut 90°, donc \(\widehat{HOM} = 45°\).
c) \(45° = \frac{\pi}{4}\) rad. Si M est placé sur le cercle trigonométrique (\(OM = 1\)) avec H sur l’axe des abscisses, alors \(\cos\frac{\pi}{4} = OH\) et \(\sin\frac{\pi}{4} = HM\) :
\[ \cos\frac{\pi}{4} = \sin\frac{\pi}{4} = \frac{\sqrt{2}}{2}. \]
Exercice 6 : Déterminer une longueur sur le cercle trigonométrique
Revoir l’énoncé de l’exercice 6

La figure rouge est formée de la corde \([AB]\), de la corde \([CD]\) et des deux arcs latéraux \(\overset{\frown}{AD}\) (passant par I) et \(\overset{\frown}{BC}\) (passant par L), qui ont la même longueur par symétrie.
Cordes. A a pour ordonnée 0,5, donc pour abscisse \(\sqrt{1 – 0{,}5^2} = \frac{\sqrt{3}}{2}\) : \(AB = 2 \times \frac{\sqrt{3}}{2} = \sqrt{3} \approx 1{,}732\). D a pour ordonnée \(-0{,}6\), donc pour abscisse \(\sqrt{1 – 0{,}36} = 0{,}8\) : \(CD = 1{,}6\).
Arcs. Sur le cercle de rayon 1, la longueur d’un arc est égale à la mesure de l’angle en radians. A est l’image de \(\frac{\pi}{6}\) (car \(\sin\frac{\pi}{6} = 0{,}5\)) ; D est l’image d’un réel \(-a\) avec \(\sin a = 0{,}6\), la calculatrice donne \(a \approx 0{,}6435\). D’où :
\[ \overset{\frown}{AD} = \frac{\pi}{6} + a \approx 0{,}5236 + 0{,}6435 \approx 1{,}1671. \]
\[ \ell = \sqrt{3} + 1{,}6 + 2 \times 1{,}1671 \approx 5{,}67. \]
Exercice 7 : Calculer une valeur approchée de la longueur L
Revoir l’énoncé de l’exercice 7

La figure rouge est formée de \([OI]\), de l’arc \(\overset{\frown}{IB}\), de \([BA]\) et de \([AO]\).
- \(OI = 1\).
- B est sur le cercle de rayon 1 avec une ordonnée 0,6 : son abscisse vaut \(\sqrt{1 – 0{,}36} = 0{,}8\), donc \(AB = 0{,}8\) et \(OA = 0{,}6\).
- L’arc \(\overset{\frown}{IB}\) a pour longueur l’angle \(\widehat{IOB}\) en radians, avec \(\sin\widehat{IOB} = 0{,}6\) : la calculatrice donne \(\widehat{IOB} \approx 0{,}6435\).
\[ L \approx 1 + 0{,}6435 + 0{,}8 + 0{,}6 \approx 3{,}04. \]
Exercice 8 : Algorithme et trigonométrie
Revoir l’énoncé de l’exercice 8

L’algorithme ajoute \(\cos\frac{k\pi}{n}\) pour \(k\) allant de 0 à \(n\) :
\[ S = \cos 0 + \cos\frac{\pi}{n} + \cos\frac{2\pi}{n} + \cdots + \cos\frac{n\pi}{n}. \]
a) \(n = 4\) :
\[ S = \cos 0 + \cos\frac{\pi}{4} + \cos\frac{\pi}{2} + \cos\frac{3\pi}{4} + \cos\pi = 1 + \frac{\sqrt{2}}{2} + 0 – \frac{\sqrt{2}}{2} – 1 = 0. \]
b) \(n = 5\) : \(S = \cos 0 + \cos\frac{\pi}{5} + \cos\frac{2\pi}{5} + \cos\frac{3\pi}{5} + \cos\frac{4\pi}{5} + \cos\pi\). Les points images de \(\frac{\pi}{5}\) et \(\frac{4\pi}{5}\) sont symétriques par rapport à l’axe des ordonnées, donc \(\cos\frac{4\pi}{5} = -\cos\frac{\pi}{5}\) ; de même \(\cos\frac{3\pi}{5} = -\cos\frac{2\pi}{5}\), et \(\cos\pi = -\cos 0\). Les termes s’annulent deux à deux : \(S = 0\) (la calculatrice confirme).
Exercice 9 : Mesures d'angle et point image
Revoir l’énoncé de l’exercice 9

Un angle de 180° correspond à \(\pi\) radians, donc \(\alpha\) degrés correspondent à \(\frac{\alpha \times \pi}{180}\) radians.
- a) 180° : \(\pi\)
- b) 90° : \(\frac{\pi}{2}\)
- c) 10° : \(\frac{10\pi}{180} = \frac{\pi}{18}\)
- d) 60° : \(\frac{\pi}{3}\)
- e) 30° : \(\frac{\pi}{6}\)
- f) 45° : \(\frac{\pi}{4}\)
Exercice 10 : Calculer la mesure d'un angle
Revoir l’énoncé de l’exercice 10

a) \(\pi\) rad correspond à 180°, donc \(\frac{\pi}{10}\) rad correspond à \(\frac{180°}{10} = 18°\). Donc \(\widehat{IOM} = 18°\).
b) \(135° = 3 \times 45°\) et \(45°\) correspond à \(\frac{\pi}{4}\) : N est l’image de \(\frac{3\pi}{4}\) (ou de \(\frac{3\pi}{4} + 2k\pi\)).
Remarque : on en déduit aussi \(\widehat{MON} = 135° – 18° = 117°\).
La méthode à retenir sur la trigonométrie
- Deux réels ont le même point image si et seulement s’ils diffèrent d’un multiple de \(2\pi\) : réduis une mesure en retirant \(2\pi = \frac{2n\pi}{n}\) autant de fois que nécessaire.
- Conversion : \(180° = \pi\) rad ; donc \(\alpha° = \frac{\alpha\pi}{180}\) rad.
- Le point image de \(x\) a pour coordonnées \((\cos x\,;\,\sin x)\) ; les valeurs de \(\frac{\pi}{6}\), \(\frac{\pi}{4}\), \(\frac{\pi}{3}\) se transportent par symétrie dans les autres quarts du cercle.
- Sur le cercle de rayon 1, la longueur d’un arc est égale à la mesure de l’angle au centre en radians.
- Si l’on connaît l’ordonnée \(y\) d’un point du cercle, son abscisse vaut \(\pm\sqrt{1 – y^2}\).
Les erreurs fréquentes
- Calculer \(\cos\frac{3\pi}{4}\) avec la calculatrice en mode degré : on obtient une valeur fausse.
- Oublier que \(-\frac{3\pi}{4}\) se parcourt dans le sens indirect (sens des aiguilles d’une montre).
- Ne pas voir que deux réels différents (comme \(-\frac{3\pi}{4}\) et \(\frac{29\pi}{4}\)) ont le même point image.
- Mesurer la longueur d’un arc avec des degrés au lieu des radians.
- Oublier le signe : \(\cos\frac{3\pi}{4}\) est négatif car le point est à gauche de l’axe des ordonnées.
Les exercices 11 à 20 de la fiche ne sont pas corrigés ici : ce sont de bons entraînements en autonomie une fois la méthode comprise. Retrouver tous les énoncés.
Questions fréquentes
Pourquoi utilise-t-on les radians plutôt que les degrés ?
Parce qu’avec les radians, la mesure d’un angle est exactement la longueur de l’arc parcouru sur le cercle de rayon 1. C’est ce qui permet d’« enrouler » la droite des réels sur le cercle et de calculer des longueurs d’arcs sans formule supplémentaire.
Comment réduire rapidement une mesure comme 29π/4 ?
On écrit \(2\pi = \frac{8\pi}{4}\) et on retire le plus grand multiple de 8 contenu dans 29 : \(29 = 3 \times 8 + 5\), donc \(\frac{29\pi}{4} = 6\pi + \frac{5\pi}{4}\). Le point image est celui de \(\frac{5\pi}{4}\).
Quelles valeurs exactes faut-il connaître par cœur en seconde ?
Celles de \(0\), \(\frac{\pi}{6}\), \(\frac{\pi}{4}\), \(\frac{\pi}{3}\) et \(\frac{\pi}{2}\) : \(\frac{1}{2}\), \(\frac{\sqrt{2}}{2}\) et \(\frac{\sqrt{3}}{2}\) pour le cosinus et le sinus. Les autres (comme \(\frac{3\pi}{4}\) ou \(\frac{5\pi}{6}\)) se retrouvent par symétrie sur le cercle.
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