La médiatrice en 6ème : corrigé détaillé des exercices 1 à 10

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Voici le corrigé des exercices sur la médiatrice en 6ème : dix corrections rédigées pas à pas, avec une figure pour chaque construction. Ces exercices travaillent les deux visages de la médiatrice d’un segment : la droite qui est perpendiculaire au segment en son milieu, et l’ensemble des points situés à égale distance des extrémités. Tu apprendras à lire les codages d’une figure (angle droit, longueurs égales) pour décider si une droite est bien une médiatrice, à construire la médiatrice à la règle et au compas ou sur un quadrillage, et à rédiger de courtes justifications : calculer une longueur, reconnaître un triangle isocèle, démontrer que deux droites sont parallèles. Cette solution s’adresse aux élèves qui veulent vérifier leur travail, aux parents qui accompagnent les devoirs et aux enseignants qui cherchent une rédaction modèle. Conseil : fais d’abord chaque exercice seul, crayon et compas en main, puis compare ta figure et ta phrase de justification avec la résolution proposée ; si elles diffèrent, relis la propriété utilisée avant de passer à la suite.

Les énoncés se trouvent sur la fiche Médiatrice : exercices de maths en 6ème corrigés en PDF. (12 exercices au total). Cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.

Corrigé des exercices 1 à 10 sur la médiatrice d’un segment en 6ème

Exercice 1 : Justifier si un point est sur la médiatrice

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Énoncé de l'exercice 1 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Justifier si un point est sur la médiatrice

On rappelle la propriété : un point appartient à la médiatrice de [AB] si et seulement s’il est à égale distance de A et de B, c’est-à-dire si PA = PB. On ne se fie pas à l’œil : on n’utilise que les codages de la figure.

  • a. La droite passe par P et coupe [AB], mais aucun codage n’indique qu’elle coupe [AB] en son milieu, ni qu’elle lui est perpendiculaire, ni que PA = PB. On ne peut pas affirmer que P est sur la médiatrice de [AB].
  • b. Les codages montrent que la droite passe par le milieu de [AB], mais il n’y a pas d’angle droit codé. On ne sait donc pas si cette droite est la médiatrice de [AB] : on ne peut pas conclure que P est sur la médiatrice.
  • c. Le codage indique BA = BP : c’est donc B qui est à égale distance de A et de P (B est sur la médiatrice de [AP]). Rien n’indique que PA = PB (et, sur la figure, PA est nettement plus long que PB). P n’est pas sur la médiatrice de [AB].
  • d. Le codage indique PA = PB : P est à égale distance de A et de B. P appartient à la médiatrice de [AB].
PABmédiatrice de [AB]PA = PB : P est sur la médiatrice
Cas d : PA = PB, donc la médiatrice de [AB] passe par P
Réponse : seul le cas d permet d’affirmer que P est sur la médiatrice de [AB] (PA = PB) ; en a et b on ne peut pas conclure, en c c’est B (et non P) qui est équidistant.

Exercice 2 : Médiatrice d’un quadrilatère

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Énoncé de l'exercice 2 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Médiatrice d’un quadrilatère

On repère les points sur le quadrillage (en carreaux, depuis le coin en bas à gauche) : A(3 ; 10), B(5 ; 4), C(9 ; 2) et D(10 ; 9).

a. Médiatrice de [AB]. Pour aller de A à B, on se déplace de 2 carreaux vers la droite et 6 vers le bas. Le milieu de [AB] est donc à 1 carreau à droite et 3 carreaux en bas de A : c’est le nœud (4 ; 7). Une direction perpendiculaire à [AB] s’obtient en « tournant » le déplacement d’un quart de tour : 3 carreaux vers la droite pour 1 vers le haut. On trace la droite qui passe par (4 ; 7), (7 ; 8), (10 ; 9)… et par (1 ; 6) de l’autre côté.

Médiatrice de [BC]. De B à C : 4 carreaux à droite et 2 vers le bas. Le milieu est le nœud (7 ; 3). Direction perpendiculaire : 1 carreau à droite pour 2 vers le haut. La droite passe par (7 ; 3), (8 ; 5), (9 ; 7), (10 ; 9).

ABCDmédiatrice de [AB]médiatrice de [BC]
Les deux médiatrices se coupent exactement en D

b. Les deux médiatrices passent toutes les deux par le point D. D est sur la médiatrice de [AB], donc DA = DB ; D est sur la médiatrice de [BC], donc DB = DC. Ainsi DA = DB = DC : le cercle de centre D qui passe par B passe aussi par A et par C.

Réponse : D est le point d’intersection des médiatrices de [AB] et de [BC] ; il est à égale distance de A, B et C : DA = DB = DC.

Exercice 3 : Tracer la médiatrice d’un segment à la règle et au compas

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Énoncé de l'exercice 3 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Tracer la médiatrice d’un segment à la règle et au compas

La méthode est la même pour les six segments. Exemple avec EF = 6,1 cm :

  1. Tracer à la règle un segment [EF] de 6,1 cm.
  2. Ouvrir le compas d’un écart plus grand que la moitié du segment (ici plus de 3,05 cm, par exemple 4 cm).
  3. Pointe sur E, tracer un arc au-dessus et un arc au-dessous du segment.
  4. Sans changer l’écartement, pointe sur F, tracer deux arcs qui coupent les premiers.
  5. Les deux points d’intersection sont à égale distance de E et de F : ils sont sur la médiatrice. On trace la droite qui les joint : c’est la médiatrice de [EF]. Elle coupe [EF] en son milieu I, avec un angle droit.
EFI(d)EF = 6,1 cm ; ouverture du compas : 4 cm ; EI = IF = 3,05 cm
Médiatrice de [EF] construite au compas (réduction)

Pour les autres segments, il suffit d’ouvrir le compas de plus que la moitié de la longueur. Contrôle à la règle : la médiatrice doit couper le segment à la moitié de sa longueur.

Segment Longueur Écart minimal du compas (moitié) Écart possible
a. [EF] 6,1 cm 3,05 cm 4 cm
b. [GH] 7 cm 3,5 cm 5 cm
c. [IJ] 8,3 cm 4,15 cm 5 cm
d. [KL] 5,2 cm 2,6 cm 4 cm
e. [MN] 4 cm 2 cm 3 cm
f. [PR] 8,7 cm 4,35 cm 6 cm
Réponse : chaque médiatrice est la droite passant par les deux points d’intersection des arcs ; elle coupe le segment perpendiculairement en son milieu (à 3,05 cm ; 3,5 cm ; 4,15 cm ; 2,6 cm ; 2 cm ; 4,35 cm de chaque extrémité).

Exercice 4 : Exercice de justification

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Énoncé de l'exercice 4 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Exercice de justification

Première partie du raisonnement : juste. La droite (d) passe par le milieu M de [AB] (codage AM = MB) et elle est perpendiculaire à (AB) (angle droit codé). Donc (d) est bien la médiatrice de [AB].

Deuxième partie : fausse. De HE = HC, on peut seulement déduire que le point H est sur la médiatrice de [EC]. Mais un seul point ne suffit pas pour connaître une droite : il existe une infinité de droites passant par H. Pour que (d) soit la médiatrice de [EC], il faudrait un deuxième point de (d) équidistant de E et de C, ou bien savoir que (d) est perpendiculaire à [EC] en son milieu. Rien de tout cela n’est donné, et d’ailleurs sur la figure E et C ne sont pas à la même hauteur : (EC) n’est pas perpendiculaire à (d).

ABMHEC(d)médiatrice de [EC]
La vraie médiatrice de [EC] (en bleu) ne se confond pas avec (d)
Réponse : Noam a raison pour [AB], mais son raisonnement est faux pour [EC] : HE = HC prouve seulement que H est sur la médiatrice de [EC], pas que (d) est cette médiatrice.

Exercice 5 : Médiatrice d’un segment et justification

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Énoncé de l'exercice 5 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Médiatrice d’un segment et justification

La médiatrice de [AB] est la droite qui est perpendiculaire à [AB] et qui passe par son milieu. Il faut que les deux conditions soient codées sur la figure.

  • a) (d) passe par le milieu de [AB] (codage), mais il n’y a pas d’angle droit : (d) n’est pas la médiatrice (on ne peut pas l’affirmer).
  • b) (d) est perpendiculaire à [AB] (angle droit), mais rien n’indique qu’elle passe par le milieu : on ne peut pas conclure.
  • c) Le milieu est codé et l’angle droit aussi : (d) est la médiatrice de [AB].
  • d) Il n’y a ni angle droit, ni codage de longueurs égales de part et d’autre de (d) : (d) n’est pas la médiatrice.
  • e) L’angle droit est codé, mais la droite coupe [AB] près de A, pas en son milieu : (d) n’est pas la médiatrice.
AB(d)
Cas c : milieu codé et angle droit codé, donc (d) est la médiatrice de [AB]
Réponse : la droite (d) est la médiatrice de [AB] seulement dans le cas c).

Exercice 6 : Médiatrice et droites parallèles

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Énoncé de l'exercice 6 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Médiatrice et droites parallèles

1. On trace une droite, on y place A, puis B à 5 cm de A, puis C à 5,8 cm de B, de l’autre côté de B (dans l’ordre A, B, C). Ainsi \( AC = 5 + 5{,}8 = 10{,}8 \text{ cm} \).

2. On construit au compas la médiatrice (d) de [AB] (elle coupe [AB] à 2,5 cm de A) et la médiatrice (d′) de [BC] (elle coupe [BC] à 2,9 cm de B).

ABC(d)(d′)5 cm5,8 cm
(d) et (d′) sont perpendiculaires à la même droite (AC) : elles sont parallèles (réduction)

3. Démonstration.

  • (d) est la médiatrice de [AB], donc (d) est perpendiculaire à (AB).
  • (d′) est la médiatrice de [BC], donc (d′) est perpendiculaire à (BC).
  • Les points A, B, C sont alignés, donc (AB) et (BC) sont la même droite, la droite (AC).
  • Or, si deux droites sont perpendiculaires à une même droite, alors elles sont parallèles.
Réponse : (d) et (d′) sont toutes deux perpendiculaires à la droite (AC), donc (d) et (d′) sont parallèles.

Exercice 7 : Médiatrice et calcul de longueur

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Énoncé de l'exercice 7 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Médiatrice et calcul de longueur

1) Sur la figure, la droite (Δ) coupe [MN] en un point codé comme milieu (deux segments égaux) et elle est perpendiculaire à (MN) (angle droit codé). Une droite perpendiculaire à un segment en son milieu est sa médiatrice : (Δ) est la médiatrice de [MN].

2) Le point A est sur (Δ), donc sur la médiatrice de [MN]. Or tout point de la médiatrice d’un segment est à égale distance de ses extrémités. Donc AN = AM, et AM = 5 cm.

MNA5 cm5 cm(Δ)
A est sur la médiatrice de [MN] : AN = AM = 5 cm
Réponse : (Δ) est la médiatrice de [MN] et AN = AM = 5 cm.

Exercice 8 : Médiatrice et démonstration

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Énoncé de l'exercice 8 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Médiatrice et démonstration

1) D’après les codages, BA = BC (un trait) : B est à égale distance de A et de C. Or un point équidistant des extrémités d’un segment est sur sa médiatrice : B est sur la médiatrice de [AC].

De même, DA = DC (deux traits) : D est à égale distance de A et de C, donc D est sur la médiatrice de [AC].

2) La médiatrice de [AC] est une droite qui contient les deux points B et D, qui sont distincts. Or par deux points distincts il ne passe qu’une seule droite : c’est la droite (BD).

BACD
B et D sont équidistants de A et de C : (BD) est la médiatrice de [AC]
Réponse : B et D sont sur la médiatrice de [AC], donc la droite (BD) est la médiatrice du segment [AC] : elle le coupe perpendiculairement en son milieu.

Exercice 9 : Construction de médiatrices

Revoir l’énoncé de l’exercice 9

Énoncé de l'exercice 9 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Construction de médiatrices

1. Tracer à la règle un segment [AB] de 5 cm.

2. Ouvrir le compas de plus de 2,5 cm (par exemple 3,5 cm), tracer des arcs de centre A puis de centre B avec le même écartement ; les deux points d’intersection des arcs définissent la médiatrice (d).

3. Le milieu I est le point d’intersection de (d) et de [AB] : \( AI = IB = 5 \div 2 = 2{,}5 \text{ cm} \).

4. On place un point C quelconque sur (d), différent de I.

ABIC(d)
C est sur (d) : CA = CB, le triangle ABC est isocèle en C (réduction)

Nature du triangle ABC. C est sur la médiatrice de [AB], donc C est à égale distance de A et de B : CA = CB. Un triangle qui a deux côtés de même longueur est isocèle. Remarque : si l’on place C à 5 cm de A, on a CA = CB = AB = 5 cm et le triangle est même équilatéral.

Réponse : le triangle ABC est isocèle en C, car C est sur la médiatrice de [AB], donc CA = CB.

Exercice 10 : Construction de triangle et médiatrice

Revoir l’énoncé de l’exercice 10

Énoncé de l'exercice 10 sur la médiatrice d’un segment en 6ème : Construction de triangle et médiatrice

On trace un triangle MNP quelconque, puis pour chaque côté on applique la construction au compas :

  1. Pour [MN] : ouvrir le compas de plus de la moitié de MN, tracer deux arcs de centre M et deux arcs de centre N (même écartement), puis joindre les deux points d’intersection.
  2. Recommencer pour [NP], puis pour [PM] (en adaptant l’écartement à chaque côté).
OMNP
Les trois médiatrices se coupent en un même point O, centre du cercle passant par M, N et P

Ce que l’on observe : les trois médiatrices se coupent en un même point, noté O. En effet, O est sur la médiatrice de [MN], donc OM = ON, et sur celle de [NP], donc ON = OP. Ainsi OM = ON = OP : le cercle de centre O qui passe par M passe aussi par N et P. C’est le cercle circonscrit au triangle MNP. Si les trois droites ne se coupent pas exactement en un point, c’est que la construction manque de précision (crayon bien taillé !).

Réponse : les trois médiatrices du triangle MNP sont concourantes en un point O tel que OM = ON = OP.

La méthode à retenir sur la médiatrice d’un segment

  • Définition : la médiatrice d’un segment est la droite perpendiculaire à ce segment en son milieu.
  • Propriété : un point est sur la médiatrice de [AB] si et seulement si il est à égale distance de A et de B (MA = MB).
  • Pour justifier qu’une droite est une médiatrice : soit milieu + angle droit codés, soit deux points distincts de la droite équidistants des extrémités.
  • Construction au compas : même écartement (plus de la moitié du segment), arcs de centre A et de centre B, puis on joint les deux points d’intersection.
  • Sur un quadrillage : on repère le milieu, puis on « tourne » le déplacement d’un quart de tour (2 à droite et 6 en bas devient 3 à droite et 1 en haut).
  • Les trois médiatrices d’un triangle se coupent en un point, centre du cercle circonscrit.

Les erreurs fréquentes

  • Conclure d’après l’allure de la figure au lieu des codages : une droite qui « a l’air » perpendiculaire ne l’est pas forcément.
  • Se contenter d’une seule condition (milieu seul, ou angle droit seul) pour affirmer qu’une droite est la médiatrice.
  • Croire qu’un seul point équidistant suffit à prouver qu’une droite est la médiatrice (erreur de Noam).
  • Lire un codage à l’envers : BA = BP dit que B, et non P, est sur une médiatrice.
  • Changer l’écartement du compas entre les arcs de centre A et ceux de centre B, ou prendre un écartement trop petit : les arcs ne se coupent pas.

Les exercices 11 à 12 de la fiche ne sont pas corrigés ici : ce sont de bons entraînements en autonomie une fois la méthode comprise. Retrouver tous les énoncés.

Questions fréquentes

Faut-il absolument un compas pour tracer une médiatrice ?

Non, on peut aussi mesurer le milieu à la règle puis tracer la perpendiculaire à l’équerre. Mais quand l’énoncé dit « à la règle et au compas », c’est la construction par les arcs qui est attendue, et il faut laisser les traits de construction visibles. C’est aussi la méthode la plus précise.

Comment savoir si une droite est la médiatrice d’un segment sur une figure ?

On regarde les codages : il faut à la fois un angle droit et des longueurs égales de part et d’autre du point d’intersection. Si un seul des deux est codé, on ne peut pas conclure. On peut aussi vérifier que deux points de la droite sont chacun à égale distance des extrémités.

À quoi sert la médiatrice en dehors des exercices ?

Elle sert à trouver tous les endroits situés à la même distance de deux lieux, par exemple l’emplacement d’un arrêt de bus équidistant de deux écoles. Elle permet aussi de retrouver le centre d’un cercle qui passe par trois points. En 5ème, elle servira pour le cercle circonscrit et en 4ème pour la symétrie.

Pour aller plus loin :
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