Probabilités conditionnelles en terminale : corrigé des exercices 1 à 10
Ce corrigé des exercices de probabilités conditionnelles en terminale traite les dix premiers exercices de la fiche, tous tirés de situations concrètes : urne, recrutement, sondage, dragées, dépistage d’une épidémie, tombola, achat de pain, don du sang. On y apprend à traduire un énoncé en probabilités \(P(A)\) et \(P_A(B)\), à construire et lire un arbre pondéré, à appliquer la formule des probabilités totales puis à « inverser » un conditionnement avec \(P_B(A)=\frac{P(A\cap B)}{P(B)}\). Plusieurs exercices utilisent l’indépendance de deux événements, un autre la loi binomiale, et l’exercice sur le pain aboutit à une suite arithmético-géométrique dont on cherche la limite. Les arbres sont redessinés, avec en rouge le chemin qui répond à la question. Ces solutions servent à la préparation du bac comme au contrôle en classe. Cherchez d’abord en construisant votre propre arbre, puis comparez-le avec celui de la correction avant de vérifier les calculs.
Les énoncés se trouvent sur la fiche Probabilités conditionnelles : exercices de maths en terminale corrigés en PDF. (20 exercices au total). Cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.
Corrigé des exercices 1 à 10 sur les probabilités conditionnelles en terminale
Exercice 1 : Probabilité et étude de boules dans une urne
Revoir l’énoncé de l’exercice 1

Si la première boule est rouge, on remet la boule et on double les rouges : l’urne contient \(2n\) rouges et \(p\) bleues. Si elle est bleue, elle contient \(n\) rouges et \(2p\) bleues.
Les deux informations s’écrivent :
\[ \frac{2n}{2n+p}=\frac{16}{33}\iff 66n=32n+16p\iff 34n=16p\iff 17n=8p, \]
\[ \frac{2p}{n+2p}=\frac{17}{21}\iff 42p=17n+34p\iff 8p=17n. \]
Les deux conditions donnent la même relation \(17n=8p\). Comme 17 et 8 sont premiers entre eux, \(n\) est un multiple de 8 et \(p\) le multiple correspondant de 17 : \(n=8k\) et \(p=17k\) avec \(k\) entier, \(k\geqslant 1\).
Vérification pour \(k=1\) : \(\frac{16}{16+17}=\frac{16}{33}\) et \(\frac{34}{8+34}=\frac{34}{42}=\frac{17}{21}\).
Exercice 2 : Probabilités et test dans une entreprise
Revoir l’énoncé de l’exercice 2

a) \(P(G)=0{,}6\), \(P(F)=0{,}4\), \(P_G(E)=0{,}7\), \(P_F(E)=0{,}8\).
b) Arbre pondéré :
c) \(P(F\cap E)=P(F)\times P_F(E)=0{,}4\times 0{,}8=0{,}32\).
Exercice 3 : Sondage auprès des vacanciers et arbre pondéré
Revoir l’énoncé de l’exercice 3

a) \(P(S)=0{,}45\), \(P_S(N)=0{,}6\), \(P(\overline{S})=0{,}55\), \(P_{\overline{S}}(N)=0{,}7\) donc \(P_{\overline{S}}(\overline{N})=0{,}3\).
b) \(P(\overline{S}\cap\overline{N})=P(\overline{S})\times P_{\overline{S}}(\overline{N})=0{,}55\times 0{,}3=0{,}165\).
Exercice 4 : Une étude de dragées dans une boîte
Revoir l’énoncé de l’exercice 4

1) \(P(A)=0{,}3\), \(P_A(B)=0{,}4\), \(P_{\overline{A}}(B)=0{,}75\) :
2) \(P(A\cap B)=P(A)\times P_A(B)=0{,}3\times 0{,}4=0{,}12\).
3) Formule des probabilités totales :
\[ P(B)=P(A\cap B)+P(\overline{A}\cap B)=0{,}12+0{,}7\times 0{,}75=0{,}12+0{,}525=0{,}645. \]
4) \(P_B(A)=\dfrac{P(A\cap B)}{P(B)}=\dfrac{0{,}12}{0{,}645}=\dfrac{8}{43}\approx 0{,}186\).
5) \(P(\overline{B})=1-0{,}645=0{,}355\) et \(P(A\cap\overline{B})=0{,}3\times 0{,}6=0{,}18\), donc
\[ P_{\overline{B}}(A)=\frac{0{,}18}{0{,}355}=\frac{36}{71}\approx 0{,}507. \]
6) Une dragée rose contient une amande avec une probabilité d’environ 0,507, contre 0,186 pour une bleue.
Exercice 5 : Une épidémie dans un pays et les probabilités
Revoir l’énoncé de l’exercice 5

1) Notons M : « l’individu est malade » et T : « le test est positif ». \(P(M)=0{,}1\), \(P_{\overline{M}}(T)=0{,}01\), \(P_M(\overline{T})=0{,}001\), donc \(P_M(T)=0{,}999\).
2) a) Le traitement est donné aux individus testés positifs :
\[ P(T)=0{,}1\times 0{,}999+0{,}9\times 0{,}01=0{,}0999+0{,}009=0{,}1089, \]
soit 10,89 % de la population.
b) Traitement donné à tort : individu non malade et test positif, \(P(\overline{M}\cap T)=0{,}9\times 0{,}01=0{,}009\), soit 0,9 % de la population.
3) Soit X le nombre d’individus sous traitement parmi les 100. Les tirages sont indépendants et identiques, avec deux issues : X suit la loi binomiale \(\mathcal{B}(100\,;0{,}1089)\).
a) \(P(X=10)=\dbinom{100}{10}\times 0{,}1089^{10}\times 0{,}8911^{90}\approx 0{,}126\).
b) \(P(X\leqslant 5)\approx 0{,}033\) (calculatrice : somme des probabilités de 0 à 5).
Exercice 6 : Compléter des arbres de probabilité
Revoir l’énoncé de l’exercice 6

On calcule d’abord les probabilités des intersections avec l’arbre 1 :
\[ \begin{aligned} P(A\cap B)&=\frac{1}{5}\times\frac{1}{8}=\frac{1}{40}, & P(A\cap\overline{B})&=\frac{1}{5}\times\frac{7}{8}=\frac{7}{40}, \\ P(\overline{A}\cap B)&=\frac{4}{5}\times\frac{4}{9}=\frac{16}{45}, & P(\overline{A}\cap\overline{B})&=\frac{4}{5}\times\frac{5}{9}=\frac{4}{9}. \end{aligned} \]
Probabilités totales : \(P(B)=\dfrac{1}{40}+\dfrac{16}{45}=\dfrac{9}{360}+\dfrac{128}{360}=\dfrac{137}{360}\) et \(P(\overline{B})=\dfrac{223}{360}\).
Puis \(P_B(A)=\dfrac{1/40}{137/360}=\dfrac{9}{137}\), \(P_B(\overline{A})=\dfrac{128}{137}\), \(P_{\overline{B}}(A)=\dfrac{7/40}{223/360}=\dfrac{63}{223}\), \(P_{\overline{B}}(\overline{A})=\dfrac{160}{223}\).
Exercice 7 : Une tombola et l’expérience aléatoire
Revoir l’énoncé de l’exercice 7

1) Soit X la dépense en lots pour un ticket. Un ticket est gagnant avec probabilité 0,2 ; sachant qu’il est gagnant, le lot vaut 1 € (probabilité 0,8), 2 € (probabilité \(\frac{x}{100}\)) ou 100 € (probabilité \(\frac{20-x}{100}\)).
\[ \begin{aligned} E(X)&=0{,}2\left(0{,}8\times 1+\frac{x}{100}\times 2+\frac{20-x}{100}\times 100\right) \\ &=0{,}2\,(0{,}8+0{,}02x+20-x)=0{,}2\,(20{,}8-0{,}98x)=4{,}16-0{,}196x. \end{aligned} \]
\[ 4{,}16-0{,}196x=1{,}71\iff 0{,}196x=2{,}45\iff x=12{,}5. \]
La probabilité d’obtenir le lot de 2 € doit être 12,5 % (et donc 7,5 % pour le lot de 100 €). Vérification : \(0{,}2\times(0{,}8+0{,}25+7{,}5)=0{,}2\times 8{,}55=1{,}71\).
2) Pour chaque gagnant, on peut tirer au hasard une boule dans une urne de 40 boules indiscernables au toucher : 32 marquées « 1 € » (80 %), 5 marquées « 2 € » (12,5 %) et 3 marquées « 100 € » (7,5 %). On peut aussi tirer un nombre entier au hasard entre 1 et 40 à la calculatrice.
Exercice 8 : Achat de pain et événement
Revoir l’énoncé de l’exercice 8

1) Le 1er jour, Bill achète du pain, donc \(p_2=0{,}3\). Puis
\[ p_3=p_2\times 0{,}3+(1-p_2)\times 0{,}8=0{,}09+0{,}56=0{,}65. \]
2) Arbre du jour \(n\) au jour \(n+1\) :
3) Formule des probabilités totales :
\[ p_{n+1}=0{,}3p_n+0{,}8(1-p_n)=0{,}8-0{,}5p_n. \]
4) Par récurrence, notons \(P(n)\) : « \(p_n=\frac{7}{15}\left(-\frac{1}{2}\right)^{n-1}+\frac{8}{15}\) ».
- Initialisation : \(\frac{7}{15}\times 1+\frac{8}{15}=1=p_1\).
- Hérédité : si \(P(n)\) est vraie, \(p_{n+1}=0{,}8-0{,}5\left(\frac{7}{15}\left(-\frac{1}{2}\right)^{n-1}+\frac{8}{15}\right)=\frac{12}{15}-\frac{4}{15}+\frac{7}{15}\left(-\frac{1}{2}\right)^{n}=\frac{7}{15}\left(-\frac{1}{2}\right)^{n}+\frac{8}{15}\).
- Conclusion : la formule est vraie pour tout \(n\in\mathbb{N}^*\).
5) a) \(-1\lt -\frac{1}{2}\lt 1\), donc \(\lim\left(-\frac{1}{2}\right)^{n-1}=0\) et \(\lim\limits_{n\to+\infty}p_n=\dfrac{8}{15}\approx 0{,}533\).
b) Sur le long terme, quel que soit le premier jour, Bill achète du pain environ un jour sur deux (un peu plus : 8 jours sur 15).
Exercice 9 : Deux événements indépendants
Revoir l’énoncé de l’exercice 9

A et B indépendants signifie \(P(A\cap B)=P(A)\times P(B)\).
1) \(P(B)=\dfrac{P(A\cap B)}{P(A)}=\dfrac{0{,}085}{0{,}15}=\dfrac{17}{30}\approx 0{,}567\).
2) \(P(F)=1-0{,}53=0{,}47\), donc \(P(E)=\dfrac{0{,}25}{0{,}47}=\dfrac{25}{47}\approx 0{,}532\).
3) \(P(C\cup D)=P(C)+P(D)-P(C)P(D)\), donc
\[ 0{,}23=0{,}11+P(D)(1-0{,}11)\iff 0{,}89\,P(D)=0{,}12\iff P(D)=\frac{12}{89}\approx 0{,}135. \]
Exercice 10 : Don de sang et probabilité sur les autorisations
Revoir l’énoncé de l’exercice 10

Notons R : « Nat’ est refusée » et V : « Ben va faire du vélo ». \(P(R)=\frac{1}{5}=0{,}2\) et \(P(V)=0{,}85\), R et V indépendants.
Ben n’est pas là seulement si Nat’ est refusée (elle rentre tôt) et Ben est parti à vélo :
\[ P(R\cap V)=P(R)\times P(V)=0{,}2\times 0{,}85=0{,}17. \]
Dans tous les autres cas il est là : \(P(\text{Ben est là})=1-0{,}17=0{,}83\).
La méthode à retenir sur les probabilités conditionnelles
- Nommer les événements puis traduire chaque pourcentage : « parmi les… » annonce une probabilité conditionnelle.
- Sur un arbre, la somme des branches issues d’un même nœud vaut 1, et la probabilité d’un chemin est le produit des probabilités rencontrées.
- Probabilités totales : \(P(B)=P(A\cap B)+P(\overline{A}\cap B)\).
- Pour inverser un conditionnement : \(P_B(A)=\dfrac{P(A\cap B)}{P(B)}\).
- Indépendance : \(P(A\cap B)=P(A)P(B)\), à utiliser seulement si l’énoncé l’affirme ou si on l’a démontrée.
Les erreurs fréquentes
- Confondre \(P_A(B)\) et \(P(A\cap B)\) : « 40 % des dragées avec amande sont bleues » donne \(P_A(B)=0{,}4\).
- Confondre \(P_A(B)\) et \(P_B(A)\) : il faut passer par \(P(A\cap B)\) et \(P(B)\).
- Oublier le complément : si le test est négatif dans 0,1 % des cas chez les malades, \(P_M(T)=0{,}999\).
- Utiliser \(P(C\cup D)=P(C)+P(D)\) alors que C et D ne sont pas incompatibles.
Les exercices 11 à 20 de la fiche ne sont pas corrigés ici : ce sont de bons entraînements en autonomie une fois la méthode comprise. Retrouver tous les énoncés.
Questions fréquentes
Comment reconnaître une probabilité conditionnelle dans un énoncé ?
Les mots « parmi », « sachant que », « si… alors » ou « chez les… » restreignent la population étudiée. La probabilité donnée porte alors sur ce sous-groupe : c’est une probabilité conditionnelle.
Faut-il toujours faire un arbre ?
Ce n’est pas obligatoire, mais c’est le meilleur moyen d’éviter les erreurs quand l’expérience se fait en deux étapes. Il rend immédiate la formule des probabilités totales. Quand l’énoncé le demande, il rapporte des points.
Quelle différence entre événements indépendants et incompatibles ?
Incompatibles : ils ne peuvent pas se produire ensemble, \(P(A\cap B)=0\). Indépendants : la réalisation de l’un ne change pas la probabilité de l’autre, \(P(A\cap B)=P(A)P(B)\). Deux événements de probabilités non nulles ne peuvent pas être les deux à la fois.
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