Fonctions sinus et cosinus : corrigé des exercices de maths en terminale en PDF
Mis à jour le 25 novembre 2025
Exercice 1 – f dérivable et tableau de variation.
1) Démontrer la limite :
Pour montrer que les limites sont , on considère le comportement du numérateur et du dénominateur lorsque
tend vers
et
.
Quand :
Le numérateur se comporte comme
, et le dénominateur
se comporte aussi comme
. Donc :
Similairement, quand , le comportement est identique :
Donc, .
2) Dérivabilité de :
La fonction est dérivable sur
par composition et division de fonctions dérivables.
La dérivée de est :
3) Tableau de variation :
Analysons les variations de à l’aide de
:
– Les racines de fournissent les points critiques.
– Posons . Les racines de
sont obtenues par :
(puisque est déjà trouvé)
Évaluation des signes via :
: \
négatif.
: \
positif.
: \
positif.
Conclusion : décroît sur
, croît sur
et
.
Exercice 2 – déterminer les limites suivantes.
1) Réponse : Nous utilisons la règle de l’Hôpital en raison de la forme indéterminée .
2) Réponse : Utilisons la limite remarquable .
3) Réponse : Appliquons la règle de l’Hôpital.
4) Réponse : Utilisons l’identité et simplifions.
Exercice 3 – résoudre les équations.
1) Résoudre :
2) Résoudre :
3) Résoudre :
Ce qui donne :
4) Résoudre :
5) Résoudre :
Donc :
Ce qui donne :
6) Résoudre :
Ce qui donne :
7) Résoudre :
Ce qui donne :
8) Résoudre :
Ce qui donne une solution complexe nécessitant plus de calculs pour chaque cas.
Exercice 4 – une étude de la dérivabilité de la fonction cosinus.
Commençons par réécrire la fonction :
Nous voulons déterminer la limite de lorsque
.
Remarquons que nous avons une forme indéterminée à première vue. Nous allons donc utiliser la formule de Taylor pour le cosinus :
Ce qui simplifie à :
Ensuite, nous remplaçons dans l’expression de :
Simplifions :
La limite est donc :
Exercice 5 – fonction homographique et polynôme.
1) Fonction affine :
Une fonction affine est :
– Paire : Jamais.
– Impaire : Si et seulement si .
2) Polynôme du second degré :
Une fonction polynomiale de degré 2 est :
– Paire : Si et seulement si .
– Impaire : Jamais (car le terme de degré 2 ne permet pas l’imparité).
3) Fonction homographique :
Une fonction homographique est :
– Paire : Si et seulement si et
.
– Impaire : Si et seulement si et
.
4) Polynôme du troisième degré :
Une fonction polynomiale de degré 3 est :
– Paire : Jamais (car la présence de termes impairs empêche la parité).
– Impaire : Si et seulement si et
.
Exercice 6 – exprimer les nombres en fonction de cosx et sinx.
1.a)
1.b)
1.c)
1.d)
2.a)
2.b)
Exercice 7 – simplifier les cos et sin suivants.
1) Simplification de :
2) Simplification de :
3) Simplification de :
4) Simplification de :
Exercice 8 – déterminer la valeur de cosinus et sinus.
1) Calcul de et
On utilise l’identité .
Formule de différence :
Appliquons-la pour et
:
Valeurs connues :
,
,
,
Formule de différence pour le sinus :
Appliquons-la pour :
2) Calcul de et
Utilisons l’identité .
Formule de somme pour le cosinus :
Appliquons-la pour :
Formule de somme pour le sinus :
Appliquons-la pour :
Exercice 9 – simplifier et résoudre des équations.
1) Simplifier l’expression suivante :
On utilise la formule de différence de cosinus :
Donc, on a :
Simplification :
2) Établir l’égalité suivante :
Écrivons et
avec les identités d’angle multiples :
On simplifie chaque terme en développant avec les formules connues pour
Il reste à vérifier l’égalité par substitution et manipulation algébrique des termes.
3) Résoudre dans ]-π ; π] l’équation suivante :
On exprime le membre de gauche comme un seul cosinus :
où
et
Donc, l’équation devient :
Ce qui donne les solutions :
On résout pour dans chaque cas pour obtenir les valeurs entre
et
.
Exercice 10 – déterminer les coordonnées d’un vecteur.
1) a) Déterminer les coordonnées d’un vecteur telles que
est invariante par translation de vecteur
.
Pour que la courbe soit invariante par translation, il faut que le vecteur soit le vecteur période de la fonction. En analysant le graphique, on observe que la fonction recommence son motif toutes les 4 unités sur l’axe des abscisses.
Donc, un vecteur qui traduit la fonction de la même manière est :
b) Déterminer la valeur de .
La période de la fonction est donc de 4. Ainsi,
2) Donner l’image par des entiers : 14, -16, 56 et 58.
Étant donné que la fonction est périodique de période 4, on calcule chacune de ces valeurs modulo 4 pour trouver leur équivalent dans une période.
- Pour 14 :
donc
- Pour -16 :
donc
- Pour 56 :
donc
- Pour 58 :
donc
Conclusion :
En se référant au graphe, on lit :
et
.
Donc, les images finales sont :
,
,
,
.
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