Scratch : exercices de programmation corrigés en 4ème à télécharger en PDF

Dans l'ordinateur, toutes les données sont représentées sous forme numérique. Le code ASCII (American Standard Code for Information Interchange) donne l'équivalent numérique des différents caractères utilisés (lettres, signes de ponctuation…). Voici par exemple ci-contre, le code des lettres majuscules de l'alphabet.

On se propose d'écrire un programme de chiffrement qui détermine le code d'une lettre donnée et un programme de déchiffrement qui retrouve la lettre à partir de son code.

1 a. Ouvrir le logiciel Scratch.

b. Créer une variable liste nommée Alphabet.

c. Construire le script ci-contre afin de placer les lettres majuscules dans la liste Alphabet.

d. Que représente

?

e. Sur chacune des lignes du tableau ci-contre figurent une lettre, son code ASCII et son rang dans la liste Alphabet. Reproduire et compléter ce tableau.

f. Établir la relation entre le code ASCII d'une lettre et son rang dans la liste Alphabet.

2 a. Voici en désordre les instructions du script de déchiffrement. Construire ce script.

b. Tester le programme obtenu.

3 a. Dans la boucle ci-contre, la variable Lettre contient une lettre majuscule. Expliquer le rôle de cette boucle.

b. Construire le script de chiffrement.

Script : quand la touche flèche droite est pressée ; mettre a à 7 ; répéter jusqu'à ce que a > 14 : si a < 11 alors mettre a à a + 3, sinon mettre a à a + 5 ; dire a pendant 2 secondes.

Exercice : Que va dire le lutin après exécution du programme ?

Script : quand le drapeau vert est cliqué ; cacher ; aller à x : -150 y : -150 ; effacer tout ; stylo en position d'écriture ; répéter 4 fois : s'orienter à 0, avancer de 50, s'orienter à 90, répéter 3 fois (avancer de 50, tourner à gauche de 120 degrés), avancer de 50.

Script : quand le drapeau vert est cliqué ; demander « Quel nombre as-tu choisi ? » et attendre ; mettre x à réponse ; mettre x à (2 * x - 7) * (2 * x - 7) ; dire regrouper « Le résultat du programme 1 » et x pendant 2 secondes.

Script : quand le drapeau vert est cliqué ; effacer tout ; stylo en position d'écriture ; répéter 3 fois : avancer de 100, tourner à gauche de 120 degrés.

Script : quand le drapeau vert est cliqué ; mettre a à 4 ; répéter jusqu'à ce que a > 110 : si a < 100 alors mettre a à 3 * a, sinon mettre a à 2 * a ; dire regroupe « a vaut » et a pendant 2 secondes.

Script : quand la touche espace est pressée ; demander « nombre 1 » et attendre ; mettre u à réponse ; demander « nombre 2 » et attendre ; mettre v à réponse ; mettre w à (u + v) * (u - v) ; dire regroupe « Le résultat est » et w pendant 2 secondes.

Script : quand le drapeau vert est cliqué ; mettre a à -3 ; mettre b à +5 ; mettre c à +7 ; dire a + (b - c) pendant 2 secondes.

Script : quand le drapeau vert est cliqué ; mettre a à 6 ; mettre b à 9 ; dire regroupe « La différence positive de a et b est de » et abs de (a - b) pendant 2 secondes.

Script : quand le drapeau vert est cliqué ; mettre a à 4 ; mettre b à 7 ; répéter jusqu'à ce que a > 50 : si b < 8 alors mettre a à 2 * a + 3, sinon mettre a à 3 * a + 2 ; ajouter 6 à b ; dire a pendant 2 secondes.

🐱 On exécute le script ci-dessous.

1. Quelle valeur prend la variable \(a\) après chaque bloc ?
2. Que dit le lutin à la fin ?
3. On remplace « mettre a à 5 » par « mettre a à 9 ». Que dit alors le lutin ?

🐱 Voici un script utilisant une boucle.

1. Recopier et compléter le tableau des valeurs de \(a\) après chaque passage dans la boucle.
2. Que dit le lutin à la fin du script ?
3. Combien de fois faudrait-il répéter la boucle pour que \(a\) soit égal à 42 ?

🐱 Le lutin a un stylo. Un pas correspond à un pixel de l'écran.

1. Quelle figure le lutin trace-t-il ? Justifier.
2. Quel est le périmètre de cette figure, en pas ?
3. Quel nombre faut-il mettre à la place de 60 dans « tourner de 60 degrés » pour tracer un triangle équilatéral, en répétant 3 fois ?

🐱 Voici un programme de calcul écrit avec Scratch.

1. On choisit 6. Que dit le lutin ?
2. On choisit \(-2\). Que dit le lutin ?
3. Que remarque-t-on en comparant le nombre choisi et le résultat ? Le vérifier avec le nombre 10.

🐱 Étudions ce script avec une condition.

1. Que dit le lutin ?
2. On remplace « mettre a à -4 » par « mettre a à 9 ». Que dit le lutin ?
3. Même question avec « mettre a à 0 ».

🐱 Dans ce script, la boucle s'arrête quand la condition est vraie.

1. Écrire les valeurs successives de \(a\).
2. Combien de fois le bloc « mettre a à a * 3 » est-il exécuté ?
3. Que dit le lutin à la fin ?

🐱 Voici un script utilisant des nombres relatifs.

1. Calculer \(a+b\) puis \(a-b\).
2. Que dit le lutin ?
3. On change seulement la valeur de \(b\) en \(-6\). Que dit alors le lutin ?

🐱 Le lutin dessine avec son stylo (un pas = un pixel).

1. Quelle figure est tracée ? Donner ses dimensions.
2. Calculer son périmètre et son aire (en pas et en pas carrés).
3. Modifier le script pour tracer un carré de côté 80.

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