Corrigé des 31 exercices sur le parallélogramme en 5ème : solutions détaillées à télécharger en PDF
Ce corrigé exercices parallélogramme 5ème couvre désormais les 31 exercices de la fiche, du tracé le plus simple jusqu’aux démonstrations. Puis les dix premiers sont des constructions en vraie grandeur : parallélogramme à partir de deux côtés et d’un angle, programmes de construction, premiers losanges et rectangles à reconnaître. De plus, la suite fait travailler les propriétés une par une : côtés opposés de même longueur pour calculer des périmètres, angles opposés égaux et angles consécutifs supplémentaires pour trouver des mesures d’angles, diagonales qui se coupent en leur milieu pour démontrer qu’un quadrilatère est un parallélogramme ou qu’un triangle est isocèle.
Ensuite, on y trouve aussi un problème ouvert de bijoux en étoile, une carte routière où repérer des parallélogrammes, puis, en fin de fiche, la nature d’un quadrilatère, les parallélogrammes particuliers et de nouvelles constructions guidées.
Ainsi, ces solutions s’adressent aux élèves qui veulent vérifier leur travail, et aux parents ou enseignants qui accompagnent les révisions. Chaque correction montre la figure de l’énoncé puis, quand il y a quelque chose à lire ou à tracer, la réponse dessinée en rouge, avec la propriété du cours citée à chaque étape. Par ailleurs, le bon usage : chercher d’abord l’exercice au brouillon avec ses instruments, puis comparer sa rédaction à la correction. Puis le sommaire permet d’aller directement à l’exercice voulu.
corrigé parallélogramme 5ème (suite)
Les énoncés se trouvent sur la fiche Parallélogramme : exercices de maths en 5ème corrigés en PDF.. Ensuite, cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.
Corrigé des exercices 1 à 10 sur le parallélogramme en 5ème
Exercice 1 : Construction – parallélogramme
Revoir l’énoncé de l’exercice 1

De plus, construction (la figure donne DC = 3 cm, DA = 5 cm et \(\widehat{ADC} = 67^\circ\)) :
- Tracer le segment [DC] de 3 cm.
- Au rapporteur, tracer en D une demi-droite faisant un angle de 67° avec [DC], et y placer A tel que DA = 5 cm.
- Tracer l’arc de centre A de rayon 3 cm et l’arc de centre C de rayon 5 cm : ils se coupent en B.
- Tracer [AB] et [BC].
Ainsi, longueurs et angles déduits. Dans un parallélogramme, les côtés opposés ont la même longueur : AB = DC = 3 cm et BC = DA = 5 cm. Puis les angles opposés sont égaux : \(\widehat{ABC} = \widehat{ADC} = 67^\circ\). Deux angles consécutifs sont supplémentaires :
\[ \widehat{DAB} = \widehat{BCD} = 180^\circ – 67^\circ = 113^\circ \]
Exercice 2 : Les parallélogrammes particuliers (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 2

Par conséquent, L’image regroupe quatre petits exercices.
De plus, exercice 1. 1) On trace deux segments perpendiculaires de 8 cm et 7 cm qui ont le même milieu O ; leurs extrémités sont les sommets du losange (un quadrilatère dont les diagonales se coupent en leur milieu et sont perpendiculaires est un losange).
Par conséquent, on obtient 2) Le losange est formé de 4 triangles rectangles de côtés 4 cm et 3,5 cm, ce qui revient à la moitié du rectangle de 8 cm sur 7 cm :
\[ \mathcal{A} = \frac{8 \times 7}{2} = \frac{56}{2} = 28 \text{ cm}^2 \]
Enfin, exercice 2. Dans le triangle EFG : \(\widehat{FEG} = 180^\circ – 65^\circ – 25^\circ = 90^\circ\), donc EFG est rectangle en E. H est le symétrique de F et I celui de G par rapport à E : E est le milieu de [FH] et de [GI]. De plus, les diagonales [FH] et [GI] de IFGH ont le même milieu, donc IFGH est un parallélogramme. De plus elles sont portées par (EF) et (EG), qui sont perpendiculaires : un parallélogramme dont les diagonales sont perpendiculaires est un losange. (Ses diagonales ne sont pas de même longueur, GI = 16 cm et FH ≈ 7,5 cm, ce n’est donc pas un carré.)
Ensuite, exercice 3. AEBI est un parallélogramme par construction. Ensuite, les diagonales d’un rectangle ont la même longueur et se coupent en leur milieu I, donc IA = IB. Par ailleurs, un parallélogramme qui a deux côtés consécutifs de même longueur est un losange : AEBI est un losange.
Par ailleurs, exercice 4. 1) \(\widehat{ABC} = 180^\circ – 110^\circ – 35^\circ = 35^\circ\). Puis les angles \(\widehat{ABC}\) et \(\widehat{ACB}\) sont égaux : ABC est isocèle en A, donc AC = AB = 6 cm.
Ainsi, on trouve 2) Par construction (BD) // (AC) et (CD) // (AB) : les côtés opposés de ABDC sont parallèles, c’est un parallélogramme. Comme AB = AC (deux côtés consécutifs égaux), ABDC est un losange.
Exercice 3 : Construction de parallélogramme
Revoir l’énoncé de l’exercice 3
Ensuite, dans le parallélogramme OURS, les diagonales sont [OR] et [US] ; elles se coupent en leur milieu I, donc IO = IR = 8 ÷ 2 = 4 cm et IU = IS = 10 ÷ 2 = 5 cm.
Ainsi, on trouve 1. et 2. Programme de construction :
- Tracer un segment [OR] de 8 cm et placer son milieu I.
- Au rapporteur, tracer la demi-droite [Ix) telle que \(\widehat{OIx} = 120^\circ\).
- Placer U sur [Ix) tel que IU = 5 cm.
- Prolonger (UI) au-delà de I et placer S tel que IS = 5 cm (S est le symétrique de U par rapport à I).
- Tracer le quadrilatère OURS en joignant O, U, R, S dans cet ordre.
Exercice 4 : Construction à la règle et au compas (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 4

Enfin, les diagonales de BRUN sont [BU] et [RN], de milieu E. Ensuite, on commence par le triangle BER dont on connaît les trois côtés.
- Tracer [BE] de 3,5 cm.
- Tracer l’arc de centre B de rayon 5 cm et l’arc de centre E de rayon 4,5 cm : ils se coupent en R.
- Prolonger [BE] au-delà de E et placer U tel que EU = EB = 3,5 cm.
- Prolonger [RE] au-delà de E et placer N tel que EN = ER = 4,5 cm.
- Joindre B, R, U, N dans cet ordre.
Ensuite, les diagonales [BU] et [RN] ont le même milieu E : BRUN est bien un parallélogramme de centre E.
Exercice 5 : Démontrer que la figure est un rectangle
Revoir l’énoncé de l’exercice 5

Ensuite, on a 1. Construction. Tracer [DM] de 7 cm ; en D tracer un angle de 32° et en M un angle de 58° du même côté : les deux demi-droites se coupent en O. Puis placer K, milieu de [DM], puis I symétrique de O par rapport à K. De plus, les diagonales [DM] et [OI] ont le même milieu K : DOMI est un parallélogramme.
Ainsi, on trouve 2. Démonstration. Dans le triangle DOM, la somme des angles vaut 180° :
\[ \widehat{DOM} = 180^\circ – 32^\circ – 58^\circ = 90^\circ \]
Ensuite, le parallélogramme DOMI a donc un angle droit. Or un parallélogramme qui a un angle droit est un rectangle.
Exercice 6 : Construire un parallélogramme (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 6

Ainsi, le triangle ABC est rectangle en A (la diagonale [AC] est perpendiculaire à [AB]) : on le construit en premier.
- Tracer [AB] de 3 cm.
- Tracer la perpendiculaire à (AB) passant par A.
- Tracer l’arc de centre B et de rayon 5 cm : il coupe la perpendiculaire en C.
- Placer O, milieu de [AC], puis D symétrique de B par rapport à O.
- Joindre A, B, C, D.
Enfin, en mesurant, on trouve AC = 4 cm et donc AO = 2 cm. Ensuite, on vérifie : AD = BC = 5 cm et DC = AB = 3 cm.
Exercice 7 : Construire un parallélogramme
Revoir l’énoncé de l’exercice 7

De plus, on connaît les trois côtés du triangle IJK : IJ = 6 cm, JK = 4 cm et IK = 7 cm (diagonale).
- Tracer [IJ] de 6 cm.
- Arc de centre I de rayon 7 cm et arc de centre J de rayon 4 cm : ils se coupent en K.
- Côtés opposés de même longueur : LK = IJ = 6 cm et LI = JK = 4 cm. Arc de centre K de rayon 6 cm et arc de centre I de rayon 4 cm : ils se coupent en L.
- Joindre I, J, K, L.
Exercice 8 : Construction en vraie grandeur (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 8

De même, sur le schéma, J est le point d’intersection des diagonales [FH] et [GI] ; on lit FG = 6 cm, FJ = 4,3 cm et JG = 3 cm.
- Tracer [FG] de 6 cm.
- Arc de centre F de rayon 4,3 cm et arc de centre G de rayon 3 cm : ils se coupent en J.
- Les diagonales se coupent en leur milieu : prolonger [FJ] et placer H avec JH = 4,3 cm ; prolonger [GJ] et placer I avec JI = 3 cm.
- Joindre F, G, H, I.
Exercice 9 : Construire un parallélogramme
Revoir l’énoncé de l’exercice 9

Ensuite, données : OL = 7 cm, LI = 4 cm et \(\widehat{JOL} = 75^\circ\). Par ailleurs, les côtés opposés sont égaux, donc OJ = LI = 4 cm et JI = OL = 7 cm.
- Tracer [OL] de 7 cm.
- Au rapporteur, tracer en O une demi-droite faisant un angle de 75° avec [OL] et y placer J tel que OJ = 4 cm.
- Arc de centre L de rayon 4 cm et arc de centre J de rayon 7 cm : ils se coupent en I.
- Joindre J, O, L, I.
Exercice 10 : Construction d'un parallélogramme (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 10

Ainsi, E est le centre du parallélogramme : on lit ED = 5 cm, EC = 2,5 cm et \(\widehat{DEC} = 80^\circ\).
- Tracer [ED] de 5 cm.
- En E, tracer au rapporteur une demi-droite faisant 80° avec [ED] et y placer C tel que EC = 2,5 cm.
- Prolonger [DE] au-delà de E : placer B tel que EB = 5 cm.
- Prolonger [CE] au-delà de E : placer A tel que EA = 2,5 cm.
- Joindre A, B, C, D.
Corrigé des exercices 11 à 20 sur le parallélogramme en 5ème
Exercice 11 : Propriétés du parallélogramme (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 11


Par conséquent, on lit sur la figure : OI = 4 cm, LO = 2,5 cm et \( \widehat{LOI} = 117^\circ \).
De plus, a. Périmètre. Dans un parallélogramme, les côtés opposés ont la même longueur. [LN] est opposé à [OI] et [NI] est opposé à [LO], donc LN = OI = 4 cm et NI = LO = 2,5 cm.
Ainsi, on a donc \[ \begin{aligned} \mathcal{P} &= LO + OI + IN + NL \\ &= 2{,}5 + 4 + 2{,}5 + 4 \\ &= 13 \text{ cm} \end{aligned} \]
Enfin, b. Angle \( \widehat{LNI} \). Dans le parallélogramme LOIN, les sommets O et N sont opposés. Or, dans un parallélogramme, les angles opposés ont la même mesure. Donc \( \widehat{LNI} = \widehat{LOI} = 117^\circ \).

Exercice 12 : Propriétés du parallélogramme
Revoir l’énoncé de l’exercice 12


De plus, on cherche l’angle \( \widehat{AOB} \) formé par les deux diagonales. Puis dans le triangle OAB, la somme des angles vaut 180° :
Ensuite, on a \[ \widehat{AOB} = 180^\circ – 71^\circ – 19^\circ = 90^\circ \]
Enfin, L’angle \( \widehat{AOB} \) est droit : les diagonales [AC] et [BD] sont perpendiculaires.

Or un parallélogramme dont les diagonales sont perpendiculaires est un losange. ABCD est donc un losange.
De plus, ce n’est pas un carré : dans un carré, une diagonale fait un angle de 45° avec chaque côté, alors qu’ici \( \widehat{OAB} = 71^\circ \).
Exercice 13 : Problème ouvert (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 13
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De même, comment est fait un bijou ? Sur le doc. 2, les parallélogrammes ont tous un sommet au centre de l’étoile et ils se touchent : chacun s’appuie sur son voisin. Autour du centre, leurs angles se partagent donc un tour complet, c’est-à-dire 360°. Comme les parallélogrammes sont identiques, avec n parallélogrammes, l’angle au centre de chacun mesure :
Ensuite, on a \[ \text{angle au centre} = \frac{360^\circ}{n} \]
De plus, les conditions du doc. 1.
- n est inférieur à 10 ;
- la mesure \( \frac{360}{n} \) doit être un nombre entier (et l’autre angle, \( 180 – \frac{360}{n} \), le sera alors aussi) ;
- un angle de parallélogramme est strictement inférieur à 180°, donc n = 1 (360°) et n = 2 (180°, parallélogrammes aplatis) sont impossibles.
| n | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| angle au centre | 120° | 90° | 72° | 60° | 51,4…° | 45° | 40° |
| possible ? | oui | oui | oui | oui | non | oui | oui |
Ainsi, il y a donc 6 modèles : avec 3, 4, 5, 6, 8 ou 9 parallélogrammes (le modèle à 4 est fait de rectangles, qui sont des parallélogrammes particuliers). Ensuite, le doc. 2 est le modèle à 5, avec des angles de 72°.
Enfin, réaliser le plan d’un modèle. Tracer, à partir d’un point, n demi-droites faisant entre elles l’angle \( \frac{360^\circ}{n} \) au rapporteur. Entre deux demi-droites voisines, construire un parallélogramme de côtés 2 cm (sur la première demi-droite) et 4 cm (sur la suivante). Voici le plan du modèle à 6 parallélogrammes :
Ensuite, longueur de fil d’or. Le fil recouvre seulement le contour du bijou. Chaque parallélogramme (4 cm sur 2 cm) :
- cache entièrement l’un de ses côtés de 2 cm, collé contre le voisin (pointillés) ;
- a son côté de 4 cm issu du centre recouvert sur 2 cm par le voisin : il reste 4 − 2 = 2 cm de contour ;
- garde entiers ses deux côtés extérieurs : 4 cm et 2 cm.
Par ailleurs, chaque parallélogramme apporte donc \( 4 + 2 + 2 = 8 \text{ cm} \) de fil, et un bijou de n parallélogrammes demande \( 8 \times n \) cm. Puis pour le doc. 2 : \( 8 \times 5 = 40 \text{ cm} \).
| Modèle (nombre de parallélogrammes) | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Angle au centre | 120° | 90° | 72° | 60° | 45° | 40° |
| Fil d’or | 24 cm | 32 cm | 40 cm | 48 cm | 64 cm | 72 cm |
De même, au total, pour un exemplaire de chaque modèle : \( 24 + 32 + 40 + 48 + 64 + 72 = 280 \text{ cm} \), soit 2,80 m de fil d’or.
Exercice 14 : Propriétés du parallélogramme
Revoir l’énoncé de l’exercice 14

![Figure de l'exercice 14 : parallélogramme ABCD avec ses diagonales en pointillés se coupant en I, et quadrilatère AMCN en rose, I étant codé milieu de [MN]](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex14.webp)
Ensuite, on veut prouver que AMCN est un parallélogramme. Ses diagonales sont [AC] et [MN] : il suffit de montrer qu’elles ont le même milieu.
- ABCD est un parallélogramme, donc ses diagonales se coupent en leur milieu : I est le milieu de [AC].
- D’après l’énoncé, I est le milieu de [MN].
![Correction de l'exercice 14 : les diagonales [AC] et [MN] du quadrilatère AMCN sont repassées en rouge avec leurs codages, elles se coupent en leur milieu I – corrigé parallélogramme 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex14-r.webp)
Par ailleurs, les diagonales [AC] et [MN] du quadrilatère AMCN ont donc le même milieu I. Or si les diagonales d’un quadrilatère se coupent en leur milieu, alors ce quadrilatère est un parallélogramme.
Exercice 15 : Périmètre d'un parallélogramme (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 15

![Figure de l'exercice 15 : parallélogramme ABCD avec AB = 4 cm et BC = 2 cm, et parallélogramme EFGH accroché sous [DC] avec EH = 3 cm et HG = 2 cm – corrigé parallélogramme 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex15.webp)
a. Enfin, dans un parallélogramme, les côtés opposés ont la même longueur.
- Dans ABCD, [AD] est opposé à [BC] : AD = BC = 2 cm.
- Dans ABCD, [DC] est opposé à [AB] : DC = AB = 4 cm.
- Dans EFGH, [FG] est opposé à [EH] : FG = EH = 3 cm.
b. Ainsi, on trouve \[ \mathcal{P}_{ABCD} = 4 + 2 + 4 + 2 = 12 \text{ cm} \]
c. Par ailleurs, le contour de la figure est A → B → C → F → G → H → E → D → A. De plus, on ne connaît pas DE et FC séparément, mais dans EFGH, [EF] est opposé à [HG], donc EF = HG = 2 cm. Comme E et F sont sur [DC] :
De plus, on obtient \[ DE + FC = DC – EF = 4 – 2 = 2 \text{ cm} \]
![Correction de l'exercice 15 : sont écrits en rouge AD = 2 cm, FG = 3 cm, EF = 2 cm, et le segment [DC] de 4 cm est repassé en rouge](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex15-r.webp)
De plus, on a donc \[ \begin{aligned} \mathcal{P} &= AB + BC + (FC + DE) + FG + GH + HE + DA \\ &= 4 + 2 + 2 + 3 + 2 + 3 + 2 \\ &= 18 \text{ cm} \end{aligned} \]
Exercice 16 : Constructions de parallélogramme avec le compas
Revoir l’énoncé de l’exercice 16
![Figure de l'exercice 16 : segments [BC] de 3 cm et [BA] de 5 cm formant un angle de 50 degrés en B, puis segments [ED] de 4 cm et [EF] de 6 cm formant un angle de 130 degrés en E](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex16.webp)
Par ailleurs, trois sommets sont déjà placés ; il manque le quatrième, opposé au sommet de l’angle. Ensuite, on utilise la propriété : les côtés opposés d’un parallélogramme ont la même longueur, reportée au compas.
Enfin, parallélogramme ABCD (il manque D, opposé à B) : CD = BA = 5 cm et AD = BC = 3 cm.
- Prendre au compas l’écartement BA (5 cm) et tracer un arc de centre C.
- Prendre au compas l’écartement BC (3 cm) et tracer un arc de centre A, du même côté.
- Les deux arcs se coupent en D ; tracer [CD] et [AD].
Ensuite, parallélogramme DEFG (il manque G, opposé à E) : FG = ED = 4 cm et DG = EF = 6 cm.
- Arc de centre F et de rayon ED = 4 cm.
- Arc de centre D et de rayon EF = 6 cm.
- Les arcs se coupent en G ; tracer [FG] et [DG].
![Correction de l'exercice 16 : les points D et G sont construits en rouge à l'intersection de deux arcs de cercle, et les côtés [CD], [AD], [FG] et [DG] sont tracés en rouge – corrigé parallélogramme 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex16-r.webp)
Par ailleurs, vérification : les angles opposés sont égaux, donc \( \widehat{ADC} = 50^\circ \) et \( \widehat{DGF} = 130^\circ \).
Exercice 17 : Conjecturer les longueurs IJ et GH (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 17

![Figure de l'exercice 17 : parallélogramme EFGH en rose et parallélogramme EFIJ en bleu, qui ont le côté [EF] en commun – corrigé parallélogramme 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex17.webp)
Enfin, conjecture. Sur la figure, [IJ] et [GH] semblent avoir la même longueur : on conjecture que IJ = GH.
Ensuite, preuve. Les deux parallélogrammes ont le côté [EF] en commun, et les côtés opposés d’un parallélogramme ont la même longueur.
- Dans EFGH, le côté opposé à [EF] est [GH] : GH = EF.
- Dans EFIJ, le côté opposé à [EF] est [IJ] : IJ = EF.
Par ailleurs, les longueurs GH et IJ sont toutes les deux égales à EF, donc elles sont égales.
![Correction de l'exercice 17 : les segments [GH], [EF] et [IJ] sont repassés en rouge avec le même codage, ils ont la même longueur](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex17-r.webp)
Exercice 18 : Donner la mesure des angles
Revoir l’énoncé de l’exercice 18


Enfin, L’angle marqué en F est \( \widehat{EFG} = 58^\circ \).
a. Ensuite, dans un parallélogramme, les angles opposés ont la même mesure. \( \widehat{EHG} \) est opposé à \( \widehat{EFG} \), donc \( \widehat{EHG} = 58^\circ \).
c. Enfin, on a donc (on la traite avant b.) Dans un parallélogramme, deux angles consécutifs sont supplémentaires (leur somme vaut 180°) :
Ensuite, on a \[ \widehat{HEF} = 180^\circ – 58^\circ = 122^\circ \]
b. Par conséquent, les points x, E et F sont alignés, donc \( \widehat{xEH} \) et \( \widehat{HEF} \) forment un angle plat :
Par conséquent, on obtient \[ \widehat{xEH} = 180^\circ – 122^\circ = 58^\circ \]

Exercice 19 : Quelle est la nature du triangle ? (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 19

![Figure de l'exercice 19 : parallélogramme ABCD de centre O, point M sur [AB] avec OM = OA codé, et triangle OMC tracé en vert – corrigé parallélogramme 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex19.webp)
a. De même, les côtés [OM] et [OC] semblent avoir la même longueur : le triangle OMC semble isocèle en O.
b. Enfin, ABCD est un parallélogramme de centre O. Or les diagonales d’un parallélogramme se coupent en leur milieu : O est le milieu de [AC], donc OA = OC.
Ensuite, D’après l’énoncé, OM = OA. Donc OM = OA = OC, et en particulier OM = OC.
![Correction de l'exercice 19 : le triangle OMC est repassé en rouge et le segment [OC] reçoit le même codage que [OA] et [OM]](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex19-r.webp)
Par ailleurs, le triangle OMC a deux côtés de même longueur issus de O : il est isocèle en O.
Exercice 20 : Laquelle des deux surfaces colorées a le plus grand périmètre
Revoir l’énoncé de l’exercice 20


Enfin, la ligne en zigzag qui va de H à F est la frontière commune aux deux surfaces : elle compte dans les deux périmètres.
- Périmètre de la surface bleue = HG + GF + zigzag.
- Périmètre de la surface orange = HE + EF + zigzag.
Ensuite, EFGH est un parallélogramme, donc ses côtés opposés ont la même longueur : HG = EF et GF = HE. Donc HG + GF = EF + HE.
![Correction de l'exercice 20 : codages rouges montrant que [HG] et [EF] ont la même longueur, ainsi que [GF] et [HE] – corrigé parallélogramme 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex20-r.webp)
Par ailleurs, les deux périmètres sont formés de longueurs égales : ils sont égaux, même si les aires, elles, ne le sont pas forcément.
Corrigé des exercices 21 à 30 sur le parallélogramme en 5ème
Exercice 21 : Citer tous les parallélogrammes
Revoir l’énoncé de l’exercice 21


Enfin, un quadrilatère dont les côtés opposés sont parallèles deux à deux est un parallélogramme. Par ailleurs, il faut donc prendre deux routes d’une couleur et deux routes d’une autre couleur.
Ensuite, on repère les routes : rouges (M, J) et (L, I, K) ; bleues (L, M, N) et (I, J) ; vertes (M, I) et (N, J, K). Puis il y a 2 routes de chaque couleur, donc une seule façon de choisir les routes pour chaque paire de couleurs :
- rouge et bleu : les quatre croisements sont L, M, J et I, d’où le parallélogramme LMJI ;
- rouge et vert : croisements M, J, K et I, d’où le parallélogramme MJKI ;
- bleu et vert : croisements M, N, J et I, d’où le parallélogramme MNJI.



Exercice 22 : Périmètre d'un parallélogramme et mesure d'angle (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 22


Ainsi, on lit sur la figure : OI = 4 cm, LO = 2,5 cm et \( \widehat{LOI} = 117^\circ \). Ensuite, les côtés de LOIN sont, dans l’ordre, [LO], [OI], [IN] et [NL].
a. Enfin, propriété : dans un parallélogramme, les côtés opposés ont la même longueur.
- [IN] est opposé à [LO], donc IN = LO = 2,5 cm.
- [NL] est opposé à [OI], donc NL = OI = 4 cm.
\[ \begin{aligned} \mathcal{P} &= LO + OI + IN + NL \\ &= 2{,}5 + 4 + 2{,}5 + 4 \\ &= 13 \text{ cm} \end{aligned} \]
Ensuite, on peut aussi calculer \( 2 \times (4 + 2{,}5) = 2 \times 6{,}5 = 13 \text{ cm} \).
b. De même, propriété : dans un parallélogramme, les angles opposés ont la même mesure. Puis les sommets O et N sont opposés (ils ne sont pas voisins dans le nom LOIN), donc l’angle \( \widehat{LNI} \) est opposé à l’angle \( \widehat{LOI} \) :
\[ \widehat{LNI} = \widehat{LOI} = 117^\circ \]

Exercice 23 : Nature d'un quadrilatère
Revoir l’énoncé de l’exercice 23


La figure de départ est un rectangle (quatre angles droits codés) de longueur 2,5 cm et de largeur 1,5 cm. De plus, un de ses côtés de 1,5 cm est posé sur la droite verte, qui est l’axe de symétrie.
On complète par symétrie axiale :
- les deux sommets situés sur la droite verte sont leurs propres symétriques ;
- les deux autres sommets ont leurs symétriques de l’autre côté de la droite, à la même distance ;
- les deux longueurs de 2,5 cm sont perpendiculaires à l’axe : une droite perpendiculaire à l’axe est sa propre symétrique, donc chaque côté de 2,5 cm se prolonge en ligne droite par son symétrique.

a. La symétrie axiale conserve les angles : les angles du rectangle symétrique sont droits. Ensuite, le quadrilatère obtenu a donc quatre angles droits (le côté posé sur l’axe disparaît, il est à l’intérieur de la nouvelle figure) : c’est un rectangle.
b. La symétrie axiale conserve les longueurs :
- la longueur double : \( 2{,}5 + 2{,}5 = 5 \text{ cm} \) ;
- la largeur ne change pas : elle reste 1,5 cm.
Exercice 24 : Compléter cette figure par symétrie axiale (corrigé parallélogramme 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 24


Nommons les sommets : A le sommet de l’angle de 58°, B le sommet de l’angle de 61° (en haut à droite) et C le troisième sommet (en bas). B et C sont sur la droite rouge, qui est l’axe de symétrie.
Les côtés [AB] et [AC] portent le même codage : AB = AC, le triangle ABC est isocèle en A. Ses angles à la base sont égaux :
\[ \widehat{ABC} = \widehat{ACB} = \frac{180^\circ – 58^\circ}{2} = \frac{122^\circ}{2} = 61^\circ \]
ce qui correspond bien aux 61° indiqués en B. Par ailleurs, on note A′ le symétrique de A par rapport à la droite rouge ; B et C sont leurs propres symétriques.

a. La symétrie axiale conserve les longueurs : A′B = AB et A′C = AC. Comme AB = AC, les quatre côtés du quadrilatère ABA′C sont égaux :
\[ AB = BA^{\prime} = A^{\prime}C = CA \]
Un quadrilatère qui a ses quatre côtés de même longueur est un losange.
b. La symétrie axiale conserve aussi les angles :
- en A : 58° ; en A′ (symétrique de A) : 58° aussi ;
- en B : l’angle de 61° et son symétrique s’ajoutent, \( 61^\circ + 61^\circ = 122^\circ \) ;
- en C : de même, \( 61^\circ + 61^\circ = 122^\circ \).
Vérification : \( 58 + 122 + 58 + 122 = 360 \), la somme des angles d’un quadrilatère fait bien 360°. Puis on retrouve aussi les propriétés du losange (qui est un parallélogramme) : angles opposés égaux, angles consécutifs supplémentaires (\( 58^\circ + 122^\circ = 180^\circ \)).
Exercice 25 : Ce parallélogramme est-il particulier ?
Revoir l’énoncé de l’exercice 25

![Figure de l'exercice 25 : parallélogramme ABCD de centre O avec ses diagonales [AC] et [BD] tracées en rouge – corrigé parallélogramme 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex25.webp)
On sait que ABCD est un parallélogramme de centre O, avec AC = 7,2 cm et OD = 3,6 cm.
Étape 1 : longueur de la diagonale [BD]. Les diagonales d’un parallélogramme se coupent en leur milieu, donc O est le milieu de [BD] :
\[ BD = 2 \times OD = 2 \times 3{,}6 = 7{,}2 \text{ cm} \]
Étape 2 : comparaison. On obtient AC = BD = 7,2 cm : les diagonales ont la même longueur.
Conclusion. Propriété : si un parallélogramme a ses diagonales de même longueur, alors c’est un rectangle. Ici, OA = OB = OC = OD = 3,6 cm : les quatre sommets sont sur un même cercle de centre O.

Rien ne permet de dire que les diagonales sont perpendiculaires (elles ne le sont pas sur la figure) : on ne peut pas affirmer que c’est un carré.
Exercice 26 : Quelle est la nature de ce parallélogramme ?
Revoir l’énoncé de l’exercice 26


On regarde le triangle AOB, dont on connaît deux angles : \( \widehat{OAB} = 71^\circ \) et \( \widehat{OBA} = 19^\circ \).
Étape 1 : calcul de l’angle en O. La somme des angles d’un triangle vaut 180° :
\[ \begin{aligned} \widehat{AOB} &= 180^\circ – (71^\circ + 19^\circ) \\ &= 180^\circ – 90^\circ \\ &= 90^\circ \end{aligned} \]
Étape 2 : conséquence. L’angle \( \widehat{AOB} \) est droit, donc les diagonales [AC] et [BD] sont perpendiculaires.
![Correction de l'exercice 26 : un angle droit rouge est codé en O entre [OA] et [OB], l'angle AOB mesure 90° – corrigé parallélogramme 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex26-r.webp)
Conclusion. Propriété : si un parallélogramme a ses diagonales perpendiculaires, alors c’est un losange.
Exercice 27 : Construire le parallélogramme IJKL
Revoir l’énoncé de l’exercice 27


Le schéma donne IJ = 6 cm, JK = 4 cm et la diagonale IK = 7 cm. Ensuite, le triangle IJK a ses trois côtés connus : on le construit en premier.
- Tracer le segment [IJ] de 6 cm.
- Tracer un arc de cercle de centre I et de rayon 7 cm, puis un arc de centre J et de rayon 4 cm : ils se coupent en K.
- Pour placer L, on utilise les côtés opposés égaux : KL = IJ = 6 cm et IL = JK = 4 cm. Arc de centre K de rayon 6 cm et arc de centre I de rayon 4 cm (du côté opposé à J) : ils se coupent en L.
- Tracer [JK], [KL] et [LI].
Attention : même si le schéma ressemble à un rectangle, rien ne dit que ses angles sont droits. Sur la figure en vraie grandeur, l’angle en J mesure environ 86° (on peut le vérifier au rapporteur) : IJKL est un parallélogramme quelconque.
Exercice 28 : Construire le parallélogramme FGHI
Revoir l’énoncé de l’exercice 28


J est le point d’intersection des diagonales [FH] et [GI], c’est-à-dire le centre du parallélogramme. Puis on connaît les trois côtés du triangle FJG : FG = 6 cm, FJ = 4,3 cm et JG = 3 cm.
- Tracer [FG] de 6 cm.
- Arc de centre F de rayon 4,3 cm et arc de centre G de rayon 3 cm : leur point d’intersection est J.
- Les diagonales se coupent en leur milieu : tracer la demi-droite [FJ) et placer H tel que JH = JF = 4,3 cm ; tracer la demi-droite [GJ) et placer I tel que JI = JG = 3 cm.
- Tracer les côtés [GH], [HI] et [IF].
Exercice 29 : Construire en vraie grandeur ces boucles d'oreilles
Revoir l’énoncé de l’exercice 29

![Figure de l'exercice 29 : deux boucles d'oreilles dorées en forme de parallélogramme ; sur l'une sont placés les sommets C, E, D, la diagonale [CD] et l'angle en E – corrigé parallélogramme 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2326/ex29.webp)
La boucle d’oreille est un parallélogramme dont on connaît deux côtés consécutifs et l’angle entre eux : CE = 2 cm, ED = 6 cm et \( \widehat{CED} = 125^\circ \). Appelons F le quatrième sommet (en haut à gauche) : le parallélogramme est CEDF.
- Tracer le segment [CE] de 2 cm.
- Avec le rapporteur centré en E, tracer une demi-droite faisant un angle de 125° avec [EC].
- Placer D sur cette demi-droite tel que ED = 6 cm.
- Placer F avec les côtés opposés égaux : arc de centre D de rayon DF = CE = 2 cm et arc de centre C de rayon CF = ED = 6 cm ; ils se coupent en F.
- Tracer [DF] et [FC]. Le trait [CD] de l’énoncé est une diagonale (facultatif).
Les autres angles s’en déduisent : les angles consécutifs sont supplémentaires, donc \( \widehat{ECF} = \widehat{EDF} = 180^\circ – 125^\circ = 55^\circ \), et l’angle opposé \( \widehat{CFD} = 125^\circ \). Cela permet de contrôler la construction au rapporteur.
Exercice 30 : Construire le parallélogramme JOLI
Revoir l’énoncé de l’exercice 30


Données : OL = 7 cm, LI = 4 cm et \( \widehat{JOL} = 75^\circ \). De plus, dans le parallélogramme JOLI, les côtés opposés sont égaux : OJ = LI = 4 cm et JI = OL = 7 cm. Ensuite, on connaît donc deux côtés issus de O et l’angle entre eux.
- Tracer [OL] de 7 cm.
- Avec le rapporteur centré en O, tracer une demi-droite faisant un angle de 75° avec [OL].
- Placer J sur cette demi-droite tel que OJ = 4 cm.
- Arc de centre L de rayon 4 cm et arc de centre J de rayon 7 cm : ils se coupent en I.
- Tracer [LI] et [IJ].
Contrôle : \( \widehat{OLI} = \widehat{OJI} = 180^\circ – 75^\circ = 105^\circ \) et \( \widehat{LIJ} = 75^\circ \).
Corrigé des exercices 31 à 31 sur le parallélogramme en 5ème
Exercice 31 : Construire le parallélogramme ABCD
Revoir l’énoncé de l’exercice 31


E est le centre du parallélogramme (intersection des diagonales). Par ailleurs, on lit ED = 5 cm, EC = 2,5 cm et \( \widehat{DEC} = 80^\circ \) : on connaît deux côtés du triangle DEC et l’angle entre eux.
- Tracer [ED] de 5 cm.
- Avec le rapporteur centré en E, tracer une demi-droite faisant un angle de 80° avec [ED], et placer C dessus tel que EC = 2,5 cm.
- Les diagonales se coupent en leur milieu : prolonger [DE] au-delà de E et placer B tel que EB = ED = 5 cm ; prolonger [CE] au-delà de E et placer A tel que EA = EC = 2,5 cm.
- Tracer les côtés [AB], [BC], [CD] et [DA].
La méthode à retenir sur le parallélogramme
- Repérer le triangle dont on connaît trois éléments (trois côtés, deux côtés et un angle, un côté et deux angles) et le construire en premier.
- Utiliser la propriété des diagonales : elles se coupent en leur milieu, donc le dernier sommet est le symétrique d’un sommet par rapport au centre.
- Utiliser les côtés opposés de même longueur : deux arcs de cercle suffisent pour placer le quatrième sommet.
- Pour un angle : angles opposés égaux, angles consécutifs supplémentaires (somme 180°).
- Pour conclure sur un losange ou un rectangle : partir d’un parallélogramme et ajouter une propriété (côtés consécutifs égaux ou diagonales perpendiculaires ; angle droit ou diagonales de même longueur).
Les erreurs fréquentes
- Se tromper dans l’ordre des sommets : dans OURS, les diagonales sont [OR] et [US], pas [OU].
- Reporter la diagonale entière au lieu de la moitié à partir du centre (4 cm et non 8 cm pour OR).
- Affirmer qu’un quadrilatère est un losange sans avoir d’abord prouvé que c’est un parallélogramme.
- Oublier que les angles consécutifs sont supplémentaires et écrire 67° pour tous les angles.
- Construire à main levée : une construction en vraie grandeur exige règle graduée, compas et rapporteur.
Questions fréquentes
Quelle propriété utiliser pour construire un parallélogramme ?
Cela dépend des données. Avec des côtés, on utilise les côtés opposés de même longueur et le compas. Avec des diagonales ou un centre, on utilise le fait que les diagonales se coupent en leur milieu. Puis dans tous les cas, on commence par le triangle entièrement connu.
Comment prouver qu’un parallélogramme est un rectangle ?
Il suffit de montrer qu’il a un angle droit ou que ses diagonales ont la même longueur. Ensuite, dans l’exercice DOMI, la somme des angles du triangle DOM donne un angle de 90°. Puis un seul angle droit suffit, les trois autres le sont automatiquement.
Un losange est-il un parallélogramme ?
Oui : un losange est un parallélogramme particulier dont les quatre côtés ont la même longueur. De plus, il possède donc toutes les propriétés du parallélogramme, plus des diagonales perpendiculaires. Ensuite, le carré est à la fois un losange et un rectangle.
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Corrigé parallélogramme 5ème : la bonne méthode
Tout d’abord, fais l’exercice sans regarder la solution. Ensuite, vérifie chaque résultat avec soin. Ainsi, chaque erreur devient une occasion de progresser. Par ailleurs, en outre, quelques minutes par jour suffisent pour retenir l’essentiel.
Par exemple, refais un exercice raté deux jours plus tard. Enfin, si tu veux approfondir, consulte la page Parallélogramme sur Wikipédia. Également, tu peux continuer avec corrigé des 38 exercices de calcul littéral en 5ème : solutions détaillées.
À retenir
Prendre le temps de revoir corrigé parallélogramme 5ème permet d’éviter les erreurs les plus courantes le jour du contrôle. Grâce à cette fiche sur corrigé parallélogramme 5ème, chaque étape de la méthode est expliquée clairement.
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