Les fractions : cours de maths en CM2 à imprimer à télécharger en PDF

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Un cours de maths en CM2 sur les fractions. L’élève reconnaît des fractions égales, simplifie, compare, encadre une fraction entre deux entiers et additionne des fractions de même dénominateur.

À retenir : Une fraction \(\frac{a}{b}\) représente \(a\) parts d’une unité partagée en \(b\) parts égales ; \(b\) est le dénominateur et \(a\) le numérateur. Multiplier ou diviser les deux termes par un même nombre donne une fraction égale : \(\frac{2}{4}=\frac{1}{2}\). On additionne deux fractions de même dénominateur en additionnant les numérateurs : \(\frac{3}{8}+\frac{2}{8}=\frac{5}{8}\).

I. Rappel : numérateur et dénominateur

Définition :

\[\frac{a}{b} : a \text{ est le numérateur}, \ b \text{ est le dénominateur}\]

Le dénominateur indique en combien de parts égales l’unité est partagée, le numérateur combien on en prend.

II. Fractions égales et simplification

Propriété :
On ne change pas une fraction en multipliant ou en divisant son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.

\[\frac{3}{4} = \frac{6}{8} = \frac{30}{40} \qquad \frac{12}{18} = \frac{12 \div 6}{18 \div 6} = \frac{2}{3}\]

III. Comparer et encadrer

Comment comparer deux fractions ?
  1. Même dénominateur : la plus grande est celle qui a le plus grand numérateur, \(\frac{5}{7} > \frac{3}{7}\).
  2. Même numérateur : la plus grande est celle qui a le plus petit dénominateur, \(\frac{3}{4} > \frac{3}{8}\).
  3. Sinon, je compare chacune à 1 ou je les écris avec le même dénominateur.
Encadrer :
Encadrer une fraction entre deux entiers consécutifs revient à effectuer une division.

\[\frac{17}{5} : 17 = 5 \times 3 + 2 \ \text{donc} \ 3 < \frac{17}{5} < 4\]

IV. Additionner des fractions de même dénominateur

Règle :

\[\frac{a}{c} + \frac{b}{c} = \frac{a+b}{c}\]

Exemple : \(\frac{3}{8} + \frac{2}{8} = \frac{5}{8}\).

Attention :

on n’additionne jamais les dénominateurs : \(\frac{3}{8} + \frac{2}{8} = \frac{5}{16}\) est faux.

Ce qu’il faut retenir :
  • Une fraction ne change pas si on multiplie ou divise ses deux termes par un même nombre.
  • À même dénominateur, on compare les numérateurs.
  • \(\frac{a}{c} + \frac{b}{c} = \frac{a+b}{c}\).
Les erreurs à éviter :
  • Additionner les dénominateurs.
  • Croire que \(\frac{1}{8} > \frac{1}{4}\) parce que \(8 > 4\).
  • Simplifier en soustrayant au lieu de diviser.
Pour aller plus loin :
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