Les angles : exercices de math en CM1 corrigés en PDF.

Exercice 1 : lequel est le plus angle ?
Dans chaque cas, les angles les plus grands sont les suivants :

1. $Angle\,\,(2)$
2. $Angle\,\,(3)$
3. $Angle\,\,(5)$
4. $Angle\,\,(8)$

Exercice 2 : une certaine figure
a. Complète par « plus grand que », « plus petit que » ou « égal à ».

$1.\,L'angle\,\,(3)\,\,est\,\,%3C\,\,l'angle\,\,(5).$

$2.\,L'angle\,\,(4)\,\,est\,\,>\,\,l'angle\,\,(2).$

b. Range ces 5 angles du plus petit au plus grand.

$Angle\,\,(3)\,%3C\,Angle\,\,(2)\,%3C\,Angle\,\,(4)\,%3C\,Angle\,\,(1)\,=\,Angle\,\,(6)\,%3C\,Angle\,\,(5)$

Exercice 3 : angle droit, obtus ou aigu
1) L’angle ① est obtus car il mesure plus de $90^\circ$ et moins de $180^\circ$ .

2) L’angle ② est aigu car il mesure moins de $90^\circ$ .

3) L’angle ③ est aigu car il mesure moins de $90^\circ$ .

4) L’angle ④ est obtus car il mesure plus de $90^\circ$ et moins de $180^\circ$ .

5) L’angle ⑤ est obtus car il mesure plus de $90^\circ$ et moins de $180^\circ$ .

6) L’angle ⑥ est aigu car il mesure moins de $90^\circ$ .

Exercice 4 : classer ces angles
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
\text{Angles droits} \text{Angles aigus} \text{Angles obtus} \\
\hline
\text{(2), (5)} \text{(3), (4), (7)} \text{(1), (6)} \\
\hline
\end{array}

L’angle (2) et l’angle (5) sont des angles droits car chacun mesure $90^\circ$ .
Les angles (3), (4) et (7) sont des angles aigus car chacun mesure moins de $90^\circ$ .
L’angle (1) et l’angle (6) sont des angles obtus car leur mesure est supérieure à $90^\circ$ mais inférieure à $180^\circ\,$ .

Exercice 5 : colorier les angles obtus et aigus

Triangle 1 :

\draw (0,0) — (1.5,2) — (3,0) — cycle;
\begin{scope}
\clip (0,0) — (1.5,2) — (3,0) — cycle;
\fill[red] (0.2,0.15) arc[start angle=60,end angle=180,radius=2] — cycle;
\end{scope}

Triangle 2
\draw (4,0) — (6.5,3) — (7,-0.5) — cycle;
\begin{scope}
\clip (4,0) — (6.5,3) — (7,-0.5) — cycle;
\fill[blue] (6,2.2) arc[start angle=240,end angle=260,radius=.6] — cycle;
\fill[blue] (5.5,0.5) arc[start angle=60,end angle=180,radius=.6] — cycle;
\end{scope}

Triangle 3
\draw (8,3) — (10.5,0.7) — (12,3) — cycle;
\begin{scope}
\clip (8,3) — (10.5,0.7) — (12,3) — cycle;
\fill[red] (9.5,2.2) arc[start angle=115,end angle=150,radius=.8] — cycle;
\end{scope}

Triangle 4
\draw (13,0) — (15,2.5) — (16.5,0) — cycle;
\begin{scope}
\clip (13,0) — (15,2.5) — (16.5,0) — cycle;
\fill[blue] (13.8,1.2) arc[start angle=390,end angle=450,radius=.7] — cycle;
\fill[red] (15.8,0.7) arc[start angle=60,end angle=120,radius=.7] — cycle;
\end{scope}

Triangle 5
\draw (17.5,0) — (20,2.5) — (21.5,0) — cycle;
\begin{scope}
\clip (17.5,0) — (20,2.5) — (21.5,0) — cycle;
\fill[red] (20.7,2.2) arc[start angle=390,end angle=450,radius=.6] — cycle;
\end{scope}

\end{tikzpicture}
\end{center}

\end{document}

Exercice 6 : angles d’un pentagone
a.

– L’angle est un angle droit.
– L’angle est un angle aigu.
– L’angle est un angle aigu.
– L’angle est un angle obtus.
– L’angle est un angle aigu.