Corrigés des exercices de maths en CM1

Exercice 1 : une mare rectangulaire Situation 1 : 1. Ils retirent 6 mètres cubes de terre. a. Sachant que la terre pèse 1,5 tonne par mètre cube, quel poids de terre extraient-ils ? Le poids total de la terre extraite est donné par : b. Ils utilisent une remorque qui peut transporter jusqu’à 500 … Lire la suite

Exercice 1 : un producteur de fruits et légumes a. 3 kg de pommes rubinette : Le prix des pommes rubinettes est de 4 € par kilogramme. Donc, pour 3 kg : b. 5 kg de pommes royal gala : Le prix des pommes royal gala est de 2 € par kilogramme. Donc, pour 5 … Lire la suite

Exercice 1 : lequel est le plus angle ? Dans chaque cas, les angles les plus grands sont les suivants : 1. 2. 3. 4. Exercice 2 : une certaine figure a. Complète par « plus grand que », « plus petit que » ou « égal à ».

Exercice 1 : douze pentaminos avec un coq et un kangourouPour calculer et comparer les périmètres des deux figures (coq et kangourou) formées par les pentaminos, on suivra les étapes suivantes : 1. : Chaque petite case de la grille représente un carré unité. ### Calcul du périmètre du coq Observons la figure du coq … Lire la suite

Exercice 1 : déterminer le périmètre de chaque figure Pour chaque figure, nous allons déterminer le périmètre en comptant le nombre de segments de longueur qui forment le contour de chaque figure. 1. : 2. : 3. : 4. : 5. : 6. : Ainsi, les périmètres en prenant comme unité la longueur d’un carreau … Lire la suite

Exercice 1 : ecrire l’heure indiquée Exercice 2 : horloges qui indiquent l’heure Horloge A : 3h45 a. 4h00 b. 4h15 c. 3h15 d. 3h00 Horloge B : 5h10 a. 5h25 b. 5h40 c. 4h40 d. 4h25 En LaTeX : « `latex \section*{Correction de l’exercice} \subsection*{Horloge A : 3h45} [a.] [b.] [c.] [d.] \subsection*{Horloge B : … Lire la suite

Exercice 1 : mots croisés et solides de l’espace\begin{tikzpicture} \draw[->] (0,0) — (0,8); \draw[->] (0,0) — (8,0); \foreach \y in {1,…,7} \draw (0,\y) — (8,\y); \foreach \x in {1,…,7} \draw (\x,0) — (\x,8); \node at (4,9) {1}; \node at (9,6) {2}; \node at (7,4) {3}; \node at (1,1) {4}; \node at (3,2) {5}; \node at … Lire la suite

Exercice 1 : indiquer les axes de symétrie [a.] Non [b.] Oui [c.] Non [d.] Oui [e.] Non [f.] Non [g.] Oui [h.] Non Exercice 2 : entourer les erreurs de symétrieLes erreurs de symétrie sur la partie droite du robot sont les suivantes : 1. L’œil droit du robot est plus grand que l’œil … Lire la suite

Exercice 1 : vocabulaire du cerclea. Rayon Centre Diamètre b. La longueur du rayon est la moitié de celle du diamètre. Exercice 2 : cercle et vocabulairea. Le cercle de centre C et de rayon [CE] est le cercle vert. b. Le cercle de diamètre [CE] est le cercle vert. c. Le cercle de centre … Lire la suite

Exercice 1 : les droites sont-elles parallèles ? a. Les droites se coupent, donc elles ne sont pas parallèles. Réponse: Non. b. Les droites sont parallèles car elles ne se rencontrent jamais. Réponse: Oui. c. Les droites se croisent, donc elles ne sont pas parallèles. Réponse: Non. d. Bien que les segments semblent presque parallèles, … Lire la suite

Exercice 1 : les horaires du parc d’attractions \textit{Correction de l’exercice :} a. Quels sont les horaires d’ouverture pour le… 21 avril : \textcolor{green}{10h – 18h} 14 mai : \textcolor{orange}{10h – 19h} 6 juillet : \textcolor{cyan}{12h – 18h} 27 septembre : \textcolor{red}{13h – 18h} 3 novembre : (fermé) 5 novembre : \textcolor{cyan}{12h – 18h} b. … Lire la suite

Exercice 1 : calculer ces sommes Exercice 2 : calcul mental\begin{align*} 1. & \quad 1,2 + 0,7 = 1,9 \\ 2. & \quad 4,3 + 3,5 = 7,8 \\ 3. & \quad 0,4 + 0,7 = 1,1 \\ 4. & \quad 3,3 + 2,8 = 6,1 \\ 5. & \quad 4,3 + 2,4 = 6,7 … Lire la suite

Exercice 1 : fractions et nombres décimaux Exercice 2 : relier les nombres égaux Voici la correction de l’exercice : Les correspondances sont donc les suivantes : Exercice 3 : ecrire des fractions décimale en nombre décimal a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Exercice 4 : compléter le tableau Exercice 5 … Lire la suite

Exercice 1 : fraction, dessin et écriture littérale [a.] Fraction : $\frac{2}{3}$\\ Dessin : \includegraphics[width=0.03\textwidth]{missing_piece_three_2_3_filled.png}\\ Écriture littérale : deux tiers [b.] Fraction : $\frac{2}{3}$\\ Dessin : \includegraphics[width=0.03\textwidth]{filled_piece_three_2_3_filled.png}\\ Écriture littérale : deux tiers [c.] Fraction : $\frac{1}{4}$\\ Dessin : \includegraphics[width=0.03\textwidth]{filled_piece_four_1_4.png}\\ Écriture littérale : un quart [d.] Fraction : $\frac{2}{4}$\\ Dessin : \includegraphics[width=0.03\textwidth]{missing_piece_four_1_2_filled.png}\\ Écriture littérale : deux … Lire la suite

Exercice 1 : compléter jusqu’à 100 Exercice 2 : multiplication par 10,100, 1 000 \begin{array}{|c|c|c|c|} \hline 5 \times 10 = 50 7 \times 100 = 700 9 \times 1\,000 = 9\,000 305 \times 100 = 30\,500 \\ \hline 24 \times 10 = 240 32 \times 100 = 3\,200 87 \times 1\,000 = 87\,000 520 \times … Lire la suite

Exercice 1 : ecrire en chiffres et en lettres En chiffres : En toutes lettres : sept mille quatre cent quatre-vingts En chiffres : En toutes lettres : cinq mille neuf cent vingt-neuf En chiffres : En toutes lettres : deux millions trois cent dix-neuf mille huit En chiffres : En toutes lettres : quatre … Lire la suite