Corrigé des 20 exercices sur les angles en 5ème : solutions détaillées à télécharger en PDF
Ce corrigé exercices angles 5ème couvre désormais les 20 exercices de la fiche, dans l’ordre de difficulté. Puis les dix premiers posent le vocabulaire : angles adjacents, complémentaires et supplémentaires, angles opposés par le sommet, puis les angles formés par deux droites et une sécante, alternes-internes et correspondants, avec des calculs de mesures sans rapporteur. De plus, les quatre derniers passent au raisonnement : décider si deux droites sont parallèles à partir de deux mesures d’angles (et savoir dire non quand elles diffèrent d’un seul degré), enchaîner triangles isocèles, somme des angles d’un triangle et angles alternes-internes dans une vraie démonstration, et enfin retrouver tous les angles d’un quadrilatère grâce à des droites parallèles.
Chaque solution reprend la figure de l’énoncé et y écrit les mesures trouvées en rouge. Ensuite, ces corrections s’adressent aux élèves de 5ème qui préparent un contrôle, aux parents qui suivent les devoirs et aux enseignants qui veulent une rédaction type. Par ailleurs, pour en tirer profit, cherche d’abord seul au brouillon, en nommant chaque angle par trois lettres, puis compare ta justification avec la solution proposée. Puis le sommaire permet d’aller directement à l’exercice qui te pose problème.
Les énoncés se trouvent sur la fiche Angles : exercices de maths en 5ème corrigés en PDF.. Ensuite, cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.
Corrigé des exercices 1 à 10 sur les angles en 5ème
Exercice 1 : Angles complémentaires et supplémentaires
Revoir l’énoncé de l’exercice 1

1. Deux angles complémentaires ont une somme de 90° :
\[ \widehat{B} = 90^\circ – 54^\circ = 36^\circ \]
2. Deux angles supplémentaires ont une somme de 180° :
\[ \widehat{D} = 180^\circ – 84^\circ = 96^\circ \]
Exercice 2 : Les angles adjacents (corrigé angles 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 2

Deux angles sont adjacents s’ils ont le même sommet, un côté commun, et s’ils sont situés de part et d’autre de ce côté commun.
| Cas | Réponse | Justification |
|---|---|---|
| a. \(\widehat{rTs}\) et \(\widehat{sTu}\) | oui | même sommet T, côté commun [Ts), un angle de chaque côté. |
| b. \(\widehat{AEB}\) et \(\widehat{BDC}\) | non | les sommets sont différents (E et D). |
| c. \(\widehat{xGu}\) et \(\widehat{tGx}\) | oui | même sommet G, côté commun [Gx), l’un est du côté de u, l’autre du côté de t. |
| d. \(\widehat{vUx}\) et \(\widehat{wUv}\) | non | côté commun [Uv), mais [Uw) est à l’intérieur de \(\widehat{vUx}\) : l’angle \(\widehat{wUv}\) est contenu dans \(\widehat{vUx}\), ils ne sont pas de part et d’autre. |
Exercice 3 : Les angles opposés par le sommet
Revoir l’énoncé de l’exercice 3

Deux angles sont opposés par le sommet s’ils ont le même sommet et si leurs côtés sont dans le prolongement l’un de l’autre (formés par deux droites sécantes).
a. Les points w, G, H, r sont alignés, mais [Gy) et [Gs) ne sont pas dans le prolongement l’une de l’autre : y, G et s ne sont pas alignés (la ligne change de direction en G). Réponse : non.
b. En H se coupent les droites (wr) et (xt). [Hr) et [Hw) sont opposées, [Hx) et [Ht) aussi : \(\widehat{rHx}\) et \(\widehat{tHw}\) sont opposés par le sommet. Réponse : oui.
c. [HG) est la même demi-droite que [Hw). \(\widehat{rHt}\) et \(\widehat{xHG}\) ont des côtés deux à deux opposés : réponse oui.
Exercice 4 : Préciser la nature d'un angle (corrigé angles 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 4

- a. Deux angles de 45° : \(45^\circ + 45^\circ = 90^\circ\), ils sont complémentaires ; sommets différents, donc non adjacents.
- b. \(\widehat{zAy}\) et \(\widehat{yAx}\) : même sommet A, côté commun [Ay), et z, A, x alignés : adjacents et supplémentaires.
- c. \(\widehat{fKe}\) et \(\widehat{eKg}\) : adjacents, et ensemble ils forment l’angle droit \(\widehat{fKg}\) : complémentaires.
- d. \(\widehat{pSm}\) et \(\widehat{mSn}\) : adjacents, et \(\widehat{pSn} = 90^\circ\) : complémentaires.
- e. Deux angles droits : \(90^\circ + 90^\circ = 180^\circ\), supplémentaires ; sommets différents, non adjacents.
- f. \(\widehat{rSt}\) et \(\widehat{tSu}\) : adjacents ; r, S, u ne sont pas alignés et l’angle \(\widehat{rSu}\) n’est pas droit : ni complémentaires ni supplémentaires.
| a. | b. | c. | d. | e. | f. | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Angles adjacents | X | X | X | X | ||
| Angles complémentaires | X | X | X | |||
| Angles supplémentaires | X | X |
Exercice 5 : Angles complémentaires ou supplémentaires
Revoir l’énoncé de l’exercice 5

a. \(\hat{a} + \hat{b} = 90^\circ\).
- \(\hat{a} = 57^\circ\) donc \(\hat{b} = 90^\circ – 57^\circ = \mathbf{33^\circ}\).
- \(\hat{a} = 24^\circ\) donc \(\hat{b} = 90^\circ – 24^\circ = \mathbf{66^\circ}\).
- \(\hat{a} = 2\hat{b}\) donc \(2\hat{b} + \hat{b} = 3\hat{b} = 90^\circ\) et \(\hat{b} = 90^\circ \div 3 = \mathbf{30^\circ}\) (et \(\hat{a} = 60^\circ\)).
b. \(\hat{a} + \hat{b} = 180^\circ\).
- \(\hat{a} = 127^\circ\) donc \(\hat{b} = 180^\circ – 127^\circ = \mathbf{53^\circ}\).
- \(\hat{a} = 86^\circ\) donc \(\hat{b} = 180^\circ – 86^\circ = \mathbf{94^\circ}\).
- \(\hat{a} = 3\hat{b}\) donc \(4\hat{b} = 180^\circ\) et \(\hat{b} = 180^\circ \div 4 = \mathbf{45^\circ}\) (et \(\hat{a} = 135^\circ\)).
Exercice 6 : Retrouver la position des points (corrigé angles 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 6

La figure contient la droite (AB), la droite (AC), la parallèle à (AC) passant par B, et la parallèle à (BC) passant par A. Puis les cinq croix sont les points à nommer.
- \(\widehat{BAC}\) et \(\widehat{ABD}\) alternes-internes (sécante (AB)) : D est sur la parallèle à (AC) passant par B, de l’autre côté de (AB) par rapport à C, donc la croix en bas à gauche de B.
- \(\widehat{CAB}\) et \(\widehat{BAE}\) supplémentaires : ils sont adjacents et C, A, E sont alignés, donc E est sur (AC), au-delà de A (croix en bas à gauche de A).
- \(\widehat{CAB}\) et \(\widehat{EAF}\) opposés par le sommet : [AF) prolonge [AB), donc F est sur (AB), à gauche de A.
- \(\widehat{ABC}\) et \(\widehat{FAG}\) correspondants (sécante (AB)) : G est sur la parallèle à (BC) passant par A, du même côté que C, donc la croix en haut à gauche de A.
- \(\widehat{ACB}\) et \(\widehat{CBH}\) alternes-internes (sécante (BC)) : H est sur la parallèle à (AC) passant par B, en haut à droite de B.
Exercice 7 : Angles correspondants et angles alternes-internes
Revoir l’énoncé de l’exercice 7

La sécante (KC) coupe (EG) en F et (AD) en S ; la sécante (BR) coupe (EG) en U et (AD) en O.
a. Des angles correspondants sont du même côté de la sécante, l’un « au-dessus » d’une droite, l’autre « au-dessus » de l’autre droite (même position). Par exemple :
- \(\widehat{GFC}\) et \(\widehat{ASC}\) ;
- \(\widehat{KFE}\) et \(\widehat{KSD}\).
(On pouvait aussi citer \(\widehat{GFK}\) et \(\widehat{ASK}\), ou \(\widehat{EFC}\) et \(\widehat{DSC}\).)
b. Des angles alternes-internes sont de part et d’autre de la sécante et entre les deux droites (EG) et (AD). Par exemple :
- \(\widehat{GUO}\) et \(\widehat{UOD}\) ;
- \(\widehat{EUO}\) et \(\widehat{UOA}\).
Exercice 8 : Calculer mentalement la mesure d'un angle (corrigé angles 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 8

On utilise trois propriétés : deux angles adjacents sur une droite sont supplémentaires ; deux angles opposés par le sommet sont égaux ; avec des droites parallèles, les angles correspondants et alternes-internes sont égaux. Aux deux intersections, on retrouve donc les mêmes mesures.
a. Angle donné : 55°. Son supplémentaire : \(180^\circ – 55^\circ = 125^\circ\).
b. Angle donné : 119°. Son supplémentaire : \(180^\circ – 119^\circ = 61^\circ\).
Exercice 9 : Donner la mesure d'un angle
Revoir l’énoncé de l’exercice 9

En P : \(\widehat{BPE} = 34^\circ\) et \(\widehat{FPE} = 90^\circ\) (angle droit codé).
- \(\hat{b} = \widehat{APF} = 180^\circ – 90^\circ – 34^\circ = \mathbf{56^\circ}\) (A, P, B alignés).
- \(\hat{a}\) et \(\hat{b}\) sont opposés par le sommet : \(\hat{a} = \mathbf{56^\circ}\).
- \(\hat{c}\) et l’angle de 34° sont opposés par le sommet : \(\hat{c} = \mathbf{34^\circ}\).
- (AB) // (CD) : \(\hat{d} = \widehat{PFE}\) et \(\hat{b}\) sont alternes-internes (sécante (PF)), donc \(\hat{d} = \mathbf{56^\circ}\).
- \(\hat{e}\) et \(\hat{d}\) sont supplémentaires (T, F, P alignés) : \(\hat{e} = 180^\circ – 56^\circ = \mathbf{124^\circ}\).
- \(\hat{f} = \widehat{PEF}\) et l’angle de 34° sont alternes-internes (sécante (PE)) : \(\hat{f} = \mathbf{34^\circ}\).
- \(\hat{g}\) et \(\hat{f}\) sont supplémentaires (P, E, R alignés) : \(\hat{g} = 180^\circ – 34^\circ = \mathbf{146^\circ}\).
Vérification dans le triangle PFE : \(90^\circ + 56^\circ + 34^\circ = 180^\circ\).
Exercice 10 : Démontrer que les angles ont la même mesure (corrigé angles 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 10

Démonstration.
- Les droites (d₁) et (d₂) sont coupées par la sécante (d₃) en A et en B.
- Les angles \(\widehat{XAB}\) et \(\widehat{NBA}\) sont situés de part et d’autre de la sécante (d₃) et entre les droites (d₁) et (d₂) : ils sont alternes-internes.
- Or, si deux droites parallèles sont coupées par une sécante, alors les angles alternes-internes qu’elles forment ont la même mesure.
- Comme (d₁) // (d₂), on en déduit que \(\widehat{XAB} = \widehat{NBA}\).
Corrigé des exercices 11 à 20 sur les angles en 5ème
Exercice 11 : Démontrer que les droites sont parallèles (corrigé angles 5ème)
Revoir l’énoncé de l’exercice 11


La droite (d) coupe les deux droites (d′) et (d″) : c’est la sécante.
Les deux angles marqués mesurent chacun 52°. De plus, ils sont placés de la même façon à chaque intersection : tous les deux au-dessus de (d) et à droite de la droite qu’ils touchent. Ensuite, ce sont donc des angles correspondants.
Propriété : si deux droites coupées par une sécante forment des angles correspondants de même mesure, alors ces deux droites sont parallèles.
Ici, les angles correspondants mesurent tous les deux 52°, donc les droites (d′) et (d″) sont parallèles.

Exercice 12 : Droites parallèles ou non
Revoir l’énoncé de l’exercice 12


La sécante est la droite (d). Par ailleurs, on repère la position des deux angles marqués :
- l’angle de 102° est au-dessus de (d), à droite de (d″), donc entre les droites (d″) et (d′) ;
- l’angle de 103° est au-dessous de (d), à gauche de (d′), donc lui aussi entre les deux droites.
Les deux angles sont à l’intérieur des deux droites et de part et d’autre de la sécante : ce sont des angles alternes-internes.
Si (d′) et (d″) étaient parallèles, ces angles alternes-internes auraient la même mesure. Or \( 102^\circ \neq 103^\circ \).
Donc les droites (d′) et (d″) ne sont pas parallèles. Attention : sur le dessin elles semblent presque parallèles, mais seul le calcul avec les mesures permet de conclure.

Exercice 13 : Démontrer que des droites sont parallèles
Revoir l’énoncé de l’exercice 13


On lit sur la figure : les points A, D, E sont alignés, le codage donne AD = DB = BE, \( \widehat{DBE} = 40^\circ \), l’angle \( \widehat{ABC} \) est droit et \( \widehat{ACB} = 55^\circ \).
Pour montrer que (AC) et (DB) sont parallèles, on utilise la sécante (AB) et les angles alternes-internes \( \widehat{CAB} \) et \( \widehat{ABD} \).
Étape 1 : l’angle \( \widehat{CAB} \). Dans le triangle ABC, la somme des angles vaut 180° :
\[ \widehat{CAB} = 180^\circ – 90^\circ – 55^\circ = 35^\circ \]
Étape 2 : les angles du triangle DBE. Comme BD = BE, le triangle DBE est isocèle en B : ses angles à la base sont égaux.
\[ \widehat{BDE} = \widehat{BED} = \frac{180^\circ – 40^\circ}{2} = \frac{140^\circ}{2} = 70^\circ \]
Étape 3 : l’angle \( \widehat{ADB} \). Les points A, D, E sont alignés, donc \( \widehat{ADB} \) et \( \widehat{BDE} \) sont supplémentaires :
\[ \widehat{ADB} = 180^\circ – 70^\circ = 110^\circ \]
Étape 4 : l’angle \( \widehat{ABD} \). Comme DA = DB, le triangle ADB est isocèle en D, donc \( \widehat{DAB} = \widehat{ABD} \) :
\[ \widehat{ABD} = \frac{180^\circ – 110^\circ}{2} = \frac{70^\circ}{2} = 35^\circ \]
Conclusion. Les droites (AC) et (DB), coupées par la sécante (AB), forment les angles alternes-internes \( \widehat{CAB} \) et \( \widehat{ABD} \) qui mesurent tous les deux 35°. Or si deux angles alternes-internes ont la même mesure, les droites sont parallèles.

Exercice 14 : Angles d'un quadrilatère
Revoir l’énoncé de l’exercice 14

![Figure de l'exercice 14 : triangle NLI avec U sur [NL] et D sur [NI], (DU) parallèle à (IL), angle en N de 60 degrés et angle de 52 degrés marqué à l'extérieur en L – corrigé angles 5ème](https://maths-pdf.fr/wp-content/uploads/corriges/2332/ex14.webp)
On cherche les quatre angles du quadrilatère LUDI : \( \widehat{ULI} \), \( \widehat{LUD} \), \( \widehat{UDI} \) et \( \widehat{DIL} \).
Angle en L. L’angle de 52° marqué est formé par les prolongements de [LN] et de [LI] au-delà de L. Puis il est opposé par le sommet à \( \widehat{ULI} \), donc :
\[ \widehat{ULI} = 52^\circ \]
Angle en I. Dans le triangle NLI, la somme des angles vaut 180° :
\[ \widehat{DIL} = 180^\circ – 60^\circ – 52^\circ = 68^\circ \]
Angle en U. Les droites (DU) et (IL) sont parallèles et coupées par la sécante (NL). Ensuite, les angles \( \widehat{NUD} \) et \( \widehat{NLI} \) sont correspondants, donc \( \widehat{NUD} = 52^\circ \). Comme N, U, L sont alignés, \( \widehat{LUD} \) est le supplémentaire de \( \widehat{NUD} \) :
\[ \widehat{LUD} = 180^\circ – 52^\circ = 128^\circ \]
Angle en D. De même avec la sécante (NI) : \( \widehat{NDU} \) et \( \widehat{NIL} \) sont correspondants, donc \( \widehat{NDU} = 68^\circ \), et comme N, D, I sont alignés :
\[ \widehat{UDI} = 180^\circ – 68^\circ = 112^\circ \]
Vérification : la somme des angles d’un quadrilatère vaut 360°, et \( 52 + 128 + 112 + 68 = 360 \). Puis les calculs sont cohérents.

Exercice 15 : Angles complémentaires dans un angle droit
Revoir l’énoncé de l’exercice 15
-
L’angle \(\widehat{AOB}\) est droit : \(\widehat{AOB}=90^{\circ}\). La demi-droite [OC) le partage en deux angles, donc :
\[\widehat{COB}=\widehat{AOB}-\widehat{AOC}=90^{\circ}-37^{\circ}=53^{\circ}\]
Réponse : \(\widehat{COB}=53^{\circ}\).
-
Deux angles dont la somme vaut \(90^{\circ}\) sont complémentaires.
\[37^{\circ}+53^{\circ}=90^{\circ}\]
Les angles \(\widehat{AOC}\) et \(\widehat{COB}\) sont donc complémentaires.
Exercice 16 : Angles supplémentaires et bissectrice
Revoir l’énoncé de l’exercice 16
-
Les points A, O, B sont alignés : \(\widehat{AOB}\) est un angle plat (\(180^{\circ}\)). Les angles \(\widehat{AOC}\) et \(\widehat{COB}\) sont supplémentaires :
\[\widehat{COB}=180^{\circ}-118^{\circ}=62^{\circ}\]
Réponse : \(\widehat{COB}=62^{\circ}\).
-
La bissectrice partage l’angle en deux angles égaux :
\[\widehat{BOD}=62^{\circ}\div 2=31^{\circ}\]
Réponse : \(\widehat{BOD}=31^{\circ}\).
-
Les angles \(\widehat{AOD}\) et \(\widehat{DOB}\) sont supplémentaires (A, O, B alignés) :
\[\widehat{AOD}=180^{\circ}-31^{\circ}=149^{\circ}\]
Vérification : \(118^{\circ}+31^{\circ}=149^{\circ}\).
Réponse : \(\widehat{AOD}=149^{\circ}\).
Exercice 17 : Angles opposés par le sommet
Revoir l’énoncé de l’exercice 17
-
L’angle opposé par le sommet à \(\widehat{AOB}\) est \(\widehat{A^{\prime}OB^{\prime}}\). Deux angles opposés par le sommet ont la même mesure :
\(\widehat{A^{\prime}OB^{\prime}}=48^{\circ}\).
-
Les points A, O, A′ sont alignés, donc \(\widehat{AOB}\) et \(\widehat{BOA^{\prime}}\) sont supplémentaires :
\[\widehat{BOA^{\prime}}=180^{\circ}-48^{\circ}=132^{\circ}\]
Les angles \(\widehat{B^{\prime}OA}\) et \(\widehat{BOA^{\prime}}\) sont opposés par le sommet, donc égaux :
\(\widehat{BOA^{\prime}}=132^{\circ}\) et \(\widehat{B^{\prime}OA}=132^{\circ}\).
Exercice 18 : Angles et droites parallèles
Revoir l’énoncé de l’exercice 18
-
Les angles de \(70^{\circ}\) et \(x\) sont correspondants. Les droites (d) et (d′) étant parallèles, ils ont la même mesure :
\(x=70^{\circ}\).
-
Les angles \(x\) et \(y\) sont adjacents et leurs côtés extérieurs sont alignés : ils sont supplémentaires.
\[y=180^{\circ}-70^{\circ}=110^{\circ}\]
\(y=110^{\circ}\).
-
Les angles \(x\) et \(z\) sont alternes-internes et (d) // (d′), donc ils sont égaux :
\(z=70^{\circ}\).
Exercice 19 : Angles d’un triangle et angle extérieur
Revoir l’énoncé de l’exercice 19
-
La somme des angles d’un triangle est égale à \(180^{\circ}\) :
\[\widehat{ACB}=180^{\circ}-40^{\circ}-65^{\circ}=75^{\circ}\]
\(\widehat{ACB}=75^{\circ}\).
-
Les points B, C et D sont alignés, donc \(\widehat{ACB}\) et \(\widehat{ACD}\) sont supplémentaires :
\[\widehat{ACD}=180^{\circ}-75^{\circ}=105^{\circ}\]
\(\widehat{ACD}=105^{\circ}\).
-
On calcule \(40^{\circ}+65^{\circ}=105^{\circ}\) : l’angle \(\widehat{ACD}\) est égal à la somme des deux angles du triangle non adjacents (en A et en B).
Exercice 20 : Reconnaître des droites parallèles
Revoir l’énoncé de l’exercice 20
-
Les deux angles marqués sont alternes-internes et ont la même mesure : \(112^{\circ}=112^{\circ}\).
Si deux droites coupées par une sécante forment des angles alternes-internes égaux, alors elles sont parallèles.
Réponse : (d) et (d′) sont parallèles.
-
Les deux angles marqués sont alternes-internes, mais ils n’ont pas la même mesure : \(64^{\circ}\neq 70^{\circ}\).
Si les droites étaient parallèles, ces angles seraient égaux.
Réponse : (d) et (d′) ne sont pas parallèles.
La méthode à retenir sur les angles
- Pour lire un angle comme \(\widehat{xGu}\), la lettre du milieu est le sommet, les deux autres donnent les côtés.
- Complémentaires : somme 90° ; supplémentaires : somme 180°. On calcule le second par soustraction.
- Opposés par le sommet : les côtés sont dans le prolongement l’un de l’autre ; ils ont toujours la même mesure.
- Avec une sécante : alternes-internes = de part et d’autre de la sécante, entre les deux droites ; correspondants = du même côté, même position.
- Si les deux droites sont parallèles, les angles alternes-internes et les angles correspondants sont égaux : on rédige « Or… donc… ».
Les erreurs fréquentes
- Croire que deux demi-droites presque alignées forment une droite : dans l’exercice 3 a., y, G et s ne sont pas alignés.
- Oublier la condition « de part et d’autre du côté commun » pour des angles adjacents (cas d. de l’exercice 2).
- Penser que des angles complémentaires doivent être adjacents : deux angles de 45° éloignés sont complémentaires.
- Utiliser l’égalité des angles alternes-internes sans avoir vérifié que les droites sont parallèles.
- Confondre le supplémentaire (180° −) et le complémentaire (90° −) d’un angle.
Questions fréquentes
Des angles alternes-internes ont-ils toujours la même mesure ?
Non. De plus, ils ont la même mesure seulement si les deux droites coupées par la sécante sont parallèles. Ensuite, dans l’exercice 7, (EG) et (AD) ne sont pas forcément parallèles : on peut nommer les angles, mais pas affirmer qu’ils sont égaux.
Comment reconnaître vite des angles correspondants ?
On imagine qu’on fait glisser une des deux droites le long de la sécante jusqu’à la superposer à l’autre. Deux angles correspondants viennent alors se placer l’un sur l’autre. Par ailleurs, ils sont du même côté de la sécante et dans la même position par rapport à chaque droite.
Comment rédiger une démonstration sur les angles en 5ème ?
On écrit en trois temps : ce que l’on sait (les données), la propriété du cours utilisée, introduite par « Or », puis la conclusion introduite par « donc ». Puis il faut nommer précisément les angles, les droites et la sécante concernées.
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Réviser efficacement : corrigé angles 5ème
Avant tout, rédige ta propre réponse sur un brouillon. Puis contrôle tes calculs avant de passer à la suite. De cette façon, tu comprends d’où vient chaque erreur. De plus, un travail régulier sur corrigé angles 5ème vaut mieux qu’une longue séance.
Par exemple, refais un exercice raté deux jours plus tard. Enfin, pour aller plus loin, l’article Angle de Wikipédia présente la notion autrement. Également, tu peux continuer avec corrigé des 60 exercices sur la proportionnalité en 5ème : solutions détaillées.
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