Problèmes de dénombrement et tirages : corrigé du contrôle de maths en terminale

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Voici le corrigé du contrôle de maths en terminale sur le thème « problèmes de dénombrement et tirages », question par question.

Cette correction justifie d’abord le modèle choisi avant chaque calcul : liste, liste sans répétition ou combinaison. C’est en effet cette justification que le correcteur attend, bien plus qu’un résultat isolé. Les calculs de combinaisons sont écrits en entier, puis vérifiés à la calculatrice.

Compare ta copie question par question, puis repère l’origine de chaque écart : mauvais modèle, oubli d’un cas ou double comptage. Le barème précise la part accordée à la justification. Les encadrés sur les pièges classiques signalent notamment l’ordre compté à tort. Enfin, une figure montre un chemin du quadrillage traduit en mot.

L’énoncé complet se trouve ici : Problèmes de dénombrement et tirages : contrôle de maths en terminale.

Barème du contrôle corrigé : problèmes de dénombrement et tirages

Exercice Points
1. Le digicode de l’immeuble 4 points
2. Mains de cinq cartes 4 points
3. L’urne de la kermesse 4 points
4. Chemins dans le quartier 4 points
5. Le comité du club de théâtre 4 points
Total 20 points

Le corrigé détaillé : problèmes de dénombrement et tirages

Exercice 1 – Le digicode de l’immeuble (4 points)

  1. Un code est une liste (ordonnée) formée d’une lettre puis de quatre chiffres, et les chiffres peuvent se répéter. On applique donc le principe multiplicatif : 4 choix pour la lettre, puis 10 choix pour chaque chiffre.
    \(4 \times 10^4 = 40\,000\).
    Le digicode accepte 40 000 codes.
  2. La lettre reste libre. En revanche, les chiffres forment une liste sans répétition de 4 éléments pris parmi 10 :
    \(10 \times 9 \times 8 \times 7 = 5\,040\).
    Ainsi, \(4 \times 5\,040 = 20\,160\). Il y a 20 160 codes aux chiffres distincts.
  3. Le contraire de « au moins un 0 » est « aucun 0 ». Sans le chiffre 0, il reste 9 chiffres possibles à chaque place :
    \(4 \times 9^4 = 4 \times 6\,561 = 26\,244\).
    Par conséquent, \(40\,000 – 26\,244 = 13\,756\). Au total, 13 756 codes contiennent au moins un 0.
  4. Le code est choisi au hasard, donc tous les codes sont équiprobables :
    \(p = \dfrac{20\,160}{40\,000} = 0{,}504\).
    La probabilité cherchée vaut 0,504.

Barème : Q1 : 1 point (0,5 pour le modèle, 0,5 pour le résultat) ; Q2 : 1 point ; Q3 : 1 point (0,5 pour le complémentaire, 0,5 pour le calcul) ; Q4 : 1 point.

Piège classique : compter directement « au moins un 0 » en écrivant \(4 \times 4 \times 10^3\). Ce calcul compte plusieurs fois les codes qui contiennent deux ou trois 0.

Exercice 2 – Mains de cinq cartes (4 points)

  1. Les cartes sont tirées simultanément : l’ordre ne compte pas et une carte ne peut pas sortir deux fois. Une main est donc une partie à 5 éléments de l’ensemble des 32 cartes, c’est-à-dire une combinaison.
    Le nombre de mains vaut « 5 parmi 32 » :
    \(\dfrac{32 \times 31 \times 30 \times 29 \times 28}{5 \times 4 \times 3 \times 2 \times 1} = \dfrac{24\,165\,120}{120} = 201\,376\).
    Il y a 201 376 mains possibles.
  2. On choisit d’abord 2 as parmi les 4 as, puis 3 cartes parmi les 28 cartes qui ne sont pas des as.
    « 2 parmi 4 » vaut 6 et « 3 parmi 28 » vaut \(\dfrac{28 \times 27 \times 26}{6} = 3\,276\).
    Donc \(6 \times 3\,276 = 19\,656\). Exactement 19 656 mains contiennent deux as.
  3. On passe par le complémentaire, car « au moins un cœur » regroupe cinq cas. Une main sans cœur est formée de 5 cartes prises parmi les 24 cartes qui ne sont pas des cœurs.
    « 5 parmi 24 » vaut \(\dfrac{24 \times 23 \times 22 \times 21 \times 20}{120} = 42\,504\).
    Ensuite, \(201\,376 – 42\,504 = 158\,872\). Ainsi, 158 872 mains contiennent au moins un cœur.
  4. On choisit d’abord la couleur (4 choix), puis 5 cartes parmi les 8 de cette couleur. Or « 5 parmi 8 » vaut 56.
    \(4 \times 56 = 224\), donc il y a 224 couleurs pures.
    Les mains sont équiprobables, d’où \(p = \dfrac{224}{201\,376} = \dfrac{7}{6\,293} \approx 0{,}0011\).
    La probabilité d’obtenir une couleur pure vaut environ 0,0011.

Barème : Q1 : 1 point (0,5 pour la justification, 0,5 pour le résultat) ; Q2 : 1 point ; Q3 : 1 point ; Q4 : 1 point (0,5 pour 224, 0,5 pour la probabilité).

Piège classique : calculer \(32 \times 31 \times 30 \times 29 \times 28\) sans diviser par \(5!\). On compterait alors chaque main 120 fois, une fois par ordre de tirage.

Exercice 3 – L’urne de la kermesse (4 points)

Partie A.

  1. Les boules sont toutes différentes (couleur et numéro). Le tirage est successif et sans remise : l’ordre compte, mais une boule ne revient pas. Un tirage est donc une liste sans répétition de 3 boules parmi 7.
    \(7 \times 6 \times 5 = 210\). On obtient bien 210 tirages possibles.
  2. De même, les tirages entièrement bleus sont les listes sans répétition de 3 boules parmi les 4 bleues :
    \(4 \times 3 \times 2 = 24\).
    Les tirages sont équiprobables, donc \(p = \dfrac{24}{210} = \dfrac{4}{35}\).
    La probabilité de tirer trois boules bleues vaut \(\dfrac{4}{35}\).

Partie B.

  1. Avec remise, chaque tirage offre de nouveau 7 possibilités, donc un tirage est une liste de 3 boules avec répétitions possibles : \(7^3 = 343\).
    Puis on retire les tirages sans boule orange, c’est-à-dire entièrement bleus : \(4^3 = 64\).
    \(343 – 64 = 279\). Il y a 343 tirages, dont 279 comportent au moins une boule orange.
  2. Les numéros 1, 2 et 3 sont portés chacun par deux boules, tandis que le numéro 4 n’est porté que par une boule.
    Pour le numéro 1, chaque tirage offre 2 boules, soit \(2^3 = 8\) tirages ; c’est aussi le cas pour les numéros 2 et 3. Enfin, le numéro 4 donne \(1^3 = 1\) tirage.
    Donc \(8 + 8 + 8 + 1 = 25\) tirages gagnants, et \(p = \dfrac{25}{343} \approx 0{,}073\).
    La probabilité de gagner un lot vaut \(\dfrac{25}{343}\), soit environ 0,073.

Barème : A Q1 : 1 point ; A Q2 : 1 point (0,5 pour 24, 0,5 pour la fraction) ; B Q1 : 1 point (0,5 par résultat) ; B Q2 : 1 point (0,5 pour 25, 0,5 pour la probabilité).

Piège classique : oublier que la boule bleue numéro 4 est seule de son numéro. Elle ne fournit qu’un tirage gagnant, et non 8.

Exercice 4 – Chemins dans le quartier (4 points)

  1. Pour aller de A(0 ; 0) à B(6 ; 4), Tom doit avancer de 6 carreaux vers la droite et de 4 vers le haut. Chaque chemin compte donc 10 pas, dont 4 lettres H et 6 lettres D. Réciproquement, un tel mot décrit un unique chemin.
    Un chemin est alors déterminé par les 4 places des lettres H parmi les 10 places du mot. Il y en a « 4 parmi 10 » :
    \(\dfrac{10 \times 9 \times 8 \times 7}{4 \times 3 \times 2 \times 1} = \dfrac{5\,040}{24} = 210\).
    Il existe 210 chemins de A à B.
  2. De A à C(3 ; 2), un chemin compte 5 pas dont 2 lettres H : il y en a « 2 parmi 5 », soit 10.
    De C à B, il reste 3 pas D et 2 pas H : là encore, il y a 10 chemins.
    On peut associer chaque début de chemin à chaque fin, d’où \(10 \times 10 = 100\).
    Ainsi, 100 chemins passent par C. La figure ci-dessous en montre un, qui évite aussi la rue fermée.
Quadrillage avec en violet le chemin DDHDH HDDDH allant de A à B en passant par C sans emprunter la rue fermée EF
  1. Un chemin qui emprunte la portion fermée va d’abord de A à E(4 ; 2), puis de E à F par un pas H, enfin de F(4 ; 3) à B.
    De A à E : 6 pas dont 2 lettres H, soit « 2 parmi 6 », c’est-à-dire 15 chemins.
    De F à B : 3 pas dont 1 lettre H, soit 3 chemins.
    Par conséquent, \(15 \times 3 = 45\) chemins empruntent la portion fermée, puis \(210 – 45 = 165\).
    Il reste 165 chemins qui évitent les travaux.

Barème : Q1 : 1,5 point (1 pour la justification par les mots, 0,5 pour 210) ; Q2 : 1 point ; Q3 : 1,5 point (0,5 pour 15, 0,5 pour 3, 0,5 pour 165).

Piège classique : additionner \(10 + 10\) au lieu de multiplier. Tout début de chemin se combine en effet avec n’importe quelle fin.

Exercice 5 – Le comité du club de théâtre (4 points)

  1. Les rôles sont identiques, donc l’ordre ne compte pas : un comité est une combinaison de 4 membres parmi 12.
    « 4 parmi 12 » vaut \(\dfrac{12 \times 11 \times 10 \times 9}{24} = \dfrac{11\,880}{24} = 495\).
    On peut former 495 comités.
  2. On choisit 2 filles parmi 7, puis 2 garçons parmi 5. D’une part « 2 parmi 7 » vaut 21, d’autre part « 2 parmi 5 » vaut 10.
    \(21 \times 10 = 210\). Donc 210 comités comptent deux filles et deux garçons.
  3. Le contraire de « au moins une fille » est « uniquement des garçons ». Or « 4 parmi 5 » vaut 5.
    \(495 – 5 = 490\). Au total, 490 comités comptent au moins une fille.
  4. Les comités qui contiennent à la fois Inès et Malik se complètent avec 2 membres pris parmi les 10 autres. Il y en a « 2 parmi 10 », soit 45.
    Alors \(495 – 45 = 450\). Il reste 450 comités acceptables.
  5. Première façon. On forme le comité (495 choix), puis on choisit le président parmi ses 4 membres et le trésorier parmi les 3 autres : \(495 \times 4 \times 3 = 5\,940\).
    Seconde façon. On choisit d’abord le président parmi 12, ensuite le trésorier parmi 11, enfin les 2 autres membres parmi les 10 restants : \(12 \times 11 \times 45 = 5\,940\).
    Les deux méthodes donnent bien 5 940 organisations.

Barème : Q1 : 0,5 point ; Q2 : 1 point ; Q3 : 1 point (0,5 pour le complémentaire, 0,5 pour 490) ; Q4 : 1 point ; Q5 : 0,5 point (0,25 par méthode).

Piège classique : compter les comités sans Inès puis ceux sans Malik et les additionner. Les comités sans aucun des deux seraient alors comptés deux fois.

À retenir de ce contrôle

  • Un tirage successif sans remise de k objets parmi n se modélise par une liste sans répétition, tandis qu’un tirage simultané se modélise par une combinaison.
  • Pour compter les issues qui contiennent au moins un élément d’un certain type, on retire du total les issues qui n’en contiennent aucun.
  • Un chemin de n pas sur un quadrillage correspond à un mot de n lettres, donc on choisit simplement la place des lettres H.
  • Quand un chemin doit passer par un point, on multiplie le nombre de chemins avant ce point par le nombre de chemins après.
  • Deux personnes qui refusent de siéger ensemble se traitent par le complémentaire : on retire les groupes qui les contiennent toutes les deux.

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