Corrigé des 20 exercices sur les droites et plans de l’espace en terminale à télécharger en PDF

Les droites et plans de l'espace – Corrigé d'exercices de maths niveau Terminale sur Maths-pdf.fr Couverture : Cahier d'exercices corrigés de maths Terminale en PDF Télécharger en PDF Le livre d'exercices corrigés en Terminale PDF à imprimer Voir le livre › Couverture : Annales du bac de maths Terminale en PDF Télécharger en PDF Les annales du bac de maths corrigées Exercices rangés par thème, corrigés à la fin Voir le livre ›


Sommaire

Ce corrigé exercices droites et plans terminale couvre désormais les 20 exercices de la fiche. Puis la première partie est très visuelle : positions relatives de droites dans un cube, sections de cube, de pyramide et de tétraèdre construites pas à pas, orthogonalité d’une droite et d’un plan, puis premiers calculs de coordonnées de vecteurs dans un repère de l’espace.

De même, la suite fait monter l’exigence. Ensuite, on y écrit une représentation paramétrique de droite et on teste l’appartenance d’un point, on justifie rigoureusement si deux droites sont coplanaires, sécantes ou parallèles, on détermine l’intersection de deux plans grâce au théorème du toit et au théorème des milieux, et l’on termine par la nature de deux sections d’un cube, rectangle et triangle isocèle, prouvée par le calcul de longueurs.

Ensuite, ces solutions rédigées s’adressent aux élèves de terminale qui préparent un contrôle ou le bac, ainsi qu’aux parents et aux professeurs qui cherchent une correction fiable. Puis le bon usage : chercher chaque exercice au brouillon, figure à main levée à l’appui, puis comparer ta démarche avec la résolution proposée, en particulier la justification de chaque intersection. De plus, le sommaire permet d’aller directement à l’exercice voulu.

Les énoncés se trouvent sur la fiche Droites et plans de l'espace : exercices de maths en terminale corrigés en PDF.. Ensuite, cherchez d’abord chaque exercice au brouillon, puis comparez avec la correction.

Corrigé des exercices 1 à 10 sur les droites et plans de l'espace en terminale

Exercice 1 : Position relative des droites dans un cube

Revoir l’énoncé de l’exercice 1

Énoncé de l'exercice 1 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Position relative des droites dans un cube – corrigé plans espace

Les points \(E\), \(F\), \(H\) et \(K\) appartiennent tous à la face \(EFGH\) (\(K\) est le milieu de \([FG]\)). Par ailleurs, les droites \((EF)\) et \((HK)\) sont donc coplanaires.

Puis dans le carré \(EFGH\), \((EF)\) est parallèle à \((HG)\). Or \((HK)\) coupe \((HG)\) en \(H\) sans être confondue avec elle (car \(K\notin(HG)\)). Donc \((HK)\) n’est pas parallèle à \((HG)\), ni à \((EF)\).

De plus, deux droites coplanaires non parallèles sont sécantes. Par ailleurs, leur point d’intersection \(L\) est situé sur le prolongement de \([EF]\) au-delà de \(F\) : les triangles \(KFL\) et \(KGH\) ont \(KF=KG\), des angles opposés par le sommet égaux et des angles droits en \(F\) et \(G\), donc \(FL=GH=EF\) : \(F\) est le milieu de \([EL]\).

ABCDEFGHIJKL
(EF) et (HK) sont coplanaires (face EFGH) et sécantes en L
Réponse : \((EF)\) et \((HK)\) sont coplanaires et sécantes, en un point \(L\) tel que \(F\) est le milieu de \([EL]\).

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Exercice 2 : Déterminer et construire la section d'un cube (corrigé plans espace)

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Énoncé de l'exercice 2 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Déterminer et construire la section d'un cube

Figure 1 : \(I\) milieu de \([EH]\), \(J\) milieu de \([BC]\), \(K\in[GH]\) avec \(HK=\frac23 HG\).

  • \(I\) et \(K\) sont sur la face \(EFGH\) : on trace \([IK]\).
  • La face \(ABCD\) est parallèle à \(EFGH\) : le plan la coupe selon la parallèle à \((IK)\) passant par \(J\). Elle coupe \([AB]\) en \(L\) tel que \(AL=\frac13 AB\).
  • Dans le plan \(EFGH\), \((IK)\) coupe \((EF)\) en \(P\). \(P\) et \(L\) sont dans le plan de la face \(ABFE\) : \((PL)\) coupe \([AE]\) en \(M\), avec \(AM=\frac13 AE\).
  • La face \(BCGF\) est parallèle à \(ADHE\) : la parallèle à \((IM)\) passant par \(J\) coupe \([CG]\) en \(N\), avec \(CN=\frac23 CG\).

Ainsi, la section est l’hexagone \(KIMLJN\), dont les côtés opposés sont parallèles deux à deux.

ABCDEFGHIJKLMNP
Section de la figure 1 : l’hexagone KIMLJN

Figure 2 : \(I\in[AD]\) avec \(AI=\frac13 AD\), \(J\in[FG]\) avec \(FJ=\frac23 FG\), \(K\in[AB]\) avec \(AK=\frac13 AB\).

  • \(I\) et \(K\) sont sur la face \(ABCD\) : on trace \([KI]\).
  • \(EFGH\) est parallèle à \(ABCD\) : la parallèle à \((KI)\) passant par \(J\) coupe \([GH]\) en \(L\), avec \(HL=\frac23 HG\).
  • Dans le plan \(ABCD\), \((KI)\) coupe \((BC)\) en \(P\). Dans le plan \(BCGF\), \((PJ)\) coupe \([BF]\) en \(M\), milieu de \([BF]\).
  • \(DCGH\) est parallèle à \(ABFE\) : la parallèle à \((KM)\) passant par \(L\) coupe \([DH]\) en \(N\), milieu de \([DH]\).

De même, la section est l’hexagone \(KMJLNI\).

ABCDEFGHIJKLMNP
Section de la figure 2 : l’hexagone KMJLNI
Réponse : dans les deux cas, la section est un hexagone (KIMLJN, puis KMJLNI).

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Exercice 3 : Construire la section de la pyramide

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Énoncé de l'exercice 3 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Construire la section de la pyramide – corrigé plans espace

1) On place \(I\), milieu de \([SD]\), et \(J\), milieu de \([AB]\).

2) Construction justifiée :

  • \(C\) et \(J\) sont dans le plan de la base : on trace \([CJ]\).
  • \(C\) et \(I\) sont dans la face \(SCD\) : on trace \([CI]\).
  • Dans le plan de la base, \((CJ)\) coupe \((AD)\) en \(L\). Les triangles \(JAL\) et \(JBC\) sont isométriques (\(JA=JB\), angles droits en \(A\) et \(B\), angles opposés par le sommet), donc \(AL=BC=AD\).
  • \(L\) et \(I\) sont dans le plan \((SAD)\) : la droite \((LI)\) coupe \([SA]\) en \(M\). On trace \([IM]\) et \([MJ]\).

Ensuite, dans le triangle \(SLD\), \(A\) est le milieu de \([LD]\) et \(I\) celui de \([SD]\) : \((SA)\) et \((LI)\) sont deux médianes, donc \(M\) est le centre de gravité et \(SM=\frac23 SA\).

ABCDSIJML
Section CJMI : L = (CJ) ∩ (AD), puis M = (LI) ∩ [SA]
Réponse : la section est le quadrilatère \(CJMI\), où \(M\) est le point de \([SA]\) tel que \(SM=\frac23 SA\).

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Exercice 4 : Quelle est la nature de cette section ? (corrigé plans espace)

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Énoncé de l'exercice 4 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Quelle est la nature de cette section ?

1) On reproduit le tétraèdre et on place \(I\), \(J\), \(K\), milieux de \([BC]\), \([AB]\), \([AD]\).

2) Dans le triangle \(ABD\), le théorème des milieux donne \((JK)\parallel(BD)\). Puis le plan \((IJK)\) contient une droite parallèle à \((BD)\) et coupe le plan \((BCD)\) (il contient \(I\)) : d’après le théorème du toit, l’intersection est la parallèle à \((BD)\) passant par \(I\). Ensuite, dans le triangle \(BCD\), elle coupe \([CD]\) en son milieu \(L\). Puis la section est le quadrilatère \(IJKL\).

3) Par le théorème des milieux : \(IJ=KL=\frac12 AC\) et \(JK=LI=\frac12 BD\), avec \((IJ)\parallel(AC)\parallel(KL)\) et \((JK)\parallel(BD)\parallel(LI)\). De plus, le tétraèdre étant régulier d’arête \(a\), les quatre côtés valent \(\frac a2\) : \(IJKL\) est un losange.

De plus, si \(N\) est le milieu de \([AC]\), les médianes \((BN)\) et \((DN)\) des triangles équilatéraux \(ABC\) et \(ACD\) sont aussi des hauteurs : \((AC)\) est orthogonale à \((BN)\) et \((DN)\), donc au plan \((BND)\), donc à \((BD)\). Ainsi \((IJ)\perp(JK)\) : le losange a un angle droit.

ABCDIJKL
La section IJKL est un carré de côté a/2
Réponse : la section \(IJKL\) (avec \(L\) milieu de \([CD]\)) est un carré de côté \(\frac a2\).

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Exercice 5 : Citer des droites orthogonales

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Énoncé de l'exercice 5 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Citer des droites orthogonales – corrigé plans espace

Première partie. Deux droites de l’espace sont orthogonales si leurs parallèles menées par un même point sont perpendiculaires (elles ne sont pas forcément sécantes).

  • 1) \((EA)\) est orthogonale aux plans \((ABCD)\) et \((EFGH)\), donc à toutes leurs droites, par exemple : \((AB)\), \((AD)\), \((BC)\), \((CD)\), \((EF)\), \((EH)\) (ou \((FG)\), \((HG)\), \((AC)\), \((BD)\)…).
  • 2) \((EB)\) est une diagonale du carré \(ABFE\) : elle est perpendiculaire à l’autre diagonale \((AF)\), donc aussi orthogonale à sa parallèle \((DG)\). Par ailleurs, \((BC)\) est orthogonale au plan \((ABF)\), donc à \((EB)\), ainsi que ses parallèles \((AD)\), \((EH)\), \((FG)\). Six droites : \((AF)\), \((DG)\), \((BC)\), \((AD)\), \((EH)\), \((FG)\).
  • 3) Deux droites orthogonales au plan \((BCG)\) : \((AB)\) et \((EF)\) (ou \((DC)\), \((HG)\)).
  • 4) Le plan \((AFG)\) est le plan \((ADGF)\). \((EB)\perp(AF)\) et \((EB)\perp(AD)\), avec \((AF)\) et \((AD)\) sécantes dans ce plan : \((EB)\) est orthogonale à \((AFG)\), de même que sa parallèle \((HC)\).

Deuxième partie. 1) \(ABCD\) et \(ABFE\) sont des carrés, donc \((AB)\perp(BC)\) et \((AB)\perp(BF)\). Ensuite, les droites \((BC)\) et \((BF)\) sont sécantes en \(B\) et contenues dans le plan \((BCG)\). Par ailleurs, une droite orthogonale à deux droites sécantes d’un plan est orthogonale à ce plan : \((AB)\perp(BCG)\).

2) Une droite orthogonale à un plan est orthogonale à toutes les droites de ce plan. Puis comme \((CF)\subset(BCG)\), on a \((AB)\perp(CF)\).

ABCDEFGH
(AB) ⊥ (BC) et (AB) ⊥ (BF) donc (AB) ⊥ (BCG), et en particulier (AB) ⊥ (CF)
Réponse : par exemple \((AB),(AD),(BC),(CD),(EF),(EH)\) ; \((AF),(DG),(BC),(AD),(EH),(FG)\) ; \((AB),(EF)\) ; \((EB),(HC)\) ; puis \((AB)\perp(BCG)\) donc \((AB)\perp(CF)\).

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Exercice 6 : Tracer l'intersection du plan et d'une face (corrigé plans espace)

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Énoncé de l'exercice 6 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Tracer l'intersection du plan et d'une face

Dans l’exercice précédent de la fiche d’origine, \(ABCDEFGH\) est un pavé droit, \(I\in[AE]\) avec \(AI=\frac34 AE\) et \(J\in[CG]\) avec \(CJ=\frac14 CG\).

1) On reproduit le pavé et on place \(I\) et \(J\).

2) \(B\) et \(I\) appartiennent au plan \((BIJ)\) et à la face \(EABF\) : l’intersection est le segment \([BI]\).

3) Les faces \(EABF\) et \(DCGH\) sont parallèles, donc le plan \((BIJ)\) les coupe selon deux droites parallèles : l’intersection avec \(DCGH\) est la parallèle à \((BI)\) passant par \(J\). De plus, soit \(T\) le point tel que \(\overrightarrow{JT}=\overrightarrow{BI}=\overrightarrow{BA}+\frac34\overrightarrow{AE}\). Par ailleurs, comme \(\overrightarrow{BA}=\overrightarrow{CD}\) et \(\overrightarrow{AE}=\overrightarrow{CG}=\overrightarrow{DH}\) :

\[ \overrightarrow{CT}=\overrightarrow{CJ}+\overrightarrow{JT}=\frac14\overrightarrow{DH}+\overrightarrow{CD}+\frac34\overrightarrow{DH}=\overrightarrow{CD}+\overrightarrow{DH}=\overrightarrow{CH}. \]

Donc \(T=H\) : la parallèle à \((BI)\) passant par \(J\) passe par \(H\). Puis L’intersection est le segment \([JH]\).

4) On relie \(I\) à \(H\) (face \(ADHE\)) et \(B\) à \(J\) (face \(BCGF\)). Ensuite, la section est le quadrilatère \(BIHJ\), qui est un parallélogramme (côtés opposés parallèles deux à deux, car les faces opposées du pavé sont parallèles).

ABCDEFGHIJ
Section BIHJ : [BI] sur la face EABF, [JH] parallèle à (BI) sur la face DCGH
Réponse : \([BI]\) sur \(EABF\), \([JH]\) sur \(DCGH\), et la section est le parallélogramme \(BIHJ\).

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Exercice 7 : Construire la section d'un cube par le plan (IJK)

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Énoncé de l'exercice 7 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Construire la section d'un cube par le plan (IJK) – corrigé plans espace

Figure 1 : \(I\in[HD]\) avec \(HI=\frac23 HD\), \(J\in[FG]\) avec \(FJ=\frac34 FG\), plan \((EIJ)\).

  • \(E\) et \(J\) sont sur la face \(EFGH\) : on trace \([EJ]\).
  • \(E\) et \(I\) sont sur la face \(ADHE\) : on trace \([EI]\).
  • La face \(BCGF\) est parallèle à \(ADHE\) : la parallèle à \((EI)\) passant par \(J\) coupe \([CG]\) en \(M\), avec \(CM=\frac56 CG\).
  • On trace \([MI]\) dans la face \(DCGH\).

Ainsi, la section est le trapèze \(EJMI\) (\((JM)\parallel(EI)\)).

ABCDEFGHIJM
Figure 1 : section EJMI, avec (JM) ∥ (EI)

Figure 2 : \(I\in[EF]\) avec \(EI=\frac13 EF\), \(J\) milieu de \([BC]\), \(K\in[HG]\) avec \(HK=\frac34 HG\).

  • \(I\) et \(K\) sont sur la face \(EFGH\) : on trace \([IK]\).
  • \(ABCD\) est parallèle à \(EFGH\) : la parallèle à \((IK)\) passant par \(J\) coupe \([AB]\) en \(L\), avec \(AL=\frac{19}{24}AB\).
  • On trace \([IL]\) dans la face \(ABFE\).
  • \(DCGH\) est parallèle à \(ABFE\) : la parallèle à \((IL)\) passant par \(K\) coupe \([CG]\) en \(M\), avec \(CM=\frac{5}{11}CG\). On trace \([KM]\) et \([MJ]\).

De même, la section est le pentagone \(ILJMK\).

ABCDEFGHIJKLM
Figure 2 : section pentagonale ILJMK
Réponse : figure 1, un trapèze \(EJMI\) ; figure 2, un pentagone \(ILJMK\).

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Exercice 8 : Section et construction (corrigé plans espace)

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Énoncé de l'exercice 8: Section et construction

Figure 1 : \(I\), \(J\), \(K\) milieux de \([BC]\), \([CD]\), \([EH]\).

  • \([IJ]\) est sur la face \(ABCD\).
  • \(EFGH\) est parallèle à \(ABCD\) : la parallèle à \((IJ)\) passant par \(K\) coupe \([EF]\) en son milieu \(L\).
  • Dans le plan \(ABCD\), \((IJ)\) coupe \((AD)\) en \(Q\) (avec \(DQ=\frac12 AD\)). Dans le plan \(ADHE\), \((QK)\) coupe \([DH]\) en son milieu \(N\).
  • \(BCGF\) est parallèle à \(ADHE\) : la parallèle à \((KN)\) passant par \(I\) coupe \([BF]\) en son milieu \(M\).

Ensuite, la section \(IJNKLM\) a pour sommets six milieux d’arêtes ; chaque côté est une demi-diagonale de face, de longueur \(\frac{a\sqrt2}{2}\) : c’est un hexagone régulier.

ABCDEFGHIJKLMNQ
Figure 1 : hexagone régulier IJNKLM

Figure 2 : \(I\in[AE]\) avec \(AI=\frac14 AE\), \(J\in[DH]\) avec \(DJ=\frac34 DH\), \(K\in[FG]\) avec \(FK=\frac13 FG\).

  • \([IJ]\) est sur la face \(ADHE\).
  • \(BCGF\) est parallèle à \(ADHE\) : la parallèle à \((IJ)\) passant par \(K\) coupe \([BF]\) en \(M\), avec \(BM=\frac56 BF\).
  • On trace \([IM]\) dans la face \(ABFE\).
  • \(DCGH\) est parallèle à \(ABFE\) : la parallèle à \((IM)\) passant par \(J\) coupe \([HG]\) en \(N\), avec \(HN=\frac37 HG\). On trace \([NK]\) dans la face \(EFGH\).

Puis la section est le pentagone \(IMKNJ\).

ABCDEFGHIJKMN
Figure 2 : section pentagonale IMKNJ, avec (KM) ∥ (IJ) et (JN) ∥ (IM)
Réponse : figure 1, un hexagone régulier ; figure 2, un pentagone \(IMKNJ\).

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Exercice 9 : Donner les coordonnées des vecteurs

Revoir l’énoncé de l’exercice 9

Énoncé de l'exercice 9 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Donner les coordonnées des vecteurs – corrigé plans espace

1) \(\overrightarrow{AB}\) a pour coordonnées \((x_B-x_A\,;\,y_B-y_A\,;\,z_B-z_A)\) :

\[ \overrightarrow{AB}\begin{pmatrix}2\\-1\\-4\end{pmatrix},\qquad \overrightarrow{AC}\begin{pmatrix}5\\-5\\1\end{pmatrix},\qquad \overrightarrow{BC}\begin{pmatrix}3\\-4\\5\end{pmatrix}. \]

2)

\[ \vec u=2\overrightarrow{AB}-\overrightarrow{AC}\begin{pmatrix}4-5\\-2+5\\-8-1\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}-1\\3\\-9\end{pmatrix},\qquad \vec v=\overrightarrow{AC}+3\overrightarrow{BC}\begin{pmatrix}5+9\\-5-12\\1+15\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}14\\-17\\16\end{pmatrix}. \]

Réponse : \(\overrightarrow{AB}(2\,;\,-1\,;\,-4)\), \(\overrightarrow{AC}(5\,;\,-5\,;\,1)\), \(\overrightarrow{BC}(3\,;\,-4\,;\,5)\) ; \(\vec u(-1\,;\,3\,;\,-9)\) et \(\vec v(14\,;\,-17\,;\,16)\).

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Exercice 10 : Déterminer les coordonnées du vecteur (corrigé plans espace)

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Énoncé de l'exercice 10: Déterminer les coordonnées du vecteur

1) \(\overrightarrow{AC}=\vec u\) équivaut à \(x_C-2=2\), \(y_C-5=-1\), \(z_C+1=4\), donc \(C(4\,;\,4\,;\,3)\).

2) \(\overrightarrow{AB}(0-2\,;\,3-5\,;\,4+1)=(-2\,;\,-2\,;\,5)\). \(ABDC\) est un parallélogramme si et seulement si \(\overrightarrow{AB}=\overrightarrow{CD}\) :

\[ x_D-4=-2,\quad y_D-4=-2,\quad z_D-3=5\quad\text{donc}\quad D(2\,;\,2\,;\,8). \]

3) Le centre \(K\) est le milieu commun des diagonales \([AD]\) et \([BC]\) :

\[ K\left(\frac{2+2}{2}\,;\,\frac{5+2}{2}\,;\,\frac{-1+8}{2}\right)=\left(2\,;\,\frac72\,;\,\frac72\right). \]

Vérification avec \([BC]\) : \(\left(\frac{0+4}{2}\,;\,\frac{3+4}{2}\,;\,\frac{4+3}{2}\right)\), même point.

Réponse : \(C(4\,;\,4\,;\,3)\), \(\overrightarrow{AB}(-2\,;\,-2\,;\,5)\), \(D(2\,;\,2\,;\,8)\) et \(K(2\,;\,3{,}5\,;\,3{,}5)\).

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Corrigé des exercices 11 à 20 sur les droites et plans de l'espace en terminale

Exercice 11 : Déterminer une représentation paramétrique (corrigé plans espace)

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Énoncé de l'exercice 11 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Déterminer une représentation paramétrique – corrigé plans espace

1) Un point \( M(x ; y ; z) \) appartient à \( \Delta \) si et seulement s’il existe un réel \( t \) tel que \( \overrightarrow{AM} = t\,\vec{u} \). De plus, avec \( A(2 ; 5 ; -1) \) et \( \vec{u}(2 ; -1 ; 4) \) :

\[ \Delta : \begin{cases} x = 2 + 2t \\ y = 5 – t \\ z = -1 + 4t \end{cases} \quad t \in \mathbb{R}. \]

2) On cherche un réel \( t \) tel que \( 2 + 2t = 2 \), \( 5 – t = -3 \) et \( -1 + 4t = 4 \).

  • La première équation donne \( t = 0 \) ;
  • la deuxième donne \( t = 8 \).

Par ailleurs, les valeurs sont différentes : aucun réel \( t \) ne convient (la troisième donnerait d’ailleurs \( t = \frac{5}{4} \)). Donc \( B \notin \Delta \).

Réponse : \( \Delta : x = 2 + 2t,\ y = 5 – t,\ z = -1 + 4t \ (t \in \mathbb{R}) \) ; le point B n’appartient pas à \( \Delta \).

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Exercice 12 : Représentation paramétrique et vecteur directeur

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Énoncé de l'exercice 12: Représentation paramétrique et vecteur directeur

Dans une représentation paramétrique \( x = x_A + at,\ y = y_A + bt,\ z = z_A + ct \), les coefficients de \( t \) sont les coordonnées d’un vecteur directeur et les termes constants celles d’un point (obtenu pour \( t = 0 \)).

Ainsi, ici \( x = -3 + 4t \), \( y = 2 + 0 \times t \), \( z = 0 + (-1) \times t \). Donc :

  • un vecteur directeur de \( \Delta \) est \( \vec{v}(4 ; 0 ; -1) \) ;
  • pour \( t = 0 \), on obtient le point \( A(-3 ; 2 ; 0) \) de \( \Delta \).

De même, tout vecteur colinéaire non nul convient aussi, par exemple \( (-4 ; 0 ; 1) \), et chaque valeur de \( t \) donne un point : pour \( t = 1 \), le point \( (1 ; 2 ; -1) \).

Réponse : vecteur directeur \( \vec{v}(4 ; 0 ; -1) \) et point \( A(-3 ; 2 ; 0) \in \Delta \).

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Exercice 13 : Déterminer les positions relatives (corrigé plans espace)

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Énoncé de l'exercice 13 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Déterminer les positions relatives – corrigé plans espace

Deux outils servent tout au long de l’exercice : le théorème des milieux (dans un triangle, la droite qui joint les milieux de deux côtés est parallèle au troisième) et le fait que A, B, C, D ne sont pas coplanaires (ABCD est un tétraèdre). Puis dans le triangle ABC, I et K sont les milieux de [BC] et [AC], donc (IK) // (AB) ; dans le triangle BCD, I et J sont les milieux de [BC] et [CD], donc (IJ) // (BD).

ABCDIJKparallèle à (AB)passant par D
En bleu (IK) // (AB), en vert (IJ) // (BD), en rouge l’intersection des plans (DIK) et (ABD)

1) (IK) et (AD). Supposons-les coplanaires dans un plan \( \mathcal{P} \). De plus, ce plan contient A, I et K, non alignés, donc \( \mathcal{P} = (AIK) \), qui est le plan (ABC) (car K est sur (AC) et I sur (BC)). Ensuite, il contiendrait alors D : impossible. Par ailleurs, les droites (IK) et (AD) sont non coplanaires : leur intersection est vide.

2) (IK) et (AB). D’après le théorème des milieux, (IK) // (AB), et ces droites sont distinctes (A n’est pas sur (IK)). Puis elles sont strictement parallèles : intersection vide.

3) (IJ) et (AID). I appartient aux deux. Ensuite, si J appartenait au plan (AID), ce plan contiendrait D et J, donc la droite (DJ) = (DC), puis C, puis la droite (IC) = (BC) et B : A, B, C, D seraient coplanaires. Donc J n’est pas dans (AID) : la droite (IJ) est sécante au plan (AID) en I.

4) (ABJ) et (ACD). A appartient aux deux plans, et J, milieu de [CD], est sur la droite (CD) contenue dans (ACD). Ensuite, les plans sont distincts (B n’est pas dans (ACD)) et ont deux points communs A et J : ils sont sécants selon la droite (AJ).

5) (DIK) et (ABD). D est un point commun, et les plans sont distincts (I n’est pas dans (ABD), sinon C y serait). Puis le plan (DIK) contient la droite (IK), parallèle à la droite (AB) du plan (ABD). Puis d’après le théorème du toit, leur intersection est parallèle à (AB) : c’est la droite passant par D et parallèle à (AB).

6) (IJ) et (KBD). (IJ) est parallèle à (BD), droite du plan (KBD), donc (IJ) est parallèle au plan (KBD). De plus I n’est pas dans (KBD) : sinon ce plan contiendrait (BI) = (BC), donc C, puis (KC) = (AC), donc A, et les quatre points seraient coplanaires. De plus, la droite (IJ) est strictement parallèle au plan (KBD) : intersection vide.

Réponse : 1) non coplanaires ; 2) strictement parallèles ; 3) sécantes en I ; 4) sécants selon (AJ) ; 5) sécants selon la parallèle à (AB) passant par D ; 6) (IJ) strictement parallèle à (KBD).

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Exercice 14 : Intersections de plans et pyramides

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Énoncé de l'exercice 14: Intersections de plans et pyramides

1) La base BCDE est un rectangle, donc ses côtés opposés sont parallèles : (BC) // (ED). Or (ED) est une droite du plan (EAD). Ensuite, une droite parallèle à une droite d’un plan est parallèle à ce plan : (BC) est parallèle au plan (EAD).

2) I est sur [AE], donc I appartient au plan (EAD) ; il appartient aussi au plan (IBC). Par ailleurs, les deux plans sont donc sécants (ils sont distincts car B n’est pas dans (EAD)) et leur intersection est une droite passant par I.

De plus, le plan (IBC) contient la droite (BC), parallèle au plan (EAD). Par ailleurs, d’après le théorème du toit (ou la propriété : si une droite est parallèle à un plan, tout plan qui la contient et coupe ce plan le coupe selon une parallèle à cette droite), l’intersection est la droite passant par I et parallèle à (BC). Puis elle est aussi parallèle à (ED) et coupe l’arête [AD] en un point J.

ABCDEIJ
La droite (IJ), parallèle à (BC), est l’intersection des plans (IBC) et (EAD)
Réponse : (BC) // (ED) donc (BC) // (EAD) ; l’intersection de (IBC) et (EAD) est la parallèle à (BC) passant par I, c’est-à-dire la droite (IJ) avec J sur [AD].

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Exercice 15 : Quatre points coplanaires et intersections (corrigé plans espace)

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Énoncé de l'exercice 15 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Quatre points coplanaires et intersections – corrigé plans espace

1) Intersection de \( \Delta \) avec le plan (IBD). D est sur \( \Delta \) et dans le plan (IBD) : c’est un point commun. Ainsi, supposons que \( \Delta \) soit contenue dans (IBD). Ensuite, ce plan contiendrait B et une droite parallèle à (BC), donc la droite (BC) tout entière, donc C. Puis il contiendrait alors I et C, donc la droite (IC) = (AC), et A. De même, les points A, B, C, D seraient coplanaires : c’est faux. Donc \( \Delta \) n’est pas contenue dans (IBD) et la coupe en un seul point : \( \Delta \cap (IBD) = \{D\} \).

2) Intersection de \( \Delta \) avec le plan (ABC). \( \Delta \) est parallèle à (BC), droite du plan (ABC) : \( \Delta \) est donc parallèle au plan (ABC). Ensuite, comme D n’appartient pas à (ABC) (les points ne sont pas coplanaires), \( \Delta \) n’a aucun point dans ce plan : elle est strictement parallèle à (ABC), l’intersection est vide.

Réponse : 1) \( \Delta \cap (IBD) = \{D\} \) ; 2) \( \Delta \cap (ABC) = \varnothing \) (\( \Delta \) est strictement parallèle au plan (ABC)).

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Exercice 16 : Construire les intersections de plan

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Énoncé de l'exercice 16: Construire les intersections de plan

Figure de l'exercice 16 : pyramide ABCDS de sommet S dont la base ABCD est un trapèze, avec [AB] à l'avant et [DC] plus court à l'arrière, arêtes cachées en pointillés orange – corrigé plans espace
Figure de l’énoncé

La base ABCD est un trapèze de bases [AB] et [DC] : (AB) // (DC), tandis que les côtés (AD) et (BC) ne sont pas parallèles.

1) Plans (SAB) et (SDC). S est un point commun. Puis le plan (SAB) contient (AB), le plan (SDC) contient (DC), et ces deux droites sont parallèles. De plus, d’après le théorème du toit, l’intersection des deux plans est la droite passant par S et parallèle à (AB) (et à (DC)).

2) Plans (SAD) et (SBC). S est encore un point commun. Par ailleurs, les droites (AD) et (BC) sont dans le plan de la base et ne sont pas parallèles : elles se coupent en un point M, que l’on obtient en prolongeant [AD] et [BC] au-delà de D et de C. Ainsi, M est sur (AD) donc dans (SAD), et sur (BC) donc dans (SBC). De même, les deux plans ont deux points communs S et M : leur intersection est la droite (SM).

Correction de l'exercice 16 : en rouge, la droite (1) passant par S parallèle à (AB), les prolongements de [AD] et [BC] qui se coupent en M, et la droite (2) égale à (SM)
La réponse sur la figure
Réponse : 1) (SAB) ∩ (SDC) est la parallèle à (AB) passant par S ; 2) (SAD) ∩ (SBC) est la droite (SM), où M est le point d’intersection de (AD) et (BC).

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Exercice 17 : Les droites suivantes sont-elles coplanaires ?

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Énoncé de l'exercice 17 sur les droites et plans de l'espace en terminale : Les droites suivantes sont-elles coplanaires ? – corrigé plans espace

On note le pavé droit de façon habituelle : ABCD est la base, E, F, G, H sont au-dessus de A, B, C, D, et \( \overrightarrow{AE} = \overrightarrow{BF} = \overrightarrow{CG} = \overrightarrow{DH} \).

1) (AB) et (IF). I est sur [AE] et F est un sommet de la face ABFE : les deux droites sont dans le plan (ABF). Ensuite, elles sont coplanaires (et même sécantes, car (IF) n’est pas parallèle à (AB) puisque I ≠ E).

2) (DJ) et (IF). Comparons les vecteurs :

\[ \begin{aligned} \overrightarrow{IF} &= \overrightarrow{IA} + \overrightarrow{AB} + \overrightarrow{BF} = -\tfrac{3}{4}\overrightarrow{AE} + \overrightarrow{AB} + \overrightarrow{AE} = \overrightarrow{AB} + \tfrac{1}{4}\overrightarrow{AE}, \\ \overrightarrow{DJ} &= \overrightarrow{DC} + \overrightarrow{CJ} = \overrightarrow{AB} + \tfrac{1}{4}\overrightarrow{CG} = \overrightarrow{AB} + \tfrac{1}{4}\overrightarrow{AE}. \end{aligned} \]

Donc \( \overrightarrow{IF} = \overrightarrow{DJ} \) : IFJD est un parallélogramme et (IF) // (DJ). Puis deux droites parallèles sont coplanaires.

ABCDEFGHIJ
Vecteurs égaux : IF = DJ, donc (IF) // (DJ) et ces droites sont coplanaires

3) (BC) et (AE). Si elles étaient dans un même plan, celui-ci contiendrait A, B et C, non alignés : ce serait le plan (ABC) de la base. De plus, il contiendrait aussi E, ce qui est faux. Ensuite, les droites (BC) et (AE) sont non coplanaires.

4) (EH) et (IJ). Si elles étaient dans un même plan, celui-ci contiendrait E et I, donc la droite (AE), et aussi H : ce serait le plan (AEH) de la face ADHE. Or J est sur l’arête [CG], qui n’a aucun point dans ce plan (la face BCGF lui est parallèle). Puis les droites (EH) et (IJ) sont non coplanaires.

Réponse : 1) coplanaires (sécantes) ; 2) coplanaires (parallèles, car \( \overrightarrow{IF} = \overrightarrow{DJ} \)) ; 3) non coplanaires ; 4) non coplanaires.

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Exercice 18 : Quelle est la nature de la section d'un cube ?

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Énoncé de l'exercice 18: Quelle est la nature de la section d'un cube ?

Figure de l'exercice 18 : cube ABCDEFGH en perspective avec I milieu de [AB] et le segment [IF] tracé en rouge – corrigé plans espace
Figure de l’énoncé

On note \( a \) la longueur de l’arête du cube.

1) Plan (IFG). Le segment [IF] est sur la face ABFE et [FG] sur la face EFGH. De plus, les faces EFGH et ABCD sont parallèles : le plan (IFG) les coupe selon deux droites parallèles. Par ailleurs, sur la face ABCD, on trace donc la parallèle à (FG) passant par I ; comme (FG) // (BC), elle coupe [DC] en son milieu J. Ainsi, la section est le quadrilatère IFGJ.

  • \( \overrightarrow{IJ} = \overrightarrow{BC} = \overrightarrow{FG} \) : IFGJ est un parallélogramme.
  • (FG) est orthogonale à la face ABFE (car (FG) ⊥ (FB) et (FG) ⊥ (FE)), donc (FG) ⊥ (FI) : l’angle en F est droit, c’est un rectangle.
  • \( FG = a \) et, par Pythagore dans IBF rectangle en B, \( IF = \sqrt{a^2 + \frac{a^2}{4}} = \frac{a\sqrt{5}}{2} \neq a \) : ce n’est pas un carré.
Correction de l'exercice 18, question 1 : la section IFGJ du cube par le plan (IFG) est coloriée en rouge, J étant le milieu de [DC]
La réponse sur la figure : section par (IFG)

2) Plan (IFC). I, F et C sont sur trois faces qui se rejoignent en B : les segments [IF] (face ABFE), [FC] (face BCGF) et [IC] (face ABCD) ferment la section, qui est le triangle IFC (il découpe le coin B du cube).

  • Dans IBF rectangle en B : \( IF = \frac{a\sqrt{5}}{2} \) ; dans IBC rectangle en B : \( IC = \sqrt{\frac{a^2}{4} + a^2} = \frac{a\sqrt{5}}{2} \).
  • [FC] est une diagonale de face : \( FC = a\sqrt{2} \).

Donc \( IF = IC \neq FC \) : le triangle IFC est isocèle en I (et non équilatéral).

Correction de l'exercice 18, question 2 : la section du cube par le plan (IFC) est le triangle IFC colorié en rouge, qui découpe le coin B – corrigé plans espace
La réponse sur la figure : section par (IFC)
Réponse : 1) la section par (IFG) est le rectangle IFGJ (J milieu de [DC]) ; 2) la section par (IFC) est le triangle IFC isocèle en I.

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Exercice 19 : Droites parallèles ou non coplanaires dans un cube

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Énoncé de l'exercice 19 : Droites parallèles ou non coplanaires dans un cube

a. Dans le triangle \(ABC\), \(I\) et \(J\) sont les milieux de \([AB]\) et \([BC]\) : d’après le théorème des milieux, \((IJ)\parallel(AC)\). Le quadrilatère \(ACGE\) est un rectangle (face diagonale du cube), donc \((AC)\parallel(EG)\). Deux droites parallèles à une même troisième sont parallèles : \((IJ)\parallel(EG)\).

b. Dans ce repère : \(A(0\,;0\,;0)\), \(B(1\,;0\,;0)\), \(C(1\,;1\,;0)\), \(G(1\,;1\,;1)\), \(H(0\,;1\,;1)\). Donc \(I\left(\dfrac{1}{2}\,;0\,;0\right)\), \(J\left(1\,;\dfrac{1}{2}\,;0\right)\), \(H(0\,;1\,;1)\) et \(K\left(1\,;1\,;\dfrac{1}{2}\right)\).

c. On calcule \(\overrightarrow{IJ}\left(\dfrac{1}{2}\,;\dfrac{1}{2}\,;0\right)\) et \(\overrightarrow{HK}\left(1\,;0\,;-\dfrac{1}{2}\right)\).

  • Pas parallèles : si \(\overrightarrow{IJ}=k\,\overrightarrow{HK}\), la première coordonnée donne \(k=\dfrac{1}{2}\), mais la deuxième donne \(\dfrac{1}{2}=0\) : impossible.
  • Pas sécantes : un point de \((IJ)\) s’écrit \(\left(\dfrac{1}{2}+u\,;u\,;0\right)\) et un point de \((HK)\) s’écrit \(\left(v\,;1\,;1-\dfrac{v}{2}\right)\). L’égalité impose \(u=1\), puis \(1-\dfrac{v}{2}=0\), soit \(v=2\). Mais alors \(\dfrac{1}{2}+u=\dfrac{3}{2}\neq 2=v\) : le système n’a pas de solution.

Les droites ne sont ni parallèles ni sécantes : elles sont non coplanaires.

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Exercice 20 : Diagonale orthogonale à un plan du cube

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Énoncé de l'exercice 20 : Diagonale orthogonale à un plan du cube

a. \(B(1\,;0\,;0)\), \(D(0\,;1\,;0)\), \(E(0\,;0\,;1)\), \(G(1\,;1\,;1)\). Donc \(\overrightarrow{AG}(1\,;1\,;1)\), \(\overrightarrow{BD}(-1\,;1\,;0)\) et \(\overrightarrow{BE}(-1\,;0\,;1)\).

b. On calcule les produits scalaires :

\[\overrightarrow{AG}\cdot\overrightarrow{BD}=-1+1+0=0\qquad\overrightarrow{AG}\cdot\overrightarrow{BE}=-1+0+1=0\]

Les vecteurs \(\overrightarrow{BD}\) et \(\overrightarrow{BE}\) ne sont pas colinéaires (\(\overrightarrow{BE}\) a une coordonnée \(y\) nulle, pas \(\overrightarrow{BD}\)) : ils dirigent le plan \((BDE)\). Le vecteur \(\overrightarrow{AG}\) leur est orthogonal : \((AG)\) est orthogonale au plan \((BDE)\).

c. \(\overrightarrow{AG}(1\,;1\,;1)\) est normal au plan, donc une équation est \(x+y+z+d=0\). Comme \(B(1\,;0\,;0)\) appartient au plan, \(1+d=0\), soit \(d=-1\). Équation : \(x+y+z-1=0\). (Vérification : \(D\) et \(E\) la vérifient aussi.)

d. La droite \((AG)\) a pour représentation paramétrique \(x=t\), \(y=t\), \(z=t\), \(t\in\mathbb{R}\). Son intersection avec le plan vérifie :

\[t+t+t-1=0\iff t=\dfrac{1}{3}\]

Donc \(L\left(\dfrac{1}{3}\,;\dfrac{1}{3}\,;\dfrac{1}{3}\right)\). Comme \(\overrightarrow{AL}=\dfrac{1}{3}\overrightarrow{AG}\), on obtient \(\dfrac{AL}{AG}=\dfrac{1}{3}\) : le plan \((BDE)\) coupe la diagonale au tiers de sa longueur.

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La méthode à retenir sur les droites et plans de l'espace

  • Deux points du plan de coupe situés sur une même face : on les relie, c’est un côté de la section.
  • Faces parallèles : le plan les coupe selon deux droites parallèles ; on trace la parallèle par le point connu.
  • Pour passer d’une face à une face voisine, prolonger un côté de la section jusqu’à une arête prolongée : le point obtenu appartient aux deux plans.
  • Pour l’orthogonalité droite-plan, il suffit que la droite soit orthogonale à deux droites sécantes du plan.
  • Coordonnées : \(\overrightarrow{AB}(x_B-x_A\,;\,y_B-y_A\,;\,z_B-z_A)\), et \(ABDC\) parallélogramme \(\iff\overrightarrow{AB}=\overrightarrow{CD}\).

Les erreurs fréquentes

  • Relier deux points qui ne sont pas sur une même face : le segment traverse alors l’intérieur du solide.
  • Croire que deux droites orthogonales sont forcément sécantes : \((EA)\) et \((BC)\) sont orthogonales sans se couper.
  • Confondre l’ordre des sommets : \(ABDC\) parallélogramme impose \(\overrightarrow{AB}=\overrightarrow{CD}\), pas \(\overrightarrow{AB}=\overrightarrow{DC}\).
  • Oublier de justifier la construction : chaque tracé doit citer la propriété utilisée (faces parallèles, droites coplanaires).

Questions fréquentes

Combien de côtés peut avoir la section d’un cube par un plan ?

Trois, quatre, cinq ou six : un triangle, un quadrilatère, un pentagone ou un hexagone. De même, chaque côté est sur une face différente et le cube a six faces, donc jamais plus de six côtés.

Quand utilise-t-on le théorème du toit ?

Ensuite, quand deux plans sécants contiennent deux droites parallèles : leur droite d’intersection est parallèle à ces deux droites. Puis c’est lui qui a permis de trouver le côté \([IL]\) de la section du tétraèdre.

Faut-il une figure parfaite pour avoir tous les points ?

De plus, non, une figure soignée à main levée suffit si chaque tracé est justifié par une propriété. Par ailleurs, en revanche, les parallèles doivent rester visiblement parallèles pour que le correcteur suive la construction.

Pour aller plus loin :

Comment utiliser cette fiche corrigé plans espace

Tout d’abord, fais l’exercice sans regarder la solution. Ensuite, compare ta démarche avec la correction, étape par étape. Ainsi, chaque erreur devient une occasion de progresser. De plus, un travail régulier sur corrigé plans espace vaut mieux qu’une longue séance.

Ainsi, par exemple, refais un exercice raté deux jours plus tard. Enfin, pour aller plus loin, l’article Droite (mathématiques) de Wikipédia présente la notion autrement. Également, tu peux continuer avec corrigé des 32 exercices sur les limites de fonctions en terminale.

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